“在教学过程中教师主动地和单个学生发生目光接触”,这种观察方法属于()。
第1题:
A.注视
B.扫视
C.环视
D.巡视
第2题:
第3题:
运用眼神传达意应注意的问题有()的使用。
第4题:
在教学课文《蟋蟀的住宅》时,教师要求学生回家搜集关于蟋蟀这种动物的相关资料,这是要求学生成为意义的主动建构者,在学习过程中发挥()作用。
第5题:
课堂观察的策略有()。
第6题:
在教学过程中,教师主动地和单个学生发生目光接触,这是运用课堂观察的()策略。
第7题:
课堂观察法中目视法可以分为()。
第8题:
观察的策略包括()。
第9题:
注视
环视
目光语
专心
扫视
第10题:
扫视法
巡视法
注视法
凝视法
第11题:
扫视
注视
环视
巡视
第12题:
扫视
环视
注视
巡视
第13题:
第14题:
()是指救生员在自己的岗位上,目光不间断地扫视、环视自己所负责的观察区域。
第15题:
在教师与学生的沟通过程中,下列教师体态语不恰当的是()。
第16题:
教师在教学过程中既不鼓励学生,也不反对学生;既不参加学生的活动,也不提供帮助或方法这种教师领导方式属于()
第17题:
教师和每个学生的空间距离不一样,观察的准确性也就不同为收集到来自学生更为准确的反馈信息,这需要教师课堂观察时采用()策略。
第18题:
教师在教学过程中带领学生观察各种实物、演示各种实验,或者到工厂等地方开展实地观察访问等,这种引导学生获得知识的方式属于()。
第19题:
课堂观察的方法有目视法和提问法。其中目视法可分为扫视法、巡视法、注视法和凝视法。( )
第20题:
扫视
环视
注视
巡视
第21题:
注视
环视
扫视
巡视
第22题:
对
错
第23题:
注视
扫视
环视
巡视