以下做法不符合“有效提问的策略”的是（）。A、尽量让学生证明自己的回答B、关注不确定性的回答C、以主题和情境贯穿教学D、要树立教师的绝对权威

题目

以下做法不符合“有效提问的策略”的是（）。

  • A、尽量让学生证明自己的回答
  • B、关注不确定性的回答
  • C、以主题和情境贯穿教学
  • D、要树立教师的绝对权威
相似考题

1.让学生以自己的水平和速度进行学习的一种教学策略，这是指（ ）A．发现教学B．个别化教学C．情境教学D．合作学习

2.某位新教师非常关注领导和同事对自己的评价，关注自己是否被学生喜欢．属于教师成长过程中的（ ）。A.关注情境阶段 B.关注生存阶段 C.关注学生阶段 D.关注教学阶段

3.让学生以自己的水平和速度进行学习的一种教学策略是（）。 A.个别化教学 B.指导性教学 C.合作教学 D.情境教学

4.过于强调教师的权威,强调教学信息传递的单向性和流畅性,不符合课堂教学反馈策略的()。A.树立反思意识，确保后续教学设计的有效优化B.强化反馈意识，确保学生反馈信息的有效收集C.树立生本意识，确保信息反馈通道的有效畅通D.树立师本意识，确保教师主体地位的有效巩固

更多“以下做法不符合“有效提问的策略”的是（）。A、尽量让学生证明自己的回答B、关注不确定性的回答C、以主题和情境贯穿教学D、要树立教师的绝对权威”相关问题

  • 第1题：

    阅读以下材料，说说如何通过课程教学改革，改变教师在教学中关注不均衡的情况。
    某学校组织公开课，在老师上课的过程中，有时会向学生提问。去听课的家长发现，老师每次 提问时，自己的孩子都把手举起，但老师每次都是请学习成绩好的学生回答，而不会叫自己的
    孩子。


    答案：
    解析：
    【答案要点】教学中关注不均衡的现象由来已久，这种现象违背了我国的教育方针 和教育目的，不利于教学质量的提高和学生的全面发展。在当前的课程教学改革中，我们 要切实关注并解决好不均衡的问题。
    (1)改变学校教育过于强调甄别与选拔的功能，是我国课程教学改革的主要内容之 一。在教学中，教师要对学生一视同仁，关注每一位学生的发展。
    (2) “一切为了每一位学生的发展”是新课程的最高宗旨和核心理念，这就要求教师在 教学中树立正确的学生观。教师要以平等的态度对待学生，关注学习成绩好的学生，同时 也要看到学习成绩不好学生的潜力，要采取积极措施促进后进生的发展。
    (3)我国实行素质教育，面向全体学生的教育是素质教育区别于应试教育的标志之一。 素质教育强调人人都有接受教育的权利，在教育中每个人都应该得到发展，这是每个学生 的基本权利。所以，无论是教师、学校还是社会以及相关教育部门，都不能只把关注的眼光 放在少数优等生身上，要使所有的学生都得到最好的发展。
    (4)要改变传统的教学评价和教师教学工作评价方式，不能把学习成绩当做评价学生 的唯一标准，改变将学生学业成绩当做评定教师业绩的唯一标准。
    (5)对于后进生，教师要善于发掘他们身上的“闪光点”，增强其自信心和集体荣誉感， 针对后进生的个别差异，因材施教，对症下药，进行持之以恒的教育，而不是对其采取忽视
    的态度。
    总之，通过课程教学改革，改变教师在教学中关注不均衡的情况，既需要教师和学生的 相互配合，又需要社会相关教育主管部门、学校和学生家长的支持，只有这样，我们才能真 正从根本上改变教师在教学中关注不均衡的情况。

  • 第2题：

    结问技能是教师对学生回答进行评价、对教学提问进行总结的能力。


    正确答案:正确

  • 第3题：

    下列哪项关于提问对教学的作用的运用是错误的（）

    • A、提问可以创设问题情境，吸引学生参与教学
    • B、问题可以激化认知矛盾，启发学生积极思维
    • C、通过学生对问题的回答可以检查学生对知识的理解、巩固和运用情况
    • D、经常提一些较难的问题，可以使同学们感到自己的无知，从而提升教师的权威性

    正确答案:D

  • 第4题：

    启发式教学就是教师提问启发，学生回答问题的教学方法。


    正确答案:错误

  • 第5题：

    （）是让客户针对某个主题明确的回答“是”或“否”，或是在提供的回答中任选其一的提问。

    • A、封闭式提问
    • B、开放式提问
    • C、专业式提问
    • D、有效式提问

    正确答案:A

  • 第6题：

    某位新教师非常关注知识和同事对自己的评价，关注自己是否被学生喜欢，属于教师成长过程中的（）

    • A、关注情境阶段
    • B、关注生存阶段
    • C、关注学生阶段
    • D、关注教学阶段

    正确答案:B

  • 第7题：

    某教师在教学活动中尽量让每个学生都有回答问题的机会。这种做法叫作（　）。

    • A、讲授法
    • B、谈话法
    • C、讨论法
    • D、练习法

    正确答案:B

  • 第8题：

    某教师在课堂教学中，关注的是课堂气氛以及学生的整体状况，并据此安排自己的教学。按福勒和布朗所划分的教师成长阶段，该教师所处的成长阶段是（）

    • A、关注生存阶段
    • B、关注学生阶段
    • C、关注情境阶段
    • D、关注结果阶段

    正确答案:C

  • 第9题：

    单选题
    某位新教师非常关注知识和同事对自己的评价，关注自己是否被学生喜欢，属于教师成长过程中的（）
    A

    关注情境阶段

    B

    关注生存阶段

    C

    关注学生阶段

    D

    关注教学阶段


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    下列哪项关于提问对教学的作用的运用是错误的（）
    A

    提问可以创设问题情境，吸引学生参与教学

    B

    问题可以激化认知矛盾，启发学生积极思维

    C

    通过学生对问题的回答可以检查学生对知识的理解、巩固和运用情况

    D

    经常提一些较难的问题，可以使同学们感到自己的无知，从而提升教师的权威性


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    （2015江西）某位新教师非常关注领导和同事对自己的评价，关注自己是否被学生喜欢，这属于教师成长过程中的()。
    A

    关注情境阶段

    B

    关注生存阶段

    C

    关注学生阶段

    D

    关注教学阶段


    正确答案： C
    解析：

  • 第12题：

    单选题
    在教学中教师要树立"学生"意识，关注学生的精神成长和内心的需求，以下表述不正确的一项是（）
    A

    学生意识就是教学中要关注学生的发展，注重培养学生的学习兴趣。

    B

    教师应理解和鼓励学生的表现意识、期望意识、成功意识，要经常让学生担当角色，参与表演。

    C

    教师要让学生在活动中学习，在学习中活动，在实践中思考。

    D

    学生意识虽然可以促进每个学生良好个性的自主发展，但不涉及培养他们尊重他人与他人合作的意识和能力。


    正确答案： B
    解析： 学生有所动、有所思、有所感、有所悟，大胆实践，勇于创新，敢于发掘自我、发展自我，促进了每个学生良好个性的自主发展，同时也培养了尊重他人与他人合作的意识和能力。

  • 第13题：

    在教学策略里，情境教学是一种__________

    A.以教师为主的教学策略
    B.以教材为主的教学策略
    C.个别化教学
    D.以学生为主的教学策略

    答案：D
    解析：

  • 第14题：

    教师将课上要提的问题呈现在PPT上，让学生回答，并随后展示答案，属于哪种教与学的活动（）。

    • A、教师提问，学生作答
    • B、教师置境，学生体验
    • C、教师引导，学生探究
    • D、教师示范，学生模仿

    正确答案:A

  • 第15题：

    以下做法不符合“有效提问的策略”的是（）。

    • A、尽量让学生证明自己的回答
    • B、关注不确定性的回答
    • C、以主题和情境贯穿教学
    • D、要树立教师的绝对权威

    正确答案:D

  • 第16题：

    在教学策略里，情境教学是一种（）

    • A、以教师为主的教学策略
    • B、以教材为主的教学策略
    • C、个别化教学
    • D、以学生为主的教学策略

    正确答案:D

  • 第17题：

    从伦理学的角度，教师要平等对待学生，首先要（）

    • A、树立自己的“绝对权威”
    • B、漠视学生的主体性
    • C、关爱优秀学生
    • D、真正尊重和信赖学生

    正确答案:D

  • 第18题：

    让学生以自己的水平和速度进行学习的一种教学策略称之为（）。

    • A、个别化教学
    • B、指导性教学
    • C、合作教学
    • D、情境教学

    正确答案:A

  • 第19题：

    让学生以自己的水平和学习速度进行学习的一种教学策略称为（）。

    • A、个别化教学
    • B、指导性教学
    • C、合作教学
    • D、情境教学

    正确答案:A

  • 第20题：

    单选题
    (2015湖北潜江)在教学策略里，情境教学是一种()。
    A

    以教师为主的教学策略

    B

    以教材为主的教学策略

    C

    个别教学

    D

    以学生为主的教学策略


    正确答案： A
    解析：

  • 第21题：

    单选题
    某教师在教学活动中尽量让每个学生都有回答问题的机会。这种做法叫作()。
    A

    讲授法

    B

    谈话法

    C

    讨论法

    D

    练习法


    正确答案： D
    解析： 谈话法也叫问答法，它是指教师按照一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法。

  • 第22题：

    单选题
    让学生以自己的水平和学习速度进行学习的一种教学策略称为（）。
    A

    个别化教学

    B

    指导性教学

    C

    合作教学

    D

    情境教学


    正确答案： D
    解析： 个别化教学是指以学生个人的水平和学习速度进行学习的一种教学策略，个别化教学包含的范围较广，具体的内容包括程序教学、计算机辅助教学、掌握学习。

  • 第23题：

    单选题
    以下做法不符合“有效提问的策略”的是（）。
    A

    尽量让学生证明自己的回答

    B

    关注不确定性的回答

    C

    以主题和情境贯穿教学

    D

    要树立教师的绝对权威


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    某教师在课堂教学中，关注的是课堂气氛以及学生的整体状况，并据此安排自己的教学。按福勒和布朗所划分的教师成长阶段，该教师所处的成长阶段是（）
    A

    关注生存阶段

    B

    关注学生阶段

    C

    关注情境阶段

    D

    关注结果阶段


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

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