卓越的创新型校企合作平台可以为“工匠精神”的培育“补充营养”。

题目

卓越的创新型校企合作平台可以为“工匠精神”的培育“补充营养”。

相似考题

1.鼓励企业开展个性化定制、柔性化生产,培育精益求精的(),增品种、提品质、创品牌。A.精神B.理念C.职业道德D.工匠精神

2.坚持校企合作基本办学制度，实现校企共同招生招工、共商专业规划、共议课程开发、()、共评培养质量的目标。A.共组师资队伍B.共创培养模式C.共建实习基地D.共搭管理平台

3.企业新型学徒制试点工作使()与()间的校企合作更加密切,更加深入,更加全面。A、政府B、企业C、院校D、客户

4.要坚持()等技工院校办学特色。力争实现全国技工院校90%以上的专业实行校企合作培养模式。A.校企合作B.高端培养C.标准化发展D.半工半读

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  • 第1题：

    要将“企业新型学徒制”倡导的“(),校企双师联合培养,弹性学制和学分制”等从试点性质发展成为技工院校的基本教育教学制度。

    A、学用结合

    B、在实践中学习

    C、企校双制、工学一体

    D、校企融合


    答案：C

  • 第2题：

    根据本课程,德国培育工匠精神的方式包括()。

    A.职业教育是工匠精神的基石

    B.政治体制是工匠精神的保障

    C.经济体制是工匠精神的保障

    D.民营企业是工匠精神的传承

    E.家族企业是工匠精神的传承


    答案：ACE

  • 第3题：

    《关于全面推行企业新型学徒制的意见》规定:企业新型学徒制培养内容主要包括( ),特别是工匠精神的培育。

    A、专业知识

    B、操作技能

    C、安全生产规范

    D、职业素养


    标准答案：ABCD

  • 第4题：

    从顶层设计上看，我国工匠精神培育建设需立足于搭建协同保障平台、开展不同主体间的多元对话、建构产教研协同发展机制以及强化职业院校精神培育功能。从协同发展的视角看，我国工匠精神的培养主体亟须根据自身的角色定位与职能属性，强化市场管理制度，培育高品质消费市场，不断完善技术技能人员薪酬体系，构建职业院校、实训中心、企业三站式互动机制。
    这段文字意在说明

    A.我国工匠精神培育的主要策略
    B.我国工匠精神培育的顶层设计
    C.必须强化工匠精神培育工作的管理
    D.搭建协同平台是工匠精神培育重心

    答案：A
    解析：
    第一步，分析文段。文段首句指出从顶层设计上看，我国工匠精神培育建设需要立足的几点内容。第二句从协同发展的角度来看，我国工匠精神培育需要做的一些工作。文段为并列结构，从顶层设计和协同发展两个方面介绍我国工匠精神培育的途径。
    第二步，对比选项。A项是对整个文段的全面概括。
    因此，选择A选项。

  • 第5题：

    连锁、校企、第三方平台等机构引入公司便利店合作，只需要公司提供营业执照复印件备案即可


    正确答案:错误

  • 第6题：

    下面对职业院校培养“工匠精神”没有明显帮助的是（）

    • A、德育课程
    • B、校企合作
    • C、课堂教学
    • D、沉迷手游

    正确答案:D

  • 第7题：

    工匠精神的培育就是社会主义核心价值观在企业的培育和落地。


    正确答案:正确

  • 第8题：

    “企业课堂”是利用“走出去”的方式把培养职校学生技能技术和职业素养的“课堂”设在企业的一种校企合作模式，它的基本特点不包括（）。

    • A、按照企业标准制定培养目标
    • B、是培养“工匠精神”的优质平台
    • C、把学校设备搬到企业去上课
    • D、学生能够接受到企业文化的熏陶

    正确答案:C

  • 第9题：

    光明新区试点推行以“招工即招生、入企即入校、企校双师联合培养”为主要内容的企业新型学徒制，可给予试点单位每年的补贴不包括（）。

    • A、10万元
    • B、15万元
    • C、20万元
    • D、25万元

    正确答案:D

  • 第10题：

    多选题
    坚持校企合作基本办学制度，实现校企共同招生招工、共商专业规划、共议课程开发、（）、共评培养质量的目标。
    A

    共组师资队伍

    B

    共创培养模式

    C

    共建实习基地

    D

    共搭管理平台


    正确答案： B,D
    解析： 《技工教育“十三五”规划》规定，坚持校企合作基本办学制度，实现校企共同招生招工、共商专业规划、共议课程开发、共组师资队伍、共创培养模式、共建实习基地、共搭管理平台、共评培养质量的目标。

  • 第11题：

    多选题
    工匠精神培育上的缺失有哪些？（）
    A

    专业精神培育的缺失

    B

    良好职业态度培育的缺失

    C

    人文素养培育的缺失

    D

    科学精神培育的缺失


    正确答案： B,A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    下面对职业院校培养“工匠精神”没有明显帮助的是（）
    A

    德育课程

    B

    校企合作

    C

    课堂教学

    D

    沉迷手游


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    在新的时代弘扬和践行(),须深入把握其基本内涵、当代价值与培育途径。

    A、工匠意识

    B、“工匠精神”

    C、工匠操守

    D、工匠标准


    答案：B

  • 第14题：

    《职业学校校企合作促进办法》指出根据企业工作岗位需求,开展学徒制合作,联合招收学员,按照工学结合模式,实行()育人。

    A、学校

    B、校企双主体

    C、企业

    D、学院


    答案：B

  • 第15题：

    本课程提到产教融合的核心载体包括()。

    A、产教融合信息服务平台

    B、产教融合园区

    C、产教融合集团(联盟)

    D、产教融合重大平台载体

    E、校企合资合作实体化机构


    答案：ABCDE

  • 第16题：

    淮南师范学院现有（）个省级卓越人才教育培养计划，（）个省级示范实习实训中心，（）个省级校企合作实践教育基地。


    正确答案:2；4；3

  • 第17题：

    要坚持（）等技工院校办学特色。力争实现全国技工院校90%以上的专业实行校企合作培养模式。

    • A、校企合作
    • B、高端培养
    • C、标准化发展
    • D、半工半读

    正确答案:A,B,C

  • 第18题：

    工匠精神培育上的缺失有哪些？（）

    • A、专业精神培育的缺失
    • B、良好职业态度培育的缺失
    • C、人文素养培育的缺失
    • D、科学精神培育的缺失

    正确答案:A,B,C,D

  • 第19题：

    中国工匠精神的培育需要从（）层面着手

    • A、制度
    • B、习惯
    • C、精神
    • D、经济

    正确答案:A,B,C

  • 第20题：

    坚持校企合作基本办学制度，实现校企共同招生招工、共商专业规划、共议课程开发、（）、共评培养质量的目标。

    • A、共组师资队伍
    • B、共创培养模式
    • C、共建实习基地
    • D、共搭管理平台

    正确答案:A,B,C,D

  • 第21题：

    多选题
    要坚持（）等技工院校办学特色。力争实现全国技工院校90%以上的专业实行校企合作培养模式。
    A

    校企合作

    B

    高端培养

    C

    标准化发展

    D

    半工半读


    正确答案： B,A
    解析： 《技工教育“十三五”规划》规定，坚持校企合作、高端培养和标准化发展等技工院校办学特色。力争实现全国技工院校90%以上的专业实行校企合作培养模式。

  • 第22题：

    单选题
    “企业课堂”是利用“走出去”的方式把培养职校学生技能技术和职业素养的“课堂”设在企业的一种校企合作模式，它的基本特点不包括（）。
    A

    按照企业标准制定培养目标

    B

    是培养“工匠精神”的优质平台

    C

    把学校设备搬到企业去上课

    D

    学生能够接受到企业文化的熏陶


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    判断题
    卓越的创新型校企合作平台可以为“工匠精神”的培育“补充营养”。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

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