网络时代最大的特点是()单独面对计算机的事实。
第1题:
网络时代,企业财务管理的目标是实现()
A.企业规模的最大化
B.企业价值的最大化
C.企业利润的最大化
D.企业资源的最大化
第2题:
计算机网络的发展主要分为()。
A、面向终端的多用户分时联机系统阶段
B、含有前端处理机的计算机通信网络
C、能够实现网络资源共享和管理的计算机网络时代
D、单用户网络时代
第3题:
网络时代的营销方式具有的特点是()
第4题:
小型计算机网络时代是信息技术发展的第二阶段。
第5题:
网络时代,企业财务管理的目标是实现()
第6题:
在第四代计算机期间内,计算机的应用逐步进入到()。
第7题:
与传统的测验方法相比,计算机自适应系统的最大特点是()
第8题:
网络时代的组织结构发展趋势()
第9题:
网络时代宣传的核心是()。
第10题:
继电器
逻辑控制
计算机
存储器技术
第11题:
对
错
第12题:
同质化
多样化
大规模
机械化
第13题:
请阐述企业在网络时代会面对哪些机遇与挑战?
企业在网络时代面对的机遇是:
(一)企业可以更好的满足顾客的个性化需求
(二)企业可以降低交易成本
(三)企业可以减少库存
(四)企业可以使合作竞争战略更便利的实施
(五)提高获取知识、应用知识的能力
企业在网络时代面对的挑战是:
(一)企业面临日益激烈的竞争
(二)顾客的权力大大增强
(三)企业的整体盈利水平将会降低
(四)企业关键的成功因素将会改变
(五)企业资源配置的方式和界限将会发生重大变化
第14题:
:计算机有望代替老师的想法是:学生们对所教科目的理解在于他们知道事实和规则,老师的工作就是使事实和规则明确化,并通过做练习或者教授方法把它们传授给学生。如果大脑确实是那样运行的话,教师可以把事实和规则输进计算机,计算机就可以作为教练和教官代替教师。但是既然理解并不仅在于知道事实和规则,还在于对事实和规则所内含的整体概念的掌握。所以计算机有望最终代替老师的想法,从根本上说方向是错误的。下面哪一项,如果正确的话,最能削弱作者关于计算机不能最终代替老师的结论?( )
A.计算机在事实和规则方面对学生的训练与教师是一样的
B.教师的工作就是使学生们理解具体事实与规则所内含的全面概念
C.计算机编程有可能教授学生如何理解具体事实与规则所内含的整体概念
D.因为它们不会犯人类的错误,所以计算机在传递事实与规则方面比教师强
本题是一道削弱型逻辑题。本题论证:因为不能传授对某整体概念的掌握,所以计算机不能代替老师。训练一样不代表全部讲授方式一样,A排除;正如文中所说,教师还有其他职责,B排除;C指出计算机也可以传授对某整体概念的掌握,削弱了题干论证的条件;D未提到整体概念,排除。
第15题:
网络时代,企业财务管理的合理目标是()
第16题:
网络时代的信息传播的特点是()。
第17题:
网络时代企业财务管理的目标是()
第18题:
信息通道、传输技术瓶颈的突破,使信息社会进入了()。
第19题:
PLC的最大特点是采用了()
第20题:
网络时代的计算机病毒虽然传播快,但容易控制。
第21题:
第22题:
第23题:
企业规模的最大化
企业价值的最大化
企业利润的最大化
企业资源的最大化