把思维过程以概念为节点绘制思维流程图，这是理解问题的（）。A、符号替代法B、三段论法C、图解分层法D、图表图象法

题目

把思维过程以概念为节点绘制思维流程图，这是理解问题的（）。

  • A、符号替代法
  • B、三段论法
  • C、图解分层法
  • D、图表图象法
相似考题

1.在问题空间中进行搜索，以便从问题的初始状态达到目标状态的思维过程叫（ ）。A．概念形成B．问题解决C．发散思维D．创造思维

2.学生在掌握整数、分数、小数的知识后，可以得出有理数的概念，这是思维过程的( )。A.具体化B.分析C.概括D.抽象

3.学生掌握了整数、分数和小数的知识概念后，可以将这些数概括为有理数，这是思维过程的（　　）。A.具体化B.分析C.系统化D.抽象

4.把文章的各个段落综合起来，把握其中心思想，这是思维过程的（　　）。A.分析 B.综合 C.比较 D.抽象

参考答案和解析
正确答案:C
更多“把思维过程以概念为节点绘制思维流程图，这是理解问题的（）。”相关问题

  • 第1题：

    创新思维是指与（）相对应的，以新颖独特的方法解决问题的思维过程。

    • A、抽象思维；
    • B、形象思维；
    • C、常规思维；
    • D、辩证思维。

    正确答案:C

  • 第2题：

    把握问题的关键信息，形成问题表征的思维过程是（）

    • A、发现问题
    • B、理解问题
    • C、提出假设
    • D、检验假设

    正确答案:B

  • 第3题：

    创新思维是指以新颖独创的方法解决问题的思维过程。


    正确答案:正确

  • 第4题：

    以概念、判断、推理等形式来反映客观事物，达到对事物本质特征和内在联系理解的思维过程称之为（）

    • A、概念
    • B、问题解决
    • C、具体思维
    • D、抽象思维

    正确答案:D

  • 第5题：

    把通过抽象的概括而获得的概念、原理、理论返回到实际中，以加深、加宽对各种事物的认识的思维过程是（）。

    • A、分析与综合
    • B、比较
    • C、抽象与概括
    • D、具体化

    正确答案:D

  • 第6题：

    把文章中的各个段落综合起来，把握其中心思想，这是指思维过程的（）。

    • A、分析
    • B、综合
    • C、比较
    • D、抽象

    正确答案:B

  • 第7题：

    在头脑中把事物整体分解为各个部分进行思考的思维过程称为（）


    正确答案:分析

  • 第8题：

    判断题
    创新思维是指以新颖独创的方法解决问题的思维过程。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    在问题空间中进行搜索，以便从问题的初始状态达到目标状态的思维过程叫（）
    A

    概念形成

    B

    问题解决

    C

    发散思维

    D

    创造思维


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    把通过抽象的概括而获得的概念、原理、理论返回到实际中，以加深、加宽对各种事物的认识的思维过程是（）。
    A

    分析与综合

    B

    比较

    C

    抽象与概括

    D

    具体化


    正确答案： C
    解析： 具体化是指人脑把经过抽象概括后的一般特征和规律推广到同类的具体事物中去的过程。

  • 第11题：

    单选题
    把思维过程以概念为节点绘制思维流程图，这是理解问题的（）。
    A

    符号替代法

    B

    三段论法

    C

    图解分层法

    D

    图表图象法


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    判断题
    由情入理、由理入法，这是中国人理解法和制定法的习惯性思维过程。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    由情入理、由理入法，这是中国人理解法和制定法的习惯性思维过程。


    正确答案:正确

  • 第14题：

    问题解决的思维过程：发现问题、理解问题、提出假设、检验假设


    正确答案:正确

  • 第15题：

    （）是指专业技术人员以新颖独创的方法解决问题的思维过程。

    • A、创新思维
    • B、理性思维
    • C、感性思维
    • D、研究思维

    正确答案:A

  • 第16题：

    从哲学高度理解“非线性”这一概念，主要应把握（）

    • A、这是一种以混沌、分形、迭代为内涵的跨学科现代思维
    • B、这是一种以拓扑、分形、微积分为内涵的跨学科现代思维
    • C、这是一种以混沌、分形为内涵的跨学科现代思维
    • D、这是一种以混沌、分形、迭代、拓扑、微积分为内涵的跨学科现代思维

    正确答案:A

  • 第17题：

    把文章的各个段落综合起来，把握其中心思想，这是思维过程的（）。

    • A、分析
    • B、综合
    • C、比较
    • D、抽象

    正确答案:B

  • 第18题：

    学生掌握了整数、分数和小数的知识概念后，可以将这些数概括为有理数，这是思维过程的（）。

    • A、具体化
    • B、分析
    • C、系统化
    • D、抽象

    正确答案:C

  • 第19题：

    单选题
    把文章中的各个段落综合起来，把握其中心思想，这是指思维过程的（）。
    A

    分析

    B

    综合

    C

    比较

    D

    抽象


    正确答案： B
    解析： 综合是在人脑中把事物或对象的个别部分或属性联合为一体。故选B。

  • 第20题：

    判断题
    问题解决的思维过程：发现问题、理解问题、提出假设、检验假设
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    把文章的各个段落综合起来，把握其中心思想，这是思维过程的（）。
    A

    分析

    B

    综合

    C

    比较

    D

    抽象


    正确答案： A
    解析： 综合是在人脑中把事物或对象的个别部分或属性联合为一体，把段落综合起来进行理解是思维的综合过程。

  • 第22题：

    单选题
    学生掌握了整数、分数和小数的知识概念后，可以将这些数概括为有理数，这是思维过程的（）。
    A

    具体化

    B

    分析

    C

    系统化

    D

    抽象


    正确答案： B
    解析： 系统化是指人脑把具有相同本质特质的事物归纳到一定类别系统中去的思维过程。

  • 第23题：

    单选题
    把握问题的关键信息，形成问题表征的思维过程是（）
    A

    发现问题

    B

    理解问题

    C

    提出假设

    D

    检验假设


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

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