关于医学道德教育的特点描述错误的是()
第1题:
A.理论性与实践性
B.同时性与层次性
C.变动性与稳定性
D.长期性与渐进性
第2题:
此题为判断题(对,错)。
第3题:
护理伦理教育的特点是:()
A 实践性和针对性
B 同时性和层次性
C 专业性和综合性
D 长期性和渐进性
第4题:
医德教育的特点是社会性与实践性、多端性与同时性、()、反复性与长期性。
第5题:
思想政治教育过程的显著特点是()。
第6题:
体育与健康课程的特性是()。
第7题:
医学伦理学基本规范的特点不包括()
第8题:
下列属于行政组织特性的是()
第9题:
社会性
实践性
同时性
长期性
反复性
第10题:
阶级性
实践性和社会性
同时性和多端性
长期性与反复性
第11题:
第12题:
系统性与互动性
战略性与前瞻性
实践性
强制性与权威性
社会性与历史性
第13题:
A.系统性与互动性
B.战略性与前瞻性
C.实践性
D.强制性与权威性
E.社会性与历史性
第14题:
护理道德教育的特点包括:()
A 同时性与选择性
B 周期性与协作性
C 理论性与实践性
D 长期性与渐进性
第15题:
方案的特点有()。
A决策性和超前性
B目的性和综合性
C逻辑性和实践性
D经验性和理论性
第16题:
与一般评论相比,新闻评论的特点是具有强烈的()。
第17题:
思想政治教育过程的特点是由人的思想品德形成与发展的特点决定的,具有以下显著特点()。
第18题:
教师道德教育是一个重复、渐进的复杂过程,因此教育中要注意()
第19题:
企业员工教育培训与普通教育的根本*区别在于企业培训强调()。
第20题:
正确执行政策的能力属于公务员政治鉴别能力系统中的()要素。
第21题:
现实性与理想性的统一
普遍性与先进性的统一
一般性与非特殊性的统一
稳定性与变动性的统一
实践性与理论性的统一
第22题:
理论性与实践性
历史性与超前性
同时性与多端性
长期性与渐进性
第23题:
理论性和实践性都很强的学科。
沟通基础医学与临床医学的学科。
研究疾病的发生机制与规律的学科。
医学基础理论学科。