随着中国的经济军事的崛起，中国周边国家和地区“去中国化”的现象势弱，表现在（）。A、韩国从2000年开始恢复使用汉字，并在中小学推行1800个汉字教育B、日本让学生重新开始学习汉语，每年都有数万日本学生人接受汉字水平考试C、越南与中国的边贸十分火热，汉语也成为与英语同样的热门外语D、新加坡政府近些年来主导民众“讲华语运动”

题目

随着中国的经济军事的崛起，中国周边国家和地区“去中国化”的现象势弱，表现在（）。

  • A、韩国从2000年开始恢复使用汉字，并在中小学推行1800个汉字教育
  • B、日本让学生重新开始学习汉语，每年都有数万日本学生人接受汉字水平考试
  • C、越南与中国的边贸十分火热，汉语也成为与英语同样的热门外语
  • D、新加坡政府近些年来主导民众“讲华语运动”
相似考题

1.对日本文字的看法不正确的是()A.从历史上看，日本的文字和汉字有着不可分割的渊源关系、血缘关系B.日本现在使用的文字是“汉字假名混合体”C.汉语和日语属于同一种语言，即“汉字文化圈”D.假名是在吸收、改造中国汉字的基础上创造、发展起来的日本自己独特的字母

2.（）对于汉语相当于汉字对于（）A. 英语——英文B. 中国——汉朝C. 拼音——笔画D. 语言——文字

3.在读屏时代，从倡导多读多写汉字的角度，“汉字听写”无疑是一件好事。但是一旦过度，好事也会变成坏事。比如，比赛偏重冷僻字词，参赛小选手们只能强化记忆，在比赛中展示了“中国式教育”。就连汉字拼音之父周有光先生也认为，现在把通用汉字增加到8000多个，这个数量实在有点太多了。联想到近几年一直没有停歇过的汉字繁简之争以及中高考改革方案的推出，我们不难发现，大家对汉语言文字的关注在日渐深入，民众的母语水平和学习母语的积极性在不断提高。 从这段文字，可以看出作者的态度是：A.汉字听写数量过多会引发民众提笔忘字的忧虑 B.读屏时代的汉字听写加快语言教育改革的步伐 C.新时期的汉字听写比赛应该适度适当导向正确 D.中国式教育与强化记忆是语文教育的必要手段

4.中国高度发达的文化对周边国家产生了巨大影响，有的国家曾长期使用汉字，并借鉴汉字创造了本国文字，如( )。A.日本B.朝鲜C.越南D.上述三国

参考答案和解析
正确答案:A,B,C,D
更多“随着中国的经济军事的崛起，中国周边国家和地区“去中国化”的现象势弱，表现在（）。A、韩国从2000年开始恢复使用汉字，并在中小学推行1800个汉字教育B、日本让学生重新开始学习汉语，每年都有数万日本学生人接受汉字水平考试C、越南与中国的边贸十分火热，汉语也成为与英语同样的热门外语D、新加坡政府近些年来主导民众“讲华语运动””相关问题

  • 第1题：

    近年来，随着中国日益走近世界舞台中央，不少国家掀起了“汉语热”，汉语拼音成为了解中国的选修课。在最新版的《牛津英语词典》中，“Jiaozi”（ 饺子）“Renminbi”（人民币）赫然在列，拼音化的汉语词汇逐渐被世界接受。当汉语拼音从“中国标准”变为讲述中国故事的“国际标准”，这把“语言钥匙”也就成了世界的“文化桥梁”。
    这段文字意在说明：

    A.“汉语热”方兴未艾
    B.汉语拼音有益于中国文化的国际传播
    C.汉语拼音比汉字更受其他国家的欢迎
    D.中国在国际上的影响力日益增大

    答案：B
    解析：
    第一步，分析文段。文段首句通过背景铺垫标志词“近年来”，介绍了“汉语热”的现象，指出汉语拼音成为了解中国的先修课，之后举《牛津英语词典》的例子进行论证，尾句重点强调出汉语拼音成了连接世界的“文化桥梁”，即可以把中国文化传播到世界。文段结构是“分—总”结构，主旨句是尾句。
    第二步，对比选项。B项是对文段主旨句的同义替换，符合文段意图。

  • 第2题：

    除中外，使用汉字的国家还有日本、韩国、新加坡和（）。
    马来西亚
    略

  • 第3题：

    以下哪些语言的产生与中国汉字有密切的关系？（）

    • A、日语
    • B、韩语
    • C、越南语
    • D、法语
    • E、英语

    正确答案:A,B,C

  • 第4题：

    关于“汉语文字和中国文化的关系”，哪种说法是错误的：（）

    • A、文化的诞生，意味着中国汉语的诞生
    • B、汉字的出现，使中国文化走向“有史时期”
    • C、汉字本身就是中国文化的一部分，并衍生出其他——如书法艺术
    • D、汉字是文化的代码，它使得文化得以超越时空、交流、发展、长存

    正确答案:A

  • 第5题：

    佛教对中国语言的影响主要体现在（）。

    • A、对汉字字义的影响
    • B、对汉语拼音的影响
    • C、对汉语词汇的影响
    • D、丰富了汉语词汇

    正确答案:A,B,C,D

  • 第6题：

    汉字与汉语相适应，（）正说明了这一点。

    • A、汉字的字形反映了汉语音节结构特点
    • B、汉字结构反映了汉语语素的特点
    • C、汉字是意音文字，记录了汉语的音和义
    • D、汉字表示音节，同汉语语素特点比较一致

    正确答案:D

  • 第7题：

    王老师在欧洲一所孔子学院做汉语教师。根据学校的妥排，王老师需要亘独开一门汉字课，辅助学汉语的中学生学习初级汉语教材中的汉字。她手头筑材料除了教材外，还有《现代汉语词典（第6版）和一本专门介绍汉字二识的专著。初级汉语教材中的汉字一般都很常用，但有的笔画简单，有的笔画比较复杂，学生对写汉字普遍有畏难情绪。对此，王老师最应该引导学生做什么？（）

    • A、读写所有汉字
    • B、只学习简单的汉字
    • C、先学独体字，再学其他汉字
    • D、读写简单的汉字，认读复杂的汉字

    正确答案:D

  • 第8题：

    中国高度发达的文化对周边国家产生了巨大影响，有的国家曾长期使用汉字，并借鉴汉字创造了本国文字，如（）。

    • A、日本
    • B、朝鲜
    • C、越南
    • D、上述三国

    正确答案:D

  • 第9题：

    单选题
    刚开始的时候，我听不懂汉语，看不懂汉字，也不敢和中国人说话；但是现在不一样了，我可以用汉语写电子邮件，我能看懂中国电影，我的中国同事都说我说话越来越像中国人了。★我的汉语怎么样？
    A

    越来越差

    B

    很不错

    C

    水平不太高


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    随着中国的经济军事的崛起，中国周边国家和地区“去中国化”的现象势弱，表现在（）。
    A

    韩国从2000年开始恢复使用汉字，并在中小学推行1800个汉字教育

    B

    日本让学生重新开始学习汉语，每年都有数万日本学生人接受汉字水平考试

    C

    越南与中国的边贸十分火热，汉语也成为与英语同样的热门外语

    D

    新加坡政府近些年来主导民众“讲华语运动”


    正确答案： B,A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    我汉语说得不错，听中国人说话也几乎都能听懂；只是我认识的汉字太少了，不能看书、看报纸，写汉字就更难了。★我觉得最难的是：
    A

    听汉语

    B

    写汉字

    C

    认识汉字


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    佛教对中国语言的影响主要体现在（）。
    A

    对汉字字义的影响

    B

    对汉语拼音的影响

    C

    对汉语词汇的影响

    D

    丰富了汉语词汇


    正确答案： C,D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    简述汉语汉字对中国文化发展和传播的贡献。
    记录汉语的文字系统，并仍然或曾经在日语和朝鲜语、越南语中使用。汉字是世界上最古老的文字之一，拥有4500年以上的历史。狭义地说，它是汉族的文字；广义地言，它是汉字文化圈共同的文字。
    汉字是汉语书写的最基本单元，其使用最晚始于商代，历经甲骨文、大篆、小篆、隶书、楷书（草书、行书）诸般书体变化。秦始皇统一中国，李斯整理小篆，“书同文”的历史从此开始。尽管汉语方言发音差异很大，但是书写系统的统一减少了方言差异造成的交流障碍。
    东汉许慎在《说文解字》中将汉字构造规律概括为“六书”：象形、指事、会意、形声、转注、假借。其中，象形、指事、会意、形声四项为造字原理，是“造字法”；而转注、假借则为用字规律，是“用字法”。
    三千余年来，汉字的书写方式变化不大，使得后人得以阅读古文而不生窒碍。但近代西方文明进入东亚之后，整个汉字文化圈的各个国家纷纷掀起了学习西方的思潮，其中，放弃使用汉字是这场运动的一个重要方面。这些运动的立论以为：跟西方拼音文字相比，汉字是繁琐笨拙的。许多使用汉字国家即进行了不同程度的汉字简化，甚至还有完全拼音化的尝试。日文假名的拉丁转写方案以及汉语多种拼音方案的出现都是基于这种思想。中国大陆将汉字笔画参考行书草书加以省简，于1956年1月28日审订通过《简化字总表》，在中国及新加坡使用至今。台湾则一直使用繁体中文。
    汉字是承载文化的重要工具，目前留有大量用汉字书写的典籍。不同的方言都使用汉字作为共同书写体系，因而汉字在历史上对中华文明的传播起到了重要作用，并成为东南亚文化圈形成的内在纽带。在汉字发展过程中，留下了大量诗词、对联等文化，并形成了独特的汉字书法艺术。
    一个汉字一般具有多种含义，也具有很强的组词能力，且很多汉字可独立成词。这导致了汉字极高的“使用效率”，2000左右常用字即可覆盖98%以上的书面表达方式。加之汉字表意文字的特性，汉字的阅读效率很高。汉字具备比字母文字更高的信息密度，因此，平均起来，同样内容的中文表达比其他任何字母语言的文字都短。
    略

  • 第14题：

    储藏品的标签可以使用规范的汉字，也可以同时使用（），但汉语拼音必须明显地（）汉字。

    • A、汉语拼音、等于
    • B、汉语拼音、大于
    • C、汉语拼音、小于
    • D、英文、无要求

    正确答案:C

  • 第15题：

    我国周边一些国家曾经使用汉字，目前（）仍在部分地使用汉字。

    • A、日本、越南
    • B、日本、朝鲜
    • C、日本、韩国

    正确答案:C

  • 第16题：

    对日本文字的看法不正确的是（）

    • A、从历史上看，日本的文字和汉字有着不可分割的渊源关系、血缘关系
    • B、日本现在使用的文字是“汉字假名混合体”
    • C、汉语和日语属于同一种语言，即“汉字文化圈”
    • D、假名是在吸收、改造中国汉字的基础上创造、发展起来的日本自己独特的字母

    正确答案:C

  • 第17题：

    （）的一个突出特点就是音节数量少，汉字数量多，有很多同音字词。

    • A、汉语
    • B、英语
    • C、外语
    • D、汉字

    正确答案:A

  • 第18题：

    王老师在欧洲一所孔子学院做汉语教师。根据学校的妥排，王老师需要亘独开一门汉字课，辅助学汉语的中学生学习初级汉语教材中的汉字。她手头筑材料除了教材外，还有《现代汉语词典（第6版）和一本专门介绍汉字二识的专著。王老师在第一堂课上应该最先做什么？（）

    • A、介绍汉字笔画的名称
    • B、带学生学习汉字的笔顺
    • C、让学生了解汉字的结构
    • D、用PPT展示汉字的趣味性

    正确答案:D

  • 第19题：

    汉语汉字的特点形成了中国特有的姓氏文化，主要表现在（）（）。


    正确答案:名与字的联系，姓与名的联系

  • 第20题：

    多选题
    以下哪些语言的产生与中国汉字有密切的关系？（）
    A

    日语

    B

    韩语

    C

    越南语

    D

    法语

    E

    英语


    正确答案： D,E
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    汉字与汉语相适应，（）正说明了这一点。
    A

    汉字的字形反映了汉语音节结构特点

    B

    汉字结构反映了汉语语素的特点

    C

    汉字是意音文字，记录了汉语的音和义

    D

    汉字表示音节，同汉语语素特点比较一致


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    王老师在欧洲一所孔子学院做汉语教师。根据学校的妥排，王老师需要亘独开一门汉字课，辅助学汉语的中学生学习初级汉语教材中的汉字。她手头筑材料除了教材外，还有《现代汉语词典（第6版）和一本专门介绍汉字二识的专著。初级汉语教材中的汉字一般都很常用，但有的笔画简单，有的笔画比较复杂，学生对写汉字普遍有畏难情绪。对此，王老师最应该引导学生做什么？（）
    A

    读写所有汉字

    B

    只学习简单的汉字

    C

    先学独体字，再学其他汉字

    D

    读写简单的汉字，认读复杂的汉字


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    （）的一个突出特点就是音节数量少，汉字数量多，有很多同音字词。
    A

    汉语

    B

    英语

    C

    外语

    D

    汉字


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    填空题
    汉语汉字的特点形成了中国特有的姓氏文化，主要表现在（）（）。

    正确答案： 名与字的联系，姓与名的联系
    解析： 暂无解析

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