有专家提出要改革职业教育“双元办学”的现状，才能培育“工匠精神”。

题目

有专家提出要改革职业教育“双元办学”的现状，才能培育“工匠精神”。

相似考题

1.德国“双元制”职业教育的“双元”是指()A、企业B、职业学校C、学生D、教师

2.2016年3月5日,政府工作报告首次正式提出()。A、“工匠精神”B、“创新精神”C、“改革精神”D、“钉钉子精神”

3.根据本课程,德国培育工匠精神的方式包括()。A.职业教育是工匠精神的基石B.政治体制是工匠精神的保障C.经济体制是工匠精神的保障D.民营企业是工匠精神的传承E.家族企业是工匠精神的传承

4.在新的时代弘扬和践行(),须深入把握其基本内涵、当代价值与培育途径。A、工匠意识B、“工匠精神”C、工匠操守D、工匠标准

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  • 第1题：

    《关于深化产教融合的若干意见》要求,要推进产教融合人才培养改革,将工匠精神培育融入基础教育()

    此题为判断题(对，错)。


    答案：对

  • 第2题：

    作为德国职业教育最主要的形式，双元制是将传统的学徒培训方式与现代职业教育思想结合的一种企业与学校合作办学的职业教育模式。()


    参考答案：正确

  • 第3题：

    十九大报告提出，要建设知识型、技能型、创新型劳动者大军，弘扬()，营造劳动光荣的社会风尚和精益求精的敬业风气。

    A 劳模精神

    B 工匠精神

    C 劳模精神和工匠精神


    参考答案：C

  • 第4题：

    何谓双元制职业教育？
    双元制职业教育是指学生一边在企业里接受实际操作的训练，一边在职业学校里传授理论知识，企业训练与学校教育相结合，以企业训练为主，学校教育为辅的职工培训制度。在德国，按照这种制度接受训练的青年占各类职业技术学校的大多数。在双元制训练中，不是所有企业都有资格培训学生，必须具备培训工厂和培训师傅等条件，经国家批准后才能进行培训。在双元制训练中，职业学校其配合作用，在大城市，职业学校是按职业种类分别设置的。
    经过双元制学习的学生能够较快的适应企业的工作，使学校学习与技术工作的实际落差减少。
    略

  • 第5题：

    2016年政府工作报告中提出“培育精益求精的（）”，“对供给侧结构性改革来说，目前就是低端产品供大于求，而高端需求空间还很大，我们就是要开拓和满足中高端的需求，占据高端市场。”

    • A、大师精神
    • B、山寨精神
    • C、原创精神
    • D、工匠精神

    正确答案:D

  • 第6题：

    工匠精神培育上的缺失有哪些？（）

    • A、专业精神培育的缺失
    • B、良好职业态度培育的缺失
    • C、人文素养培育的缺失
    • D、科学精神培育的缺失

    正确答案:A,B,C,D

  • 第7题：

    中国工匠精神的培育需要从（）层面着手

    • A、制度
    • B、习惯
    • C、精神
    • D、经济

    正确答案:A,B,C

  • 第8题：

    双元制职业教育


    正确答案:联邦德国的职业义务教育制度。凡完成9年普通义务教育后不再升学的青年均须在就业前接受3年职业义务教育，所谓双元制是指由企业和公立职业学校分工合作，同一时间内培训同一批学徒，企业根据全国统一的培训规章，培训学徒掌握从事职业工作的技能。职业学校则主要是教授专业理论知识，促进和补充企业中的培训，加深和扩大普通教育知识。毕业考试合格者由企业联合会颁发各州都承认的“合格工人证书”。

  • 第9题：

    要大力弘扬工匠精神，厚植工匠文化，恪进职业操守，崇尚精益求精，培育众多（），打造更多享誉世界的“中国品牌”，推动中国经济发展进入质量时代。

    • A、“中国工匠”
    • B、“国际工匠”
    • C、“本土工匠”

    正确答案:A

  • 第10题：

    多选题
    工匠精神培育上的缺失有哪些？（）
    A

    专业精神培育的缺失

    B

    良好职业态度培育的缺失

    C

    人文素养培育的缺失

    D

    科学精神培育的缺失


    正确答案： B,A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    要大力弘扬工匠精神，厚植工匠文化，恪进职业操守，崇尚精益求精，培育众多（），打造更多享誉世界的“中国品牌”，推动中国经济发展进入质量时代。
    A

    “中国工匠”

    B

    “国际工匠”

    C

    “本土工匠”


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    十九大报告指出，深化供给侧结构性改革，要弘扬（），营造劳动光荣的社会风尚和精益求精的敬业风气。
    A

    雷锋精神和工匠精神

    B

    雷锋精神和职业精神

    C

    劳模精神和工匠精神

    D

    劳模精神和职业精神


    正确答案： D
    解析： 十九大报告指出，深化供给侧结构性改革，要弘扬劳模精神和工匠精神，营造劳动光荣的社会风尚和精益求精的敬业风气。故本题答案选C

  • 第13题：

    要弘扬( ),加强科普工作,营造崇尚创新的社会氛围。

    A、创新精神

    B、科学精神

    C、工匠精神

    D、改革精神


    参考答案：BC

  • 第14题：

    德国实施的都是双元制职业教育，没有全日制职业教育。()


    参考答案：错误

  • 第15题：

    从顶层设计上看，我国工匠精神培育建设需立足于搭建协同保障平台、开展不同主体间的多元对话、建构产教研协同发展机制以及强化职业院校精神培育功能。从协同发展的视角看，我国工匠精神的培养主体亟须根据自身的角色定位与职能属性，强化市场管理制度，培育高品质消费市场，不断完善技术技能人员薪酬体系，构建职业院校、实训中心、企业三站式互动机制。
    这段文字意在说明

    A.我国工匠精神培育的主要策略
    B.我国工匠精神培育的顶层设计
    C.必须强化工匠精神培育工作的管理
    D.搭建协同平台是工匠精神培育重心

    答案：A
    解析：
    第一步，分析文段。文段首句指出从顶层设计上看，我国工匠精神培育建设需要立足的几点内容。第二句从协同发展的角度来看，我国工匠精神培育需要做的一些工作。文段为并列结构，从顶层设计和协同发展两个方面介绍我国工匠精神培育的途径。
    第二步，对比选项。A项是对整个文段的全面概括。
    因此，选择A选项。

  • 第16题：

    关于办学体制改革说法正确的是（）。

    • A、要深化办学体制改革
    • B、要深化公办学校办学体制改革
    • C、要大力支持民办公办教育
    • D、要依法管理民办公办教育

    正确答案:A,B

  • 第17题：

    “工匠精神”是职业教育的（）。

    • A、灵魂
    • B、工具
    • C、概念
    • D、没关系

    正确答案:A

  • 第18题：

    工匠精神的培育就是社会主义核心价值观在企业的培育和落地。


    正确答案:正确

  • 第19题：

    “工匠精神”需要整合资源，进行“双元培育”。这里的“双元”一般是指（）

    • A、教师
    • B、职业院校
    • C、企业
    • D、学生

    正确答案:B,C

  • 第20题：

    何谓双元制职业教育？德国双元制职业教育对中国中等职业技术教育改革有何借鉴意义？


    正确答案:双元制职业教育是指学生一边在企业里接受实际操作的训练，一边在职业学校里传授理论知识，企业训练与学校教育相结合，以企业训练为主，学校教育为辅的职工培训制度。在德国，按照这种制度接受训练的青年占各类职业技术学校的大多数。在双元制训练中，不是所有企业都有资格培训学生，必须具备培训工厂和培训师傅等条件，经国家批准后才能进行培训。在双元制训练中，职业学校其配合作用，在大城市，职业学校是按职业种类分别设置的。
    经过双元制学习的学生能够较快的适应企业的工作，使学校学习与技术工作的实际落差减少。

  • 第21题：

    问答题
    何谓双元制职业教育？德国双元制职业教育对中国中等职业技术教育改革有何借鉴意义？

    正确答案： 双元制职业教育是指学生一边在企业里接受实际操作的训练，一边在职业学校里传授理论知识，企业训练与学校教育相结合，以企业训练为主，学校教育为辅的职工培训制度。在德国，按照这种制度接受训练的青年占各类职业技术学校的大多数。在双元制训练中，不是所有企业都有资格培训学生，必须具备培训工厂和培训师傅等条件，经国家批准后才能进行培训。在双元制训练中，职业学校其配合作用，在大城市，职业学校是按职业种类分别设置的。
    经过双元制学习的学生能够较快的适应企业的工作，使学校学习与技术工作的实际落差减少。
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    “工匠精神”需要整合资源，进行“双元培育”。这里的“双元”一般是指（）
    A

    教师

    B

    职业院校

    C

    企业

    D

    学生


    正确答案： D,C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    判断题
    有专家提出要改革职业教育“双元办学”的现状，才能培育“工匠精神”。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

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