更多“人本主义心理学在20世纪50-60年代兴起于美国,是美国当代心理学主要流派之一。”相关问题
  • 第1题:

    美国当代著名人本主义教育家、心理学家卡尔·罗杰斯提出了“______”,教学理

    论。


    参考答案非指导性

  • 第2题:

    作为一场独立的运动,人本主义心理学是相当年轻的。它的真正开端是在____的创刊和美国人本主义心理学会(AAHP,1963)的建立。

    A、《人本主义心理学杂志》

    B、《结构主义》杂志

    C、《意识的控制》杂志

    D、《智慧心理学》杂志


    参考答案:A

  • 第3题:

    著名的心理学家威廉?詹姆士的心理学理论不仅直接导致了美国机能主义心理学的兴起,而且他还致力于将心理学引入教育领域。
    ()


    答案:对
    解析:
    詹姆士是机能主义心理学的主要代表人物,其关于意识的过程、作用与功能的解释对促进心理学发展有一定影响。他的另一个贡献是将心理学引入教育领域。

  • 第4题:

    健康心理学者们学科的真正兴起,是以1978年美国心理学会正式将健康心理学看成()作为标志。
    第38分支

  • 第5题:

    积极心理学是20世纪末在美()兴起的一个心理学分支

    • A、美国
    • B、法国
    • C、德国

    正确答案:A

  • 第6题:

    积极心理学是致力于研究人的发展潜力与美德等积极方面的一种心理学思潮。他最早在()兴起。

    • A、美国
    • B、中国
    • C、日本
    • D、德国

    正确答案:A

  • 第7题:

    划行为理论是由美国心理学家()于20世纪80年代提出的。


    正确答案:阿杰恩(Ajzen)

  • 第8题:

    认知理论是()兴起于美国的一种心理学理论。

    • A、20世纪初期
    • B、20世纪50年代
    • C、20世纪60年代
    • D、20世纪80年代

    正确答案:B

  • 第9题:

    判断题
    人本主义心理学在20世纪50-60年代兴起于美国,是美国当代心理学主要流派之一。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    填空题
    美国当代著名人本主义教育家、心理学家()提出了“非指导性”教学理论。

    正确答案: 卡尔·罗杰斯
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    问答题
    美国人本主义心理学家罗杰斯的非指导性教学是这一流派的代表,其主张是

    正确答案: (1)教学目标。教育的目标应该是充分发挥作用的人、自我发展的人和形成自我实现的人。
    (2)非指导性教学过程。把心理咨询的方法移植到教学中来,为形成促进学生学习的环境而构建了一种非指导性的教学模式。
    (3)意义学习与非指导性学习。意义学习是一种使个体的行为、态度、个体性以及在未来选择行动方式时发生重大变化的学习。
    (4)师生关系的品质。发挥促进者的的作用关键在于促进者和学习者之间的人际关系的某些态度品质。
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    单选题
    心理学发展史上的第一次革命为()。
    A

    精神分析心理学的兴起

    B

    行为主义心理学的兴起

    C

    人本主义心理学的兴起

    D

    认知心理学的兴起


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    19世纪50年代之前,西方心理学中最有影响的两大心理学流派是人本主义和精神分析。()


    参考答案:错误

  • 第14题:

    人本主义心理学是本二十世纪七十年代在美国产生和发展起来的,它是美国社会发展的产物。()


    参考答案:错误

  • 第15题:

    双因素论是由美国心理学家()于五十年代提出的。
    赫茨伯格

  • 第16题:

    接受美学流派兴起于()。

    • A、英国
    • B、中国
    • C、美国
    • D、德国

    正确答案:D

  • 第17题:

    人本主义心理学兴起于20世纪50年代的美国,由马斯洛和罗杰斯创立,被称为除行为主义和精神分析以外,心理学上的第三势力。


    正确答案:正确

  • 第18题:

    “黑色幽默”是20世纪()兴起于美国的一个现代主义小说流派。

    • A、60年代
    • B、50年代
    • C、40年代
    • D、70年代

    正确答案:A

  • 第19题:

    美国人本主义心理学家罗杰斯的非指导性教学是这一流派的代表,其主张是


    正确答案:(1)教学目标。教育的目标应该是充分发挥作用的人、自我发展的人和形成自我实现的人。
    (2)非指导性教学过程。把心理咨询的方法移植到教学中来,为形成促进学生学习的环境而构建了一种非指导性的教学模式。
    (3)意义学习与非指导性学习。意义学习是一种使个体的行为、态度、个体性以及在未来选择行动方式时发生重大变化的学习。
    (4)师生关系的品质。发挥促进者的的作用关键在于促进者和学习者之间的人际关系的某些态度品质。

  • 第20题:

    人本主义心理学产生于20世纪50年代末60年代初,创始人是美国心理学家()

    • A、Watson
    • B、Rogers
    • C、Maslow
    • D、Wundt

    正确答案:C

  • 第21题:

    判断题
    人本主义心理学兴起于20世纪50年代的美国,由马斯洛和罗杰斯创立,被称为除行为主义和精神分析以外,心理学上的第三势力。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    填空题
    人本主义心理学是20世纪60年代在美国兴起的一个心理学流派,创始人是____。

    正确答案: 马斯洛
    解析:
    人本主义心理学是20世纪60年代在美国兴起的一个心理学流派,创始人是马斯洛,影响最大的代表人物是罗杰斯。人本主义心理学主张:①强调心理学的首要任务是了解人、揭示人性的本质,认为既不要把人神化,也不要把人兽化。②强调人的价值和尊严,强调人有自由的意志,有发展自身潜能和自我实现的需要。③认为人有自我指导能力,能认识自我实现过程中的正确方向,要关心人,信赖人,真诚待人。

  • 第23题:

    单选题
    积极心理学是20世纪末在美()兴起的一个心理学分支
    A

    美国

    B

    法国

    C

    德国


    正确答案: B
    解析: 暂无解析