课堂提问的误区有（）。A、重数量、轻质量B、随心所欲、无目的性C、只关注结果，忽视对规律的揭示D、只求标准答案，排斥求异思维

题目

课堂提问的误区有（）。

  • A、重数量、轻质量
  • B、随心所欲、无目的性
  • C、只关注结果，忽视对规律的揭示
  • D、只求标准答案，排斥求异思维
相似考题

1.以下思维活动中，心理学家吉尔福特最早关注的研究是 ( )A．求异思维B．求同思维C．发散思维D．聚合思维

2.行为目标只强调行为结果而忽视过程,只关注学习者外显行为的变化而忽视其内在的心理和情感的变化。()此题为判断题(对，错)。

3.心理学家吉尔福最早关注的思维研究是（ ）A、求异思维 B、求同思维 C、形象思维 D、抽象思维

4.心理学家吉尔福特最早关注【 】A．求异思维B．求同思维C．发散思维D．聚合思维

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  • 第1题：

    我国对教育技术的认识上普遍存在的误区有()。

    A、重“电”轻“教”

    B、重“硬”轻“软”

    C、重“教”轻“学”

    D、重科技轻人文


    参考答案：A,B,C,D

  • 第2题：

    发挥创造性，离不开求异思维。所谓求异思维，就是指注重已知与未知之间的矛盾，揭示现象与本质问的差别。它要求对公认为完美无缺的定论持怀疑和批评态度，富于挑战性地对待传统和习惯的思维模式。正如李四光所说：“不怀疑不能见真理。” 这段话主要支持了这样一个论点，即求异思维（ ）。 A．是对已知的矛盾进行揭示 B．是富有怀疑和批评态度的思维模式 C．是李四光所用过的思维方式 D．是一种创新的思维方式


    正确答案：B
    题目中提到“它要求对公认为完美无缺的定论持怀疑和批评态度，富于挑战性地对待传统和习惯的思维模式”，选项B最符合原文。故选B。

  • 第3题：

    阅读某学校有关“课堂教学问题设计”的调查结果，按照要求答题。

    对上述调查结果的相关分析，正确的是（ ）。


    A.调查结果丰富全面，深入揭示了课堂教学现状和成因
    B.多数教师认为课堂提问非常重要，重视教学问题涉及
    C.少数教师没有仔细推敲提问的语言，是因为备课时间太少
    D.少数教师用于设计问题的时间较少，是因为对教材不熟悉

    答案：B
    解析：
    知识点:对调查结果的分析。

    A项：认为调查结果丰富全面，深入揭示了课堂教学现状和成因。但此项调查只是针对课堂教学问题设计，并不能揭示课堂其他的教学现状和成因，因此A项的表述是片面的。与题干不符，排除。

    B项：调查结果中，认为课堂提问重要的百分比是95.52%，重视问题设计的百分比是94.42%，由这些数据可知，“多数教师认为课堂提问非常重要，重视教学问题设计”分析正确。与题干相符，当选。

    C项：推敲提问的语言与备课时间没有因果关系。与题干不符，排除。

    D项：设计问题的时间较少，与对教材不熟悉没有因果关系，只是两项调查维度而已。与题干不符，排除。

  • 第4题：

    茶叶的揉捻过程中加压的规律为（）。

    • A、重——轻——重
    • B、轻——重——轻
    • C、轻——轻——重
    • D、重——重——轻

    正确答案:B

  • 第5题：

    课堂提问的误区有（）。

    • A、重数量、轻质量
    • B、随心所欲、无目的性
    • C、只关注结果，忽视对规律的揭示
    • D、只求标准答案，排斥求异思维

    正确答案:A,B,C,D

  • 第6题：

    以下思维活动中，心理学家吉尔福特最早关注的研究是（）

    • A、求异思维
    • B、求同思维
    • C、发散思维
    • D、聚合思维

    正确答案:A,C

  • 第7题：

    单选题
    心理学家吉尔福特最早关注（）
    A

    求异思维

    B

    求同思维

    C

    发散思维

    D

    聚合思维


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    多选题
    课堂提问的误区有（）。
    A

    重数量、轻质量

    B

    随心所欲、无目的性

    C

    只关注结果，忽视对规律的揭示

    D

    只求标准答案，排斥求异思维


    正确答案： C,D
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    判断题
    父母在角色学习中如果只重视子女抚养，而忽视科学的教育，便会误入重养轻教的误区，不能全面履行角色职能。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    发挥创造性，离不开求异思维。所谓求异思维，就是指注重已知与未知之问的矛盾，揭示现象与本质问的差别。它要求对公认为是完美无缺的定论持怀疑和批评态度，富于挑战性地对待传统和习惯的思维模式。正如李四光所说：“不怀疑不能见真理。”这段话主要支持的论点是（ ）。

    A．求异思维是对已知的矛盾进行揭示

    B．求异思维是富有怀疑和批评态度的思维模式

    C．求异思维是李四光所用过的思维方式

    D．求异思维是一种传统的习惯思维方式


    正确答案：B
    由求异思维的定义及李四光的话，可知这段话论点是求异思维是富有怀疑和批评态度的思维模式。正确答案为B。

  • 第11题：

    以下思维活动中，心理学家吉尔福特最早关注的研宄是（ ）

    A、 求异思维
    B、 求同思维
    C、 发散思维
    D、 聚合思维

    答案：A
    解析：
    心理学家吉尔福特最早关注的研究是求异思维。因此，本题选择A选项。

  • 第12题：

    发挥人的创造性离不开求异思维。所谓求异思维，就是指注重已知与未知之间的矛盾，揭示现象与本质间的差别。它要求对公认为是完美无缺的定论持怀疑和批评态度，富于挑战性地对待传统和习惯的思维模式。正如李四光所说“不怀疑不能见真理”。根据上文，下列对“求异思维”理解正确的是（）。


    A.是对已知的矛盾进行揭示

    B.是富有怀疑和批评态度的思维模式

    C.是李四光所用过的思维方式

    D.是一种传统的习惯思维方式

    答案：B
    解析：

  • 第13题：

    对于“提问”的理解，错误的是（）。

    • A、课堂提问包括教师设问和学生提问
    • B、提问是帮助教师了解学情的唯一途径
    • C、设计问题要难易适中，要注重对规律的认识
    • D、提问是激发思维、开发智力和培养问题意识与创新精神的重要方式

    正确答案:B

  • 第14题：

    心理学家吉尔福特最早关注（）

    • A、求异思维
    • B、求同思维
    • C、发散思维
    • D、聚合思维

    正确答案:A

  • 第15题：

    统计分析的作用是透过现象表面的数量特征（）

    • A、认识其内在的质量特征
    • B、认识其内在的数量指标
    • C、认识其内在的数量规律性
    • D、揭示其质量指标
    • E、揭示其本质特征

    正确答案:C,E

  • 第16题：

    单选题
    以下思维活动中，心理学家吉尔福特最早关注的研究是（）
    A

    求异思维

    B

    求同思维

    C

    直觉思维

    D

    聚合思维


    正确答案： A
    解析： 发散思维也叫求异思维，是吉尔福特最早关注并加以研究的思维活动。

  • 第17题：

    判断题
    创新性思维就是求异思维，而求异思维的实质就在于创新。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

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