健全的人格需要（）的维护和支持。A、职业观B、诚信观C、道德观

第1题：

第2题：

以下哪项体现了物流信息系统的安全性（）.

A系统需要提供7*24小时不间断的可靠性运行

B系统需求支持在线维护和必要的停机维护

C系统需要支持基于角色和基于资源的授权方式

D系统需要支持统一的信息编码

第3题：

教师最基本的心理素质是：（）。

• A、心理健康
• B、心理健全
• C、人格健全
• D、人格健康

第4题：

健全的人格需要（）的维护和支持。

• A、职业观
• B、诚信观
• C、道德观
• D、自强观

第5题：

大学生维护心理健康的基本原则和要求是（）。

• A、健全自我意识 
• B、意志坚定 
• C、人格健全 
• D、自我统合

第6题：

心理教育课程的直接目标是（）。

• A、培养学生适应现代社会发展的心理素质和健全人格
• B、解决心理问题
• C、培养健全人格
• D、开发心理潜能

第7题：

心理卫生是一门研究人类如何维护和增强身心社会适应，实现人格健全发展的学科。

第8题：

增强专业技术人员的自我权利意识是形成健全人格和现代公民素养的需要。

第9题：

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

说说教师如何帮助维护低年级学生的心理健康以及人格健全发展？
（1）如同父母般的对儿童表示关切和爱护。在学校教师取代了家庭中父母的位置，儿童也希望教师能像父母一样关怀、爱护他们。教师的关爱给儿童以安全感，也就成为他们顺利完成走入学校的心理保证，能使他们逐步克服陌生感，接受老师，接受学校和同学。
（2）认可和尊重学生的人格和地位。儿童入学前形成的人格、行为方式和自尊是他们足以立足当前和今后发展的基础，即使是不良的习惯，也不是一朝一夕所能改变得了的，所以教师应对儿童既有的心理和行为有足够的尊重和认可，这是儿童产生自信并获重情绪安全和愉快的前提。
（3）培育学生对学习的兴趣。儿童对学习产生兴趣，这是进入学生角色、顺利适应学生生活的重要之点。为使学生对学习产生兴趣，教师对学生的学习生活给予的表扬、鼓励和强化最为重要。兴趣又直接影响对学习的态度。
（4）帮助学生养成遵守纪律的习惯。儿童进入小学后，不仅其心理活动南非要发展意识性和目的性，而且整个人的活动都要遵从学校教育规范的约束。因此，教师应耐心地训练他们，使其养成遵守学校各项纪律的习惯。
（5）帮助学生适应集体生活。归属感对任何年龄的人来说都是重要的。上学以后，儿童都渴望归属于一个群体，他知道他属于哪一年级哪一个班。为使儿童适应集体生活，教师组织多种形式的集体活动，进行集体主义观念和集体荣誉感的教育，大力加强班集体和少先队的建设，都是必须的。
略

第14题：

健康的身心素质包括健康的体魄和（）。

• A、健全的人格
• B、清醒的头脑
• C、健全的心理
• D、忍耐力

第15题：

心理健康是大学生身心健康、人格健全和社会适应能力的需要

第16题：

公民（）的塑造，需要加强公民的道德认识、道德情感、道德信念、道德意志和道德行为的教育和培养。

• A、职业道德
• B、诚信人格
• C、健全人格
• D、诚信品质

第17题：

健康的身体和健全的人格是合格人才的必备素质。

第18题：

失恋后的自我调适方法不包括（）

• A、塑造健全人格、加强自我修养法
• B、志趣转移法
• C、寻求社会支持法
• D、理智思考法

第19题：

十八届四中全会提出，健全依法维权和化解纠纷机制。强化法律在维护群众权益、化解社会矛盾中的权威地位，引导和支持人们理性表达诉求、依法维护权益。

第20题：

第21题：

第22题：

第23题：