第1题:
此题为判断题(对,错)。
第2题:
在协调功能方面,礼仪具有协调人际关系、促进人际交往的功能
此题为判断题(对,错)。
第3题:
第4题:
第5题:
服从对个体和社会都具有重要的意义,主要表现在以下几个方面()。
第6题:
课堂上人际关系出现双方相互亲近,认知协调,情感和谐,行动一致。这是一种()。
第7题:
主张管理人员的主要伤务之一就是确保社会合作系统与技术系统相互协调的学派是()
第8题:
人际关系对于合作的意义与价值
第9题:
吸引的人际关系
合作的人际关系
沟通的人际关系
平等的人际关系
第10题:
主从竞争型人际关系
主从合作型人际关系
竞争合作型人际关系
主从合作竞争型人际关系
第11题:
对
错
第12题:
第13题:
A、部门之间的协调与合作
B、条块之间的协调与合作
C、地域之间的协调与合作
D、军民之间的协调与合作
第14题:
第15题:
第16题:
为什么说美育对协调人际关系具有重要作用?
美育在协调人际关系方面具有重要作用,是其他教育所不可代替的,这主要是因为:
(1)美育使人淡泊名利。审美和艺术可以使人超然物外,摆脱利害关系的束缚,进入自由之境,从而缓解引起人际关系紧张、争端的原因,实现协调人际关系的目的。在这个意义上,美育是协调人际关系的利器。
(2)美育使人血气和平。美育通过影响人的生理作用于人的心理和精神,使人心平气和,从而实现人际的和谐与整个社会的和谐。
(3)美育使人相互沟通。美育与德育不同,它对人际关系的作用主要是沟通性的。审美和艺术能使不同的人相互理解,相互沟通,使人们感情融洽,成为一个和谐的群体。
综上所述,美育在协调人际关系方面尤有特长,它的这个作用是其他教育所无法替代的。这是因为美育主要是针对人的内心,人的情感而进行的;它通过影响人的生理作用于人的心理与精神,并进而影响整个社会。它由内向外、由个体向整体扩展:首先,是个体超然物外,摆脱各种利害的束缚;其次是使人心平气和;最后达到人际关系的和谐与整个社会的和谐。
略
第17题:
下列人际关系类型中,最难相处的类型是:()
第18题:
人际关系协调法是行政协调常用的方法,下列选项中哪个不属于人际关系协调法?()
第19题:
创新型人才的创新调节素质,包括()两个方面。
第20题:
对
错
第21题:
实现集体目标
满足个人利益
促进社会稳定
协调人际关系
第22题:
吸引
合作
沟通
平等
第23题: