沟通者要增强自身的文化底蕴,应该注意把握两个方面()。
第1题:
在与被服务人员沟通中应注意()
第2题:
不属于口语表达者需要的文化底蕴的是()
第3题:
增强自身的文化底蕴会导致()
第4题:
通过读书学习来增强自身的文化底蕴,应该找到()。
第5题:
教师不仅要善于学习新的知识和技能,而且要善于用获取的知识技能的方法和认知策略,在更新和运用知识中开发学习潜能,自我调控行为,从而提高实践和创新能力。这段话是指教师应具备()。
第6题:
设立企业理念应该注意的问题是()
第7题:
()以语文知识为基础,语文能力(识字、写字()阅读、习作、口语交际)为核心,是语文能力和语文知识、语文积累(文化底蕴)、审美情趣、思想道德、思想品质、学习方法和习惯的融合。
第8题:
学习心理素养
文化素养
科学素养
社交心理素养
第9题:
理论学习的兴趣和热情,不是与生俱来的
读书学习是增强文化底蕴的重要途径
从现实生活中获取知识素养,必须学会观察
深入实践是增强文化底蕴的必要渠道
第10题:
国际政治地位的提高
经济增长
军事实力增强
文化底蕴深厚
第11题:
掌握正确的读书学习方法
做到不动笔墨不读书
培养理论学习的兴趣和热情
以上都应该做到
第12题:
文化知识
政治知识
经济知识
一般知识
第13题:
文化底蕴中包括专业知识和()。
第14题:
通过读书学习,沟通者的视野会更开阔,思想会更成熟,文化底蕴会更丰厚。
第15题:
怎样通过读书学习来增强自身的文化底蕴()
第16题:
沟通者要想使自己发送的信息内容丰富充实,观点新颖独到,语言精美有趣,就要()
第17题:
由信仰和行为习惯不同而导致的沟通障碍有()
第18题:
为中国企业的国际市场营销活动打下坚实基础的是中国的()
第19题:
课程特别强调要关注个别学生的情感,激发他们学习英语的兴趣,帮助他们建立学习的成就感和自信心,使他们在学习过程中发展综合语言运用能力,提高人文素养,增强实践能力,培养创新精神。
第20题:
进行社会实践
深入社会阶层
仔细研究历史记载
访问当事人
第21题:
增强自身的文化底蕴
借鉴国外的优秀文化
发扬本国的优秀文化
深入实践
第22题:
要培养理论学习的兴趣和热情
掌握正确的读书学习方法
天天学习
要做到不动笔墨不读书
第23题:
视野和思路越开阔
沟通更有效果
说起话来,会妙语连珠
撰写出来的文章,会越有品位