在新课程的背景下,教师听课,应更多地关注()
第1题:
第2题:
第3题:
第4题:
第5题:
美术教师在设定教学目标之际,要从哪几方面进行思考()。 ①明确希望学生达到怎样的目标(教学目标) ②教师对学生传递了什么信息,学生通过学习会有什么收获(教学内容) ③采用怎样的教学方法,对教材、课题的选择有帮助(教学方法) ④所设定的目标是否有利于评价(教学评价)
第6题:
实现学生学习方式转变的核心是()。
第7题:
学与教相互作用过程是一个系统过程,该系统包含的要素有()
第8题:
音乐教学过程是由多种因素构成的,其中()是最重要的四种要素。
第9题:
教学情境是教师根据( )和教学内容,有目的地创设服务于学生学习的一种特殊的教学环境。创设小学数学教学情境时应考虑小学生的心理特点、材料的呈现形式、小学生的基础知识等。
第10题:
①②③
①②③④
②③④
②③
第11题:
倾听学生的言语
观看学生的行为
关注学生的情绪
体察学生与教师互动过程中的情感和态度变化
第12题:
教师与学生
教学内容与教学方法
教师与教学内容
学生与教学方法
第13题:
第14题:
第15题:
第16题:
教学方法选择的标准是()
第17题:
教学评价主要是对学生()的评价和教师()的评价。
第18题:
教学中。有助于指导教师进行测量和评价、选择和使用教学策略、指引学生学习等功能的是()
第19题:
在新课程背景下,课程是教学内容和进展的总和。
第20题:
学习的主体因素是()。
第21题:
在新课程改革背景下,听课者要重视观察学生参与课堂教学的表现,要注意()。
第22题:
学生学习的参与性
教学内容的生活性
教学方法的灵活性
教学评价的多元性
第23题:
学生
教师
教学内容
教学方法