说理是进行思想协调的重要手段，要做到（），必须说理充分透彻，即把自己所讲的道理的含义要讲准，内容要讲清，实质要讲透。A、以己服人B、以权服人C、以德服人D、以理服人

第1题：

第2题：

第3题：

如果说演员的言语是（），教师的言语（），而导游人员的语言主要（），（）可以说是导游语言的“趣”中极品。

• A、以理服人；以情感人；以趣逗人；幽默风趣
• B、以情感人；以理服人；以趣逗人；幽默风趣
• C、以趣逗人；以情感人；以理服人；幽默风趣
• D、以情感人；以理服人；幽默风趣；以趣逗人

正确答案:B

第4题：

思想政治工作要真正能够说服人，必须做到（）

• A、说理要透彻，行为要规范
• B、靠真理的力量，靠人格的力量
• C、发扬党的优良传统
• D、科学管理，耐心说服

正确答案:B

第5题：

园长运用权力时怎样才能做到合法、合理、合情（）。

• A、必须做到有法可依，照章办事，要注意职权相符，不能随便超越自己的职权
• B、运用权力时要讲道理，坚持以理服人
• C、使用权力时要重视感情因素，以情动人
• D、蛮横无理，以权压人

正确答案:A,B,C

第6题：

学习先秦君子的道德风尚要求我们在与人相处时要注意（）。

• A、以财服人
• B、以权服人
• C、以德服人
• D、以名服人

正确答案:C

第7题：

论辩说理何以坚持以理服人？

正确答案:行之有效的批驳是力求破立结合，以理服人，做到在巧驳谬论中机智说理。批驳的方法有：1.以客观事实批驳对方观点，以正视听。事实胜于雄辩，用对方否定不了的事实揭露和批驳，显得格外有说服力。2.釜底抽薪，揭露对方证据的虚伪性。论据是论点的依据，通过揭露对方证据的虚假，如同釜底抽薪，自然也就驳倒了对方赖以成立的论点。3.主动出击，就本质进行论辩。面对论敌别有用心地混淆视听的情况，在批驳时，我们还要在运用事实批驳谬论的基础上，主动出击，步步紧逼，进而揭示其制造谬论的真实用心及其本质，以体现论辩明理的机智性和战斗力。4.妙用归谬法，机智地批驳谬说。这是一种间接反驳论点的逻辑方法和说理方法。先假定对方论点正确，经过推理引申，得出不合情理的结论，陷对方于自相矛盾的境地，使其论点不攻自破。

第8题：

习近平同志强调：中国梦的宣传和阐释，要与当代中国价值观念紧密结合起来，要（），提高对外文化交流水平。

• A、以理育人
• B、以理服人
• C、以文服人
• D、以德服人

正确答案:B,C,D

第9题：

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

第14题：

第15题：

与乘客发生矛盾和纠纷时，要态度冷静，虚心听取乘客的意见和批评，做到（）。

• A、以理服人
• B、以礼让人
• C、不强词夺理
• D、以理服人，以礼让人，不强词夺理

正确答案:D

第16题：

学术批评的原则包括（）

• A、实事求是、以理服人；激浊扬清、推介精品；鼓励争鸣、促进繁荣。
• B、实事求是、以理服人；服从权威、弘扬传统；鼓励争鸣、促进繁荣。
• C、实事求是、以理服人；激浊扬清、推介精品；坚守门户、促进繁荣。
• D、坚持观点、以权服人；激浊扬清、推介精品；鼓励争鸣、促进繁荣。

正确答案:A

第17题：

以力服人者，非心服也，力不赡也。以德服人者，中心悦而诚服也。 使学生改变态度，按要求行事，有三种办法：以力服人，以理服人，以德服人。以力服人，系权宜之计，不得已而为之；以理服人，才是上策；以德服人，则是上上策。评论上列言论

正确答案:“以力服人，非心服也，力不赡也。”(《孟子·公孙丑上》)靠强力迫使学生屈从，这种服从是表面的、短暂的，不是心服。怎么才能使学生心服?以理服人。靠讲道理说服人，自然强于压服。然而言辞的力量并非万能，漂亮话并不总能服人。“仁言，不如仁声之入人深也。”(《孟子·尽心上》)道德言论固然重要，但仁德的行为所赢得的声誉(“仁声”)则会不胫而走，深入人心。不依靠言辞，也不仰仗武力，而凭借自身的道德表率感化学生，这是道德教育的最高境界。“以德服人，中心悦而诚服也。”(《孟子·公孙丑上》)其教育效果牢固而持久。

第18题：

下列班组长与职工进行安全谈心的方法错误的是（）

• A、要讲真话、实话
• B、以诚相待、以理服人
• C、严肃认真、高压手段
• D、换位思考、将心比心

正确答案:C

第19题：

运用说理疏导法应遵循的基本原则有：（）。

• A、要反复讲大道理
• B、要讲究针对性
• C、要实事求是以理服人
• D、要尊重教师的人格

正确答案:B,C,D

第20题：

第21题：

第22题：

第23题：