研究报告是科技论文中最常见的一类,是指各学科领域的专业人员或非专业人员科研成果的文字记载。
第1题:
教育科研成果表述包括()步骤。
A确定研究成果的表述形式,拟定题目
B研究报告或论文的写作
C整理资料
D拟订写作提纲
第2题:
“医疗卫生专业人士”在准则中是指:()
第3题:
科技报告与科技论文两者都有描述科研过程、反映科研成果、报告科学事实的作用。
第4题:
非专业人员拆卸矿灯的怎么处理?
第5题:
图表是科技论文中最表象的内容。
第6题:
非专业人员从事电气、电路安装和拆卸作业的属于哪种违章?
第7题:
教育科研成果表述包括()
第8题:
BLS的操作者为()
第9题:
牵引供电设备支柱及各部接地线损坏,回流吸上线与钢轨或扼流变连接脱落时,()与之接触。
第10题:
专题研究报告
综合研究报告
实地调研报告
可行性研究报告
第11题:
对
错
第12题:
对
错
第13题:
科技论文是对创造性的科研成果进行理论分析和总结的科技写作文体。
第14题:
介于科技论文和科技综述之间的科研文体文章是()。
第15题:
非专业人员挖掘电缆沟时,应有()现场监护。
第16题:
非专业人员也可以安装空调。
第17题:
在我国古代科技著作中最早记载西方科技成果的是()
第18题:
非专业人员从事电气、电路安装和拆卸作业。
第19题:
发生用电事故时,非专业人员除()外不得随意进行()。
第20题:
科技人员在研究潜力最为旺盛的时期,若致力于追求(),将时间精力大量消耗,会造成严重的人力资源浪费。
第21题:
第22题:
确定研究成果的表述形式,拟定题目
研究报告或论文的写作
整理资料
拟订写作提纲
第23题:
确定研究成果的表述形式,拟定题目
研究报告或论文的写作
整理资料
拟订写作提纲