被称为“秘密武器”的德国职业教育体制是双元制

第1题：

第2题：

第3题：

第4题：

第5题：

德国的“双元制”职业教育是职业教育复制一定企业的优秀文化形式。

正确答案:正确

第6题：

德国的（）职业培训，是世界公认的企业在职培训的成功模式。

• A、科层制
• B、多元化
• C、内部分级
• D、双元制

正确答案:D

第7题：

何谓双元制职业教育？德国双元制职业教育对中国中等职业技术教育改革有何借鉴意义？

正确答案:双元制职业教育是指学生一边在企业里接受实际操作的训练，一边在职业学校里传授理论知识，企业训练与学校教育相结合，以企业训练为主，学校教育为辅的职工培训制度。在德国，按照这种制度接受训练的青年占各类职业技术学校的大多数。在双元制训练中，不是所有企业都有资格培训学生，必须具备培训工厂和培训师傅等条件，经国家批准后才能进行培训。在双元制训练中，职业学校其配合作用，在大城市，职业学校是按职业种类分别设置的。
经过双元制学习的学生能够较快的适应企业的工作，使学校学习与技术工作的实际落差减少。

第8题：

德国职业教育“双元制”只对成年人开放。

正确答案:错误

第9题：

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

第14题：

第15题：

第16题：

德国职业教育“双元制”只对成年人开放。

A对

B错

错
略

第17题：

实行“双元制职业教育体系”的国家是（）

• A、美国
• B、德国
• C、日本
• D、法国

正确答案:B

第18题：

以“双元制”为主体的德国职业教育，被称为“二战”后德国经济腾飞的“秘密武器”，成就了“德国制造”的全球声誉，奠定了德国经济社会稳定发展的坚实基础。“双元制”职业教育深植于德国社会市场经济的制度土壤中，以产教融合、校企合作、理实一体为手段，培养兼具完整职业行动能力和高度职业精神的优秀技术技能型人才。高素质的技术技能型人才不仅支撑了德国研发创新的高质量产业实现，而且也作为重要的创新主体直接推动了企业技术技能积累和创新，甚至是遍布各行业、数以千计的“隐形冠军”的主要缔造者。包括职业教育在内的一整套制度设计，培养了德国聚焦专业、安于本职、追求极致的企业文化和职业精神，这也正是德国稳健型技术技能积累和创新模式的精髓所在。从以上分析我国实现创新战略如何培养创新人才。

正确答案: 我国要重视培养和引进高科技人才，把建设创新型科技人才队伍作为增强国家自主创新能力的基础性战略。
具体措施有：
第一、大力培养创新型科技人才。
①专业技术人员应该培养一定的技术预见能力，对技术本身的新颖度、技术创新的内容、范围的广度和规模的大小等等进行评价，才能在一定程度上控制创新带来的风险。
②专业技术人员应该培养一定的市场预测能力。处在科技高速发展和变幻莫测的商业环境中，要想生存和发展，专业技术人员必须具有一定的市场预见能力，从加强战略管理和引导客户需求等多方面着手，拥有与核心技术及市场相对应的创新战略，才能形成竞争优势。
③专业技术人员应该培养一定的把控动态创新系统的能力。创新是一个需要运用多种资源的复杂协同过程，专业技术人员要使多种资源恰当地运行，必须对其有周密的规划与控制，需要其一定的把控动态创新系统的能力。
第二、注重引进国外高技术人才。

第19题：

在（），学徒制被改造成为“双元制”职业教育体系。

• A、日本  
• B、英国  
• C、德国  
• D、法国

正确答案:C

第20题：

第21题：

第22题：

第23题：