专业技术人员的()是个人面对突发事件心理健康问题的催化剂和诱因。
第1题:
第2题:
根据能力冰山模型,员工能力的构成要素包括()
第3题:
学校心理健康教育具体是指,教育者运用与心理学相关的多种学科的理论与技术,通过心理健康知识与技能的教育和心理咨询与辅导,帮助学生解决成长过程中的心理问题,提高学生心理素质和人格水平的一类教育活动。
第4题:
影响问题解决的主观因素有()。
第5题:
专业技术人员的()是个人面对突发事件心理健康问题的催化剂和诱因。
第6题:
专业技术人员突发事件应急处理能力包括()
第7题:
影响专业技术人员心理健康的个人因素有:个性特征、个人能力和()
第8题:
影响专业技术人员心理健康的个人因素有:个性特征、个人能力和()
第9题:
技能
自我认知
人格特征
动机
第10题:
人格特征
认识特征
情绪特征
意志特征
第11题:
学习兴趣
动力强度
心理素质
认知能力
意志水平
第12题:
心理素质
认知能力
人格特征
知识水平
第13题:
第14题:
专业技术人员的胜任特征模型包括()个方面
第15题:
冰山模型认为,一个人的胜任能力是由知识和()组成的。
第16题:
“心理正常”与“心理异常”这对范畴,是用来讨论()的问题的。
第17题:
专业技术人员的胜任特征模型包括()
第18题:
高职业心理素质的专业技术人员应该具备()心理特征。
第19题:
职业心理素质包括从事该职业所需要的专业知识,相关技能,也包括与这个职业有直接或间接关系的()。
第20题:
知识经验
定势
认知水平与特性
人格特征
对问题的表征
第21题:
个人能力发展
心理上“有病”与“没病”
心理健康水平
人格特点
以上都对
第22题:
突发事件预警和识别能力
迅速反应能力
良好的心理素质
专业的学历背景
攀爬基本功
第23题:
社会事件
个人期望
生活事件
第24题:
社会事件
个人期望
生活事件
行为模式