科学与技术从本质上说没有区别。
题目
科学与技术从本质上说没有区别。
相似考题
参考答案和解析
正确答案:错误
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第1题：
专卖”与“专营”没有本质区别。
A对
B错
错
略 -
第2题：
简述科学与技术的区别。相互区别
正确答案: 1、研究对象是不同的物；2、性质不同；3、追求目标不同；4、基本矛盾不同；5、思维方式不同；6、成果形式不同；7、评价标准不同；8、生产力形态不同；9、更新速度和生效时间不同；10、竞争形式不同；11、与市场关系不同；12、对研究者素质要求不同；13、对社会的影响不同。 -
第3题：
科学技术的本质是什么？科学与技术有哪些异同？
正确答案: 科学技术是第一生产力，科学技术也是社会发展的巨大动力。科学是关于自然、社会与思维的知识体系。技术则泛指根据生产实践经验和自然科学原理而发展成的各种工艺操作方法与技能，广义技术还包括相应的生产工具和其他物质设备，以及生产的工艺过程或作业程序、方法。人类整个的知识生产主要由两大部分组成，一个是科学理论的生产，一个是技术的生产。科学技术是人类认识自然和改造自然的创新活动的结晶，是人类文明的基石。 -
第4题：
技术创新与发明创造、技术革新、设备更新没有本质的区别，是一种学术行为、技术行为。
正确答案:错误 -
第5题：
从分子结构上来看，石蜡和微晶蜡没有本质区别。
正确答案:错误 -
第6题：
国民收入核算体系与物质产品平衡体系作为两种核算体系，都是核算一个经济社会的经济绩效的，因此从本质上说，它们是没有什么区别的
正确答案:错误 -
第7题：
文学创造与科学的本质区别
正确答案: 科学活动的特点是揭示客体的真实本质，它通过理性思维力求如实地把握世界的客观规律，是把直观和表象加工成概念、范畴的活动。目的在于获取关于客观世界的真理知识，以满足人的理性需要。文学活动则是通过人对世界的情感体验、感受、评价、力求表达主体对世界的主观感受和认识，并将这种感受和认识传达给别人，以满足自己和他人的情感需要，其生产成果，主要体现为的情绪，情感的形象形态，科学认识的因素在文学创造及其作品中已被情感化、诗意化、及审美化了。 -
第8题：
从原子结构上说明晶体与非晶体的区别。
正确答案: 原子在三维空间呈现规则排列的固体称为晶体，而原子在空间呈无序排列的固体称为非晶体。晶体长程有序，非晶体短程有序。 -
第9题：
判断题国民收入核算体系与物质产品平衡体系作为两种核算体系，都是核算一个经济社会的经济绩效的，因此从本质上说，它们是没有什么区别的A对
B错
正确答案： 错解析： 暂无解析 -
第10题：
单选题邓斯•司各脱认为（）没有区别。A现象与本质
B存在与现象
C存在与本质
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第11题：
判断题地质学与地球科学研究的内容实际上没有本质区别。A对
B错
正确答案： 错解析： 暂无解析 -
第12题：
判断题跨区间无缝线路从本质上说与普通无缝线路是有区别的。A对
B错
正确答案： 对解析： 暂无解析 -
第13题：
折现率与本金化率从本质上讲是没有区别的。
A对
B错
对
略 -
第14题：
技术与科学的关系如何理解？技术与科学的区别核心是什么？
正确答案: 技术具有自己的独立范畴和独立规律，有自己的本体论地位。从历史上看，在前科学时期，技术的起源比科学早，各种技术发明和改进往往来源于偶然的经验发现，并未接受科学的指导，也不是科学理论的应用。在技术与科学的结合时期，
第一阶段技术与科学开始相互融合，但是技术的发展主要动力还是来自生产与实践；
第二阶段，高技术发展需要以科学的重要发现为前提和基础。
技术并不是科学的应用或应用科学。技术在自身的进化中发展出相对独立的、并区别于科学的知识体系与社会规范，二者在研究目的、研究对象、研究核心及社会规范上有着基本的区别。 -
第15题：
邓斯•司各脱认为（）没有区别。
- A、现象与本质
- B、存在与现象
- C、存在与本质
正确答案:C -
第16题：
专卖”与“专营”没有本质区别。
正确答案:错误 -
第17题：
折现率与本金化率从本质上讲是没有区别的。
正确答案:正确 -
第18题：
尽管电化学腐蚀与化学腐蚀从机理上讲有着本质的区别，但有时却没有严格的界限
正确答案:正确 -
第19题：
跨区间无缝线路从本质上说与普通无缝线路是有区别的。
正确答案:错误 -
第20题：
判断题折现率与本金化率从本质上讲是没有区别的。A对
B错
正确答案： 错解析： 暂无解析 -
第21题：
判断题科学与技术从本质上说没有区别。A对
B错
正确答案： 对解析： 暂无解析 -
第22题：
判断题技术创新与发明创造、技术革新、设备更新没有本质的区别，是一种学术行为、技术行为。（）A对
B错
正确答案： 错解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题文学创造与科学的本质区别正确答案： 科学活动的特点是揭示客体的真实本质，它通过理性思维力求如实地把握世界的客观规律，是把直观和表象加工成概念、范畴的活动。目的在于获取关于客观世界的真理知识，以满足人的理性需要。文学活动则是通过人对世界的情感体验、感受、评价、力求表达主体对世界的主观感受和认识，并将这种感受和认识传达给别人，以满足自己和他人的情感需要，其生产成果，主要体现为的情绪，情感的形象形态，科学认识的因素在文学创造及其作品中已被情感化、诗意化、及审美化了。解析： 暂无解析