“在共同生活和共同劳动中,需要有一个为公共利益服务的机构,这就是国家。国家的目的是利用社会量去谋求社会的福利。”这段话()A、指明了国家对内职能和对外职能的界限B、确认了国家是具有强制力的机构C、承认国家是个历史范畴D、抹煞了国家的阶级本质

题目

“在共同生活和共同劳动中,需要有一个为公共利益服务的机构,这就是国家。国家的目的是利用社会量去谋求社会的福利。”这段话()

  • A、指明了国家对内职能和对外职能的界限
  • B、确认了国家是具有强制力的机构
  • C、承认国家是个历史范畴
  • D、抹煞了国家的阶级本质

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  • 第1题:

    “在共同生活和共同劳动中,需要有一个为公共利益服务的机构,这就是国家。国家的目的是利用社 会力量去谋求社会的福利。”这一观点( )。
    A.突出了国家的对内职能 B.突出国家是特殊公共权力的设立
    C.忽视了国家的对外职能 D.抹杀了国家的阶级本质


    答案:D
    解析:
    D [解析]国家从本质上说是“一个阶级镇压另一个阶级的机器”。国家是特殊的公共权力的 设立,这是最能体现国家性质的最本质的特征。马克思主义认为,国家是阶级矛盾不可调和的产物和表 现。题中的观点没有意识到国家是阶级矛盾不可调和的产物,抹杀了国家的阶级本质。故本题选D。

  • 第2题:

    机构中只要有一个运动副是低副的机构就是低副机构。


    正确答案:错误

  • 第3题:

    以时间为核心有服务,其主要的一个特征就是排除必要的仓库设施和重复劳动,以期最大限度地提高服务速度。


    正确答案:正确

  • 第4题:

    而当你爱上一位异性时,你就会希望与之共同生活,这指的是爱的哪一个阶段?()

    • A、爱美
    • B、爱真
    • C、爱善
    • D、爱神

    正确答案:C

  • 第5题:

    “你愿意和谁一起度假”这句话体现了社会测量标准中的()。

    • A、以共同生活为标准
    • B、以共同劳动为标准
    • C、以共同休息为标准
    • D、以共同的公益活动为标准

    正确答案:C

  • 第6题:

    民族精神是指一个民族在长期共同生活和社会实践中形成的,为本民族大多数成员所认同的()的总和。

    • A、意识形态
    • B、价值取向
    • C、思维方式
    • D、道德规范
    • E、精神气质

    正确答案:B,C,D,E

  • 第7题:

    管理是人类社会协作劳动和共同生活的产物。


    正确答案:正确

  • 第8题:

    多选题
    民族精神是一个民族在长期共同生活和社会实践中形成的,为本民族大多数成员所认同的()总和。
    A

    价值取向

    B

    思维方式

    C

    道德规范

    D

    精神气质


    正确答案: A,B,C,D
    解析: 暂无解析

  • 第9题:

    单选题
    “你愿意和谁一起度假”这句话体现了社会测量标准中的()。
    A

    以共同生活为标准

    B

    以共同劳动为标准

    C

    以共同休息为标准

    D

    以共同的公益活动为标准


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    判断题
    原始社会没有法律,调整社会成员之间的相互关系,主要靠人们在长期的共同劳动、共同生活中形成的行为准则,这些准则就是不成文的习惯。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    单选题
    可以提出变更抚育费数额的民事主体为
    A

    与子女共同生活的一方

    B

    不与子女共同生活的.方

    C

    子女

    D

    子女和与子女共同生活的一方


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    单选题
    “在共同生活和共同劳动中,需要有一个为公共利益服务的机构,这就是国家。国家的目的是利用社会量去谋求社会的福利。”这段话()
    A

    指明了国家对内职能和对外职能的界限

    B

    确认了国家是具有强制力的机构

    C

    承认国家是个历史范畴

    D

    抹煞了国家的阶级本质


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    民族精神是一个民族在长期共同生活和社会实践中形成的,为本民族大多数成员所认同的( )总和

    A、价值取向
    B、思维方式
    C、道德规范
    D、精神气质

    答案:A,B,C,D
    解析:

  • 第14题:

    低保认定中共同生活的家庭成员(是指以实际共同生活家庭成员)包括:()。

    • A、配偶
    • B、父母和未成年子女
    • C、已成年但不能独立生活的子女,包括在校接受本科及以下学历教育的成年子女
    • D、其他具有法定赡养、扶养、抚养义务关系并共同居住一年以上的人员
    • E、在监狱、劳动教养场所内服刑、劳动教养的人员

    正确答案:A,B,C,D

  • 第15题:

    家庭生活方式是家庭成员在长时间的共同生活中,逐步形成较为稳定的生活模式,实际上就是人们常说的学风。


    正确答案:错误

  • 第16题:

    原始社会没有法律,调整社会成员之间的相互关系,主要靠人们在长期的共同劳动、共同生活中形成的行为准则,这些准则就是不成文的习惯。


    正确答案:正确

  • 第17题:

    领导是社会共同劳动和共同生活的需要,具有带领、指挥、协调的属性,这便是领导的()。

    • A、合群属性
    • B、自然属性
    • C、社会属性
    • D、人文属性

    正确答案:B

  • 第18题:

    有人认为在课堂中,师生保持"零距离接触",学生需回答教师提出的问题,做教师要求做的事,只要有这种共同活动,就是师生互动了。问题:你认为这种说法对吗?为什么?


    正确答案:(1)这种认识是肤浅的,会使师生互动流于形式。
    (2)作为一种特殊的人际交往,师生互动旨在让学生积极主动地思维起来,不仅让他们"在思维",而且让他们"会思维"。
    (3)师生互动的根本目的是要引导和培养学生积极主动地思维。因此,师生互动是否成功就要看学生是否在进行积极的思维。一要看学生的注意力是否集中。二要看学生的情绪是否高涨,主动参与性如何。三要看学生的意志,学生碰到各种困难和阻力时是否继续认真地思考,另辟蹊径,尽力去做。
    (4)在具体的教学活动中,实施师生互动的关键是要了解学生的发展水平,从学生的实际出发,坚持"让学生跳一跳就够得到"的原则。激发学生的认知冲突,引发学生强烈的兴趣和求知欲,让他们通过自身的实践和心理体验,提高分析解决问题的能力。只有如此,才能使学生进入积极的思维状态。

  • 第19题:

    道德和道德规范是()。 

    • A、神的意志的体现
    • B、人的先验“善良意志”的产物
    • C、特定社会群体在共同生活和交往中,基于自身生存和发展的现实要求所达成的“道德共识”
    • D、不特定社会群体在共同生活和交往中,基于利益的获取和分配所达成的“社会契约”

    正确答案:C

  • 第20题:

    单选题
    道德和道德规范是()
    A

    神的意志的体现;

    B

    人的先验“善良意志”的产物;

    C

    特定社会群体在共同生活和交往中,基于自身生存和发展的现实要求所达成的“道德共识”;

    D

    不特定社会群体在共同生活和交往中,基于利益的获取和分配所达成的“社会契约”


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    判断题
    管理是人类社会协作劳动和共同生活的产物。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    单选题
    职业中介机构在劳动力市场中发挥了重要的作用,为劳动者求职和用人单位招用人员提供就业服务,但是职业中介机构在现实中还是出现了侵害劳动者合法权益的事情。职业中介机构为特定对象提供()的,可以按照规定给予补贴。
    A

    营利性就业服务

    B

    公益性就业服务

    C

    非营利性就业服务

    D

    私营就业服务


    正确答案: C
    解析: 职业中介机构为特定对象提供公益性就业服务的,可以按照规定给予补贴。

  • 第23题:

    单选题
    领导是社会共同劳动和共同生活的需要,具有带领、指挥、协调的属性,这便是领导的()。
    A

    合群属性

    B

    自然属性

    C

    社会属性

    D

    人文属性


    正确答案: A
    解析: 暂无解析