沟通的策略错误的是（）A、讲究礼貌言行B、借鉴师生关系C、赏识患者转归D、给予美好期望

题目

沟通的策略错误的是（）

  • A、讲究礼貌言行
  • B、借鉴师生关系
  • C、赏识患者转归
  • D、给予美好期望
相似考题

1.下列选项中,用好教师的“三个策略”是什么策略?()A.赏识B.倾听C.串联D.追问E.沟通

2.与患者做书面沟通的过程中，应做到()A.对疾病的可能转归做肯定的结论B.对疾病的治疗效果做肯定的结论C.对疾病的可能转归做否定的结论D.对疾病的治疗效果做否定的结论E.只对治疗过程做客观的描述记录

3.沟通的策略错误的是A.讲究礼貌言行B.借鉴师生关系C.赏识患者转归D.给予美好期望

4.医疗机构要求临床实验室提供三方面主要的信息是A.人体健康评估、预防和患者病情转归的信息B.人体健康评估、预防和诊断的信息C.诊断、治疗和预防的信息D.诊断、治疗和患者病情转归的信息E.预防、治疗和患者病情转归的信息

参考答案和解析
正确答案:B
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  • 第1题：

    住院期间沟通包括()。

    A、使用贵重药品前沟通

    B、欠费影响治疗前沟通

    C、急、危、重症患者随疾病转归及时沟通

    D、医保目录以外诊疗项目或药品使用前沟通


    答案：ABCD

  • 第2题：

    下面哪条不是医患沟通的策略及技巧()

    A、礼貌言行为先

    B、沟通患者家属

    C、满足患者要求

    D、给予弹性期望

    E、注重表达爱心


    答案：C

  • 第3题：

    下列关于癫痫患者转诊的描述，错误的是

    A、癫痫持续状态应及时转诊

    B、癫痫持续状态转诊前给予相应处理，防止转诊过程中出现意外

    C、初发癫痫应到上级医院检查病因

    D、伴有严重心脑肺疾病的癫痫患者应及时转诊

    E、症状性癫痫患者不用转诊


    参考答案：E

  • 第4题：

    细菌进入宿主细胞的过程与归宿是

    A:定植→黏附→侵入→转归
    B:侵入→定植→黏附→转归
    C:黏附→定植→侵入→转归’
    D:转归→定植→黏附→侵入
    E:定植→转归→黏附→侵入

    答案：C
    解析：
    考点：细菌进入宿主细胞的过程与归宿。解析：细菌进入宿主细胞的过程为黏附→定植→侵入→转归。

  • 第5题：

    良好师生关系构建的基本策略是？


    正确答案: （1）树立正确的学生观
    （2）提高教师自身素养
    （3）营造良好的校园环境
    （4）学生必须尊重老师

  • 第6题：

    （）是一种鼓励，（）是一种风采，（）是一种美好的品德。

    • A、尊重，赏识，肯定
    • B、肯定，赏识，尊重
    • C、尊重，肯定，赏识
    • D、肯定，尊重，赏识

    正确答案:D

  • 第7题：

    （）是通过引导施爱、启发自爱、达成被爱，优化师生关系，促使学生自信舒展、快乐、健康成长的教育模式。

    • A、赏识教育
    • B、感恩教育
    • C、快乐教育
    • D、爱的教育

    正确答案:A

  • 第8题：

    学会沟通的技巧主要有（）

    • A、拥有自傲和心里有爱
    • B、真诚坦然和充满智慧
    • C、真诚微笑和有同情心
    • D、踊跃倾听和给予赏识
    • E、接纳包容和慎用批评

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第9题：

    单选题
    师生关系中常见的沟通错误和障碍（）。
    A

    命令、控制、指挥

    B

    辅导作业

    C

    表扬

    D

    建议


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    （）是一种鼓励，（）是一种风采，（）是一种美好的品德。
    A

    尊重，赏识，肯定

    B

    肯定，赏识，尊重

    C

    尊重，肯定，赏识

    D

    肯定，尊重，赏识


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    医疗机构要求临床实验室提供三方面主要的信息是（）
    A

    人体健康评估、预防和患者病情转归的信息

    B

    人体健康评估、预防和诊断的信息

    C

    诊断、治疗和预防的信息

    D

    诊断、治疗和患者病情转归的信息

    E

    预防、治疗和患者病情转归的信息


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    沟通的策略错误的是（）
    A

    讲究礼貌言行

    B

    借鉴师生关系

    C

    赏识患者转归

    D

    给予美好期望


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    患者住院期间需要进行的医患沟通包括

    A、变更治疗方案时的沟通

    B、大额医疗费用（含贵重药品）使用前的沟通

    C、急、危、重症患者随疾病的转归的及时沟通

    D、输血前沟通

    E、以上都是


    参考答案：E

  • 第14题：

    反馈就是()。

    A、沟通双方期望得到的一种信息的回流

    B、关于他人言行的正面或负面意见

    C、关于他人言行的解释

    D、对将来的建议或指示


    答案：A

  • 第15题：

    下列关于邪正斗争决定疾病转归的说法中，错误的是（ ）


    正确答案：C

  • 第16题：

    在弗鲁姆的期望理论公式M=V×E中，E代表的涵义是（）

    • A、工资福利
    • B、成就
    • C、成长与发展
    • D、赏识

    正确答案:A

  • 第17题：

    医疗机构要求临床实验室提供三方面主要的信息是（）

    • A、人体健康评估、预防和患者病情转归的信息
    • B、人体健康评估、预防和诊断的信息
    • C、诊断、治疗和预防的信息
    • D、诊断、治疗和患者病情转归的信息
    • E、预防、治疗和患者病情转归的信息

    正确答案:D

  • 第18题：

    正确的反馈就是：（）

    • A、指出对方做得正确的或者是错误的地方
    • B、对于他人的言行的解释
    • C、对于将来的建议
    • D、沟通双方期望得到的一种信息的回流

    正确答案:D

  • 第19题：

    师生关系中常见的沟通错误和障碍（）。

    • A、命令、控制、指挥
    • B、辅导作业
    • C、表扬
    • D、建议

    正确答案:A

  • 第20题：

    沟通的策略错误的是（）

    • A、讲究礼貌言行
    • B、借鉴师生关系
    • C、赏识患者转归
    • D、给予美好期望

    正确答案:B

  • 第21题：

    单选题
    下列关于癫痫患者转诊的描述，错误的是（　　）。
    A

    癫痫持续状态应及时转诊

    B

    癫痫持续状态转诊前给予相应处理，防止转诊过程中出现意外

    C

    初发癫痫应到上级医院检查病因

    D

    伴有严重心脑肺疾病的癫痫患者应及时转诊

    E

    症状性癫痫患者不用转诊


    正确答案： E
    解析：
    症状性癫痫也称继发性癫痫，是指能找到病因的癫痫，如颅脑外伤或脑卒中后癫痫，症状性癫痫出现上面几种情况时也需要转诊，因此答案选E。

  • 第22题：

    单选题
    对非期望行为的管教策略主要有（）
    A

    榜样示范、民主的儿童训练策略、沟通的策略、沟通分析和父母效能训练

    B

    行为改变技术、民主的儿童训练策略、沟通的策略、沟通分析和父母效能训练

    C

    行为改变技术、正面说理、沟通的策略、沟通分析和父母效能训练

    D

    行为改变技术、民主的儿童训练策略、沟通的策略、暗示提醒和父母效能训练


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    细菌进入宿主细胞的过程与归宿是（）
    A

    定植→黏附→侵入→转归

    B

    侵入→定植→黏附→转归

    C

    黏附→定植→侵入→转归

    D

    转归→定植→黏附→侵入

    E

    定植→转归→黏附→侵入


    正确答案： C
    解析： 细菌进入宿主细胞的过程为黏附→定植→侵入→转归。

  • 第24题：

    多选题
    学会沟通的技巧主要有（）
    A

    拥有自傲和心里有爱

    B

    真诚坦然和充满智慧

    C

    真诚微笑和有同情心

    D

    踊跃倾听和给予赏识

    E

    接纳包容和慎用批评


    正确答案： A,E
    解析： 暂无解析

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