做事要讲究方法，巧干胜于蛮干。这里的“巧干”指的是（）。A、敏锐机智、灵活精明的反映B、在工作中，是抓住了事情的关键，并找到了有针对性方法的结果C、充满活力、随机应变的智慧D、一种分析判断、解决问题和发明创造的能力

题目

做事要讲究方法，巧干胜于蛮干。这里的“巧干”指的是（）。

  • A、敏锐机智、灵活精明的反映
  • B、在工作中，是抓住了事情的关键，并找到了有针对性方法的结果
  • C、充满活力、随机应变的智慧
  • D、一种分析判断、解决问题和发明创造的能力
相似考题

1.效能和效率的含义分别是指()。A.前者是指正确的做事情，后者是指做正确的事情B.前者是指做正确的事情，后者是指正确的做事情C.前者是指做事情的能力，后者是指做事情的速度D.前者是指做事情的速度，后者是指做事情的能力

2.“十个指头弹钢琴。”突出了紧紧抓住大有可为的历史机遇期()的要求。A、快干B、实干C、会干D、巧干

3. 教师根据学生新的、意外的情况，迅速而正确地做出判断，随机应变地采取及时、恰当而有效的教育措施解决问题。教师的这种能力称为( )A.教育技能 B.教育方法 C.教育机智 D.教育策略

4.由于多血质的人，活泼、灵活、善交际，适应环境的能力强、机智敏锐，这种气质类型应该受到好评。()

参考答案和解析
正确答案:A,B,C,D
更多“做事要讲究方法，巧干胜于蛮干。这里的“巧干”指的是（）。A、敏锐机智、灵活精明的反映B、在工作中，是抓住了事情的关键，并找到了有针对性方法的结果C、充满活力、随机应变的智慧D、一种分析判断、解决问题和发明创造的能力”相关问题

  • 第1题：

    正确地做事，是在做正确的事情之后，是采取更为合理的方法去做事情。

    A对

    B错


    对
    略

  • 第2题：

    教育机智指教师的智慧，才能与思维的敏锐性、灵活性和意志的果断性的独特结合，它使教师善于选择最恰当的时机、运用巧妙的方法取得最佳的教育效果。


    正确答案:正确

  • 第3题：

    巧干既可以减少劳动量，又可以达到事半功倍的效果。


    正确答案:正确

  • 第4题：

    （）是一种利用集体智慧思考和解决问题的团队创新性思维方法。


    正确答案:团队头脑风暴法

  • 第5题：

    下列选项中，不属于有效解决问题应具备的态度是：（）

    • A、宏大的全局视野
    • B、固有的工作套路
    • C、灵活多变的思维
    • D、随机应变的智慧

    正确答案:B

  • 第6题：

    （）是指分析问题和解决问题、抽象与概括、决策与评估、在工作中学习与再学习以及科学方法的应用等方面的能力。

    • A、社会能力
    • B、专业能力
    • C、方法能力
    • D、决策能力

    正确答案:C

  • 第7题：

    由于多血质的人，活泼、灵活、善交际，适应环境的能力强、机智敏锐，这种气质类型应该受到好的评。


    正确答案:错误

  • 第8题：

    （）是指在错综复杂的情况下，检查人员要有敏锐的观察能力和准确的判断能力，善于分析问题。

    • A、严格检查
    • B、内紧外松
    • C、文明执勤
    • D、机智灵活

    正确答案:D

  • 第9题：

    单选题
    以下关于领导需要的个人品质中表述不正确的一项是（）.
    A

    与人相处的能力

    B

    目标灵活多变

    C

    寻找不同的方法来定义和解决问题

    D

    随时抓住机会


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    领导者应具备的基本要求包括（）。 ①确立目标、解决问题和正确决策的智慧； ②巧妙的沟通能力； ③敏锐的观察能力； ④绝对的自信
    A

    ①②③

    B

    ①②④

    C

    ①③④

    D

    ②③④


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    做事要讲究方法，巧干胜于蛮干。这里的“巧干”指的是（）。
    A

    敏锐机智、灵活精明的反映

    B

    充满活力、随机应变的智慧

    C

    在工作中，是抓住了事情的关键，并找到了有针对性方法的结果

    D

    一种分析判断、解决问题和发明创造的能力


    正确答案： B,C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    教师根据学生即发的、意外的情况，迅速而正确地做出判断，随机应变地采取及时恰当而有效的教育措施解决问题。教师的这种行为称为（）
    A

    教育技能

    B

    教育方法

    C

    教育机智

    D

    教育策略


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    （）是指在灭火战斗中，消防人员面对烈火和复杂多变的火场情况，要有随机应变，迅速决策的能力，敢打敢拼的精神和必胜的信心。

    • A、准确迅速
    • B、机智果断
    • C、机智灵活
    • D、机智勇敢

    正确答案:D

  • 第14题：

    以下有助于公务员灵活变通的事项有哪些（）。

    • A、公务员办事时要注重寻找解决问题的思路，用巧妙灵活的思路解决难题，而不是一味蛮干
    • B、公务员办事时要通过蛮干，快速解决问题
    • C、公务员唯有三分苦干加上七分巧干才能把问题合理解决
    • D、公务员做任何事情都要讲苦与巧，巧妙结合

    正确答案:A,C,D

  • 第15题：

    正确地做事，是在做正确的事情之后，是采取更为合理的方法去做事情。


    正确答案:正确

  • 第16题：

    教师根据学生即发的、意外的情况，迅速而正确地做出判断，随机应变地采取及时恰当而有效的教育措施解决问题。教师的这种行为称为（）

    • A、教育技能
    • B、教育方法
    • C、教育机智
    • D、教育策略

    正确答案:C

  • 第17题：

    教育智慧它分为内容类智慧和方法类智慧。其中后者是教育专业素养，它包括（）。

    • A、启发
    • B、机智
    • C、绝招
    • D、独到

    正确答案:A,B,C

  • 第18题：

    以下关于领导需要的个人品质中表述不正确的一项是（）.

    • A、与人相处的能力
    • B、目标灵活多变
    • C、寻找不同的方法来定义和解决问题
    • D、随时抓住机会

    正确答案:B

  • 第19题：

    ①只表达了客观存在，是一种原始的记录。通过对其进行分析找出其中关系，并赋予某种意义和关联，才能形成②。对②进行提炼和归纳，获得实践中解决问题的观点、经验和技能，这就是③。③是构成人类智慧的最根本因素，当人们综合运用③和技能，创造性地解决问题、发明创造或预测未来，③就升华为④。 其中的①②③④依次为（）。

    • A、数据、信息、知识、智慧
    • B、智慧、知识、信息、数据
    • C、信息、数据、智慧、知识
    • D、知识、智慧、数据、信息

    正确答案:A

  • 第20题：

    机智灵活是指在错综复杂的情况下，检查人员要有敏锐的观察能力和（）并善于分析问题。

    • A、稳定的注意力
    • B、敏捷的记忆力
    • C、准确的判断能力
    • D、顽强的意志力

    正确答案:C

  • 第21题：

    单选题
    （）是指在灭火战斗中，消防人员面对烈火和复杂多变的火场情况，要有随机应变，迅速决策的能力，敢打敢拼的精神和必胜的信心。
    A

    准确迅速

    B

    机智果断

    C

    机智灵活

    D

    机智勇敢


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    判断题
    教育机智指教师的智慧，才能与思维的敏锐性、灵活性和意志的果断性的独特结合，它使教师善于选择最恰当的时机、运用巧妙的方法取得最佳的教育效果。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    “情绪使智慧之花结果”。这句话反映的哲理是（　　）。
    A

    物质决定意识

    B

    意识对物质有反作用

    C

    积极向上的意识能使人充满活力，奋发工作

    D

    有了好的精神状态，一切事情都能好办


    正确答案： D,C
    解析：
    意识对物质具有能动的反作用，它通过实践对客观世界具有改造作用，积极的正确的意识能够推动事物的发展。题干中的“情绪”是意识，通过大脑来影响事物的发展。

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