在现代社会，“工匠”不一定是指手工业者，我们每个人都是社会主义建设中的“工匠”。

第1题：

第2题：

第3题：

弘扬工匠精神，社会层面的主要政策应包括（）

• A、弘扬工匠精神，营造社会氛围
• B、建设以工匠精神为核心的社会文化
• C、发扬工匠精神，塑造国民素质
• D、提高工匠的职业尊严和社会地位

正确答案:A,B,C,D

第4题：

在现代社会，“工匠”不一定是指手工业者，我们每个人都是社会主义建设中的“工匠”。

正确答案:正确

第5题：

工匠精神的培育就是社会主义核心价值观在企业的培育和落地。

正确答案:正确

第6题：

工匠要想真正有现代的“工匠精神”，必须有一个基本的前提，就是（）。

• A、精湛的技术
• B、信念
• C、技术理论化水平
• D、信仰

正确答案:C

第7题：

工匠精神，是指工匠对自己的产品精雕细琢，精益求精、更完美的精神理念。请谈谈你对“工匠精神”的理解。

正确答案: 随着中国经济的崛起，人们物质生活水平的提高，以及庞大中产阶层的出现，中国人的消费结构、消费习惯发生了根本性的变化。2016年李克强总理的《政府工作报告》中，在说到“提升消费品品质”时，强调要“培育精益求精的工匠精神”。“工匠精神”指的是一种精工制作的意识，一个产品的每个环节、每道工序、每个细节都精心打磨、精益求精，专注、精确、极致、追求卓越。
而在我们的现实生活中，缺乏工匠精神的现象比比皆是。制造产量大，附加值偏低，产品主要集中在中低端市场，且缺乏原创精神，存在拙劣模仿和抄袭等现象，叫得响的国际大牌很少。究其原因，就是胡适先生笔下的“差不多先生”太多，企业缺乏工匠精神。短期看，反复纠错，增加了人工和材料成本，挤压了利润空间，削弱了产品的市场竞争力；长远看，品牌口碑受到影响，势必制约企业提升产品附加值，阻碍转型升级。中国制造若想占据一席之地，培育工匠精神尤为必要。要改变这种状况，需要从以下方面努力：
首先，将工匠精神教育融入国民教育体系。工匠精神要贯穿到义务教育、基础教育、高等教育、职业教育和成人教育等各层次各阶段教育之中，培养学生专注耐心、精益求精、追求卓越的精神，以此重塑并强化工匠精神的民族基因。
其次，更加重视专业技术人才的培养。我们要建立产教融合、校企合作的技术人才培养模式，加快构建现代职业教育体系，建立完善职业资格认证制度，为中国制造培养强大的专业技术人才队伍。
再次，建立健全有利于工匠精神养成的制度体系。要加大知识产权保护力度，强化市场治理与监管，对于粗制滥造、假冒伪劣要“零容忍”，依法严厉打击，避免“劣币驱逐良币”，让造假者、仿冒者无处立足，切实为技术创新保驾护航，保护企业自主创新的积极性。
最后，牢固树立滋养工匠精神的价值体系。政府要做好示范引导，让敬业执着、脚踏实地、精益求精成为个人和各行各业自觉的价值追求，为工匠精神厚植土壤，使其转变为每位公民安身立命的精神气质，锻造国家和社会的风骨与脊梁。

第8题：

第9题：

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

第14题：

第15题：

一般来讲，农民、小手工业者、工匠等祖传艺的人的职业选择，属于选择职业生涯途径的（）

• A、自然继承型
• B、劳动力市场就业型
• C、社会分配型
• D、社会选择型

正确答案:A

第16题：

工匠精神反映了中国社会主义核新价值观。从内容上看，工匠精神的内核是（）

• A、重业
• B、敬业
• C、乐业
• D、精业

正确答案:B,D

第17题：

工匠精神的内涵与社会主义核心价值观相吻合

正确答案:正确

第18题：

杰出的工匠，一定是过硬技术与工匠精神相结合的典范。

正确答案:正确

第19题：

“工匠”一词最早指的就是（）。

• A、手工业者
• B、陶匠
• C、木工
• D、侍卫

正确答案:A

第20题：

第21题：

第22题：

第23题：

第24题：