简述目标-动作机制。
题目
简述目标-动作机制。
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第1题：
简述健康领域中，针对幼儿具有一定的平衡能力，动作协调灵敏的目标，提出了哪些教育建议？
正确答案: ①利用多种活动发展身体平衡和协调能力。
②发展幼儿动作的协调性和灵活性。
③对于拍球、跳绳等技能性活动，不要过于要求数量，更不能机械训练。
④结合活动内容对幼儿进行安全教育，注重在活动中培养幼儿的自我保护能力。 -
第2题：
简述心室肌细胞动作电位的产生机制。
正确答案: 心室肌细胞动作电位的去极和复极过程分为5个时期：
1、0期：去极过程，其形成机制是由于钠离子快速内流所致。
2、复极1期：由钾离子为主要成分的一珲性外向离子流所致。
3、复极2期：由钙离子负载的内向和钾离子携带的外向离子流所致。
4、复极3期：钾离子外向离子流进一步增强所致。
5、4期：又称静息期，此期膜的离子主动转运作用增强，排出钠离子和钙离子，摄回钾离子，使膜内外离子分布恢复到静息时的状态。 -
第3题：
简述同一细胞动作电位传导的本质、特点和机制。
正确答案: 动作电位(AP)在同一细胞膜上传导的本质是AP在细胞膜上依次发生的过程。特点是可按原来的大小不衰减地双向性扩布遍及整个细胞膜。传导机制是膜的已兴奋部分与邻近的静息膜形成局部电流，而刺激静息膜局部去极化到阈电位，Na+;通道开放，Na+; 顺电－化学递度迅速内流产生AP，就象外加刺激在最初的受刺激部分引起AP一样。此过程在膜上连续进行，表现为AP在整个细胞膜上的传导。 -
第4题：
心室肌细胞的动作电位有何特征？简述产生各时相的离子机制。
正确答案: 心室肌细胞动作电位的主要特征是：复极化时间长，有2期平台；其动作电位分为去极化时相（0期）和复极化时相（1、2、3、4期）；0期去极是由快钠通道开放形成的，而且4期稳定，故为快反应非自律细胞。各期的离子基础是：0期为Na+内流（快通道）；1期为K+外流（一过性）；2期为Ca2+（及少量Na+）缓慢持久内流与K+外流处于平衡状态，使复极减慢形成平台；3期为K+迅速外流；4期（静息期）是Na+-K+泵开动及Ca2+-Na+交换使细胞内外离子浓度的不均衡分布得以恢复的时期 -
第5题：
什么是动作电位？简述其产生机制。
正确答案:动作电位是细胞受刺激时细胞膜产生的一次可逆的，并且是可传导的电位变化。产生的机制为：
1.阈刺激或阈上刺激使膜对钠离子的通透性增加，钠离子顺浓度剃度及电位差内流，使膜去极化，形成动作电位的上升支，
2.钠离子通道失活而钾通道开放，钾离子外流，负极化形成动作电位的下降支，
3.钠泵的作用，将进入膜内的钠离子泵出膜外同时将膜外多余的钾离子泵入膜内，恢复兴奋前时离子分布的浓度。 -
第6题：
单选题安全防卫技术的动作包括（）A基本姿势、击打目标、目标距离、眼神与动作配合等因素
B基本姿势、动作过程、用力顺序、击打目标、目标距离、眼神与动作配合等因素
C用力顺序、击打目标、目标距离、眼神与动作配合等因素
D基本姿势、动作过程、用力顺序、击打目标等因素
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第7题：
问答题简述健康领域中，针对幼儿具有一定的平衡能力，动作协调灵敏的目标，提出了哪些教育建议？正确答案： ①利用多种活动发展身体平衡和协调能力。
②发展幼儿动作的协调性和灵活性。
③对于拍球、跳绳等技能性活动，不要过于要求数量，更不能机械训练。
④结合活动内容对幼儿进行安全教育，注重在活动中培养幼儿的自我保护能力。解析： 暂无解析 -
第8题：
问答题什么是静息电位？什么是动作电位？简述动作电位的产生机制。正确答案： 静息电位：细胞膜处于安静状态时，由于钾离子外流，形成外正内负的稳定电位态。
动作电位：细胞受到阈刺激后产生的全面、可传导、不衰减的电流变化过程。
产生机制：上升支称去极化，由钠离子外流形成；下降支称复极化，由钾离子外流形成。解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题简述基于委托—代理理论，有效的激励机制一般应当实现的基本目标。正确答案： （1）使管理者和股东联系起来
（2）对管理者的奖励具有足够大的变化幅度
（3）降低管理者去职风险
（4）使股东成本保持在一个合理的水平之下解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题简述动作电位形成的离子机制。正确答案： 细胞膜处于静息状态时，膜的通透性主要表现为K的外流。当细胞受到一个阈下刺激时，NA内流，而NA的内流会造成更多的NA通道打开。当到达阈电位时，NA通道迅速大量开放，NA 内流，造成细胞静息状态时的内负外正变为内正外负。到达峰电位时，NA通道失活，K通道打开，K外流，逐渐复极化到静息水平的电位。因为复极化的力比较大，会形成比静息电位更负的超极化，之后再恢复到静息电位水平。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题简述心室肌细胞动作电位的产生机制。正确答案： 心室肌细胞动作电位的去极和复极过程分为5个时期：①0期：去极过程，其形成机制是由于Na＋快速内流所致。②复极1期：由K＋为主要成分的一过性外向离子流所致。③复极2期：由Ca2＋负载的内向离子流和K＋携带的外向离子流所致。④复极3期：K＋外向离子流进一步增强所致。⑤4期：又称静息期，此期膜的离子主动转运作用增强，排出Na＋和Ca2＋，摄回K＋，使膜内外离子分布恢复到静息时的状态。解析： 暂无解析 -
第12题：
单选题从非利益型向利益型转换是我国国有企业（）A约束机制转换的目标
B运转机制转换的目标
C决策机制转换的目标
D动力机制转换的目标
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第13题：
从非利益型向利益型转换是我国国有企业（）
- A、约束机制转换的目标
- B、运转机制转换的目标
- C、决策机制转换的目标
- D、动力机制转换的目标
正确答案:D -
第14题：
简述货币政策最终目标和传导机制内容。
正确答案: 货币政策最终目标一般亦称货币政策目标，它是中央银行通过货币政策的操作而达到的终宏观调控经济目标，包括稳定币值、经济增长、充分就业和平衡国际收支。
货币政策传导机制是指货币管理当局确定货币政策之后，从选用一定的货币政策工具进行显示操作开始，到实现最终目标之间，所经过的各种中间环节相互之间的有机联系及因果关系的总和。 -
第15题：
布鲁姆等人将教学目标分为（），情感目标和动作技能目标。
正确答案:认知目标 -
第16题：
简述基于委托—代理理论，有效的激励机制一般应当实现的基本目标。
正确答案: （1）使管理者和股东联系起来
（2）对管理者的奖励具有足够大的变化幅度
（3）降低管理者去职风险
（4）使股东成本保持在一个合理的水平之下 -
第17题：
简述动作电位形成的离子机制。
正确答案:细胞膜处于静息状态时，膜的通透性主要表现为K的外流。当细胞受到一个阈下刺激时，NA内流，而NA的内流会造成更多的NA通道打开。当到达阈电位时，NA通道迅速大量开放，NA 内流，造成细胞静息状态时的内负外正变为内正外负。到达峰电位时，NA通道失活，K通道打开，K外流，逐渐复极化到静息水平的电位。因为复极化的力比较大，会形成比静息电位更负的超极化，之后再恢复到静息电位水平。 -
第18题：
问答题心室肌细胞的动作电位有何特征？简述产生各时相的离子机制。正确答案： 心室肌细胞动作电位的主要特征是：复极化时间长，有2期平台；其动作电位分为去极化时相（0期）和复极化时相（1、2、3、4期）；0期去极是由快钠通道开放形成的，而且4期稳定，故为快反应非自律细胞。各期的离子基础是：0期为Na+内流（快通道）；1期为K+外流（一过性）；2期为Ca2+（及少量Na+）缓慢持久内流与K+外流处于平衡状态，使复极减慢形成平台；3期为K+迅速外流；4期（静息期）是Na+-K+泵开动及Ca2+-Na+交换使细胞内外离子浓度的不均衡分布得以恢复的时期解析： 暂无解析 -
第19题：
问答题简述货币政策最终目标和传导机制内容。正确答案： 货币政策最终目标一般亦称货币政策目标，它是中央银行通过货币政策的操作而达到的终宏观调控经济目标，包括稳定币值、经济增长、充分就业和平衡国际收支。
货币政策传导机制是指货币管理当局确定货币政策之后，从选用一定的货币政策工具进行显示操作开始，到实现最终目标之间，所经过的各种中间环节相互之间的有机联系及因果关系的总和。解析： 暂无解析 -
第20题：
问答题简述4-5岁幼儿动作发展力量和耐力的发展目标。正确答案： 4-5岁幼儿动作发展力量和耐力的发展目标是：
⑴能双手抓杠悬空吊起15秒左右。
⑵能单手将沙包向前投掷4米左右。
⑶能单脚连续向前跳5米左右。
⑷能快跑20米左右。
⑸能连续行走1.5公里左右。解析： 暂无解析 -
第21题：
单选题布卢姆的教育目标分类系统将教学目标分为（）A认知目标、情感目标和品德目标
B认知目标、情感目标和动作技能目标
C认知目标、情感目标和意志目标
D认知目标、动作技能目标和心智技能目标
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题简述同一细胞动作电位传导的本质、特点和机制。正确答案： 动作电位(AP)在同一细胞膜上传导的本质是AP在细胞膜上依次发生的过程。特点是可按原来的大小不衰减地双向性扩布遍及整个细胞膜。传导机制是膜的已兴奋部分与邻近的静息膜形成局部电流，而刺激静息膜局部去极化到阈电位，Na+;通道开放，Na+; 顺电－化学递度迅速内流产生AP，就象外加刺激在最初的受刺激部分引起AP一样。此过程在膜上连续进行，表现为AP在整个细胞膜上的传导。解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题简述目标-动作机制。正确答案： 目标是动作消息的接收者。一个控件，或者更为常见的是它的单元，以插座变量（参见"插座变量"部分）的形式保有其动作消息的目标。
动作是控件发送给目标的消息，或者从目标的角度看，它是目标为了响应动作而实现的方法。程序需要某些机制来进行事件和指令的翻译。这个机制就是目标-动作机制。解析： 暂无解析