陶渊明《五柳先生传》中讲五柳先生‚闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。这里的“不求甚解”应理解为（）。A、不需要深刻的理解B、略读的一种方法C、不穿凿字句，讲究体察阅读D、表明了一种阅读态度
题目
陶渊明《五柳先生传》中讲五柳先生‚闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。这里的“不求甚解”应理解为（）。
- A、不需要深刻的理解
- B、略读的一种方法
- C、不穿凿字句，讲究体察阅读
- D、表明了一种阅读态度
相似考题
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第1题：
（三）、读下面的文言文，完成18——22题。（15分）
五柳先生传
陶渊明
先生，不知何许人也，亦不详其姓字；宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫，不能常得，亲旧知其如此，或置酒而招之。造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，簟瓢屡空，晏如也！常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。
赞曰：“黔娄之妻有言：‘不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。’其言兹若人之俦乎？衔觞赋诗，以乐其志，无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？”
18、下面各组中加点的词与其它三项意思或用法相去甚远的一项分别是：
（1）（）（2）（）（3）（）（3分）
（1）A、期在必醉B、君问归期未有期
C、盈缩之期，不但在天D、度已失期
（2）A、或置酒而招之B、怅恨久之
C、楚人怜之D、又数刀毙之
（3）A、亲旧知其如此B、其两膝相比者
C、以彰其咎D、其真无马邪
19、根据文意，翻译下面的句子。
（1）好读书，不求甚解。
（2）不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。
20、五柳先生有哪三大志趣（用文中原句或词语回答）？刻画了一个怎样的人物形象？
21、陶渊明“好读书”，我们今天的青少年更应该继承前辈的这种优良传统，做到“鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，丰富自己的精神世界”。请你写出一部你读后受到感染与熏陶的作品名称、作者、人物形象（应写出是怎样的一个人物形象）。
作品名称：《》；作者：（2分）
人物形象：
（2分）
（三）（15分）18、（1）A（2）B（3）D。19、（1）喜欢读书，（只求领会要旨）不在一字一句的解释上过分深究。（2）不为贫贱而忧愁，不热衷于发财做官。20、（三大志趣）好读书，性嗜酒，著文章；刻画了一个虽然贫穷却悠闲自适的饿隐士形象。21、略
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第2题：
一般人常常以为，对任何问题不求甚解都是不好的。其实也不尽然，我们虽然不必提倡不求甚解的态度，但是，盲目地反对不求甚解的态度同样没有充分的理由。“不求甚解”这句话最早是陶渊明说的，他在《五柳先生传》中写道：“好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。”人们往往只抓住他说的前一句话，而丢了后一句话，因此，就很不满意陶渊明的读书态度。
应该承认，好读书这个习惯的养成是很重要的。而读书的要诀，全在于会意。对于这一点，陶渊明尤其有独到的见解。而真正的会意又很不容易，所以陶渊明只好说“不求甚解”了。可见，这“不求甚解”四字有两层含义：一是劝诫学者不要骄傲自负，以为什么书一读就懂，而实际上不一定真正体会得了书中的真意，因此还是老老实实承认自己只是不求甚解为好；二是劝诫学者不要太固执、咬文嚼字，而要前后贯通，了解大意。这两层意思都很重要，值得我们好好体会。
在这一方面，古人的确有许多成功的经验，诸葛亮就是这样读书的。据王粲《英雄记钞》，诸葛亮与徐庶、石广元、孟公威等人一道游学读书，“三人务于精熟，而亮独观其大略”。看来诸葛亮比徐庶等人确实要高明得多， 观其大略者往往知识更广泛，了解问题更全面。
当然，这也不是说读书可以马马虎虎。观其大略同样需要认真读书，只是不死抠一字一句，不因小失大，不为某一局部而放弃整体。宋代理学家陆象山语录言：“读书且平平读，未晓处且放过，不必太滞。”这也是不因小失大的意思。所谓“未晓处且放过”，不是说未读懂的地方就放过不理会了，而是暂且放过，最后仍然会了解它的意思。
这篇文章意在（ ）。
A．论证会意是解决“不求甚解”的主要途径
B．介绍对“不求甚解”产生误解的历史背景
C．说明对“不求甚解”产生误解的根本原因
D．阐释读书过程中“不求甚解”的真正含义答案：A解析：本题属于主旨概括题。文章开篇对不求甚解进行解释，继而又引用陶渊明的观点解释了不求甚解的真谛，最后通过论证不求甚解的最高境界是通过意会而通全文，拓宽知识面，更全面的了解问题。所以选择A选项。 -
第3题：
下列关于陶渊明的叙述，正确的是（ ）。
A.陶渊明，东晋诗人，谥号五柳先生 B.是我国第一位田园诗人
C.诗歌有《饮酒》、《桃花源记》 D.散文有《五柳先生传》、《归田园居》答案：B解析：陶渊明是东晋诗人，名潜，字渊明，谥号靖节先生，自称五柳先生。所以A 项错误。他是我国第一位田园诗人。诗歌有《归田园居》、《饮酒》。散文有《桃花源记》、《五柳先生传》。所以B项表述正确，C、D项错误。 -
第4题：
他在《五柳先生传》一文中写道：“读好书，不求甚解，每有会意，便欣然忘食。”我们往往只抓住他说的前一句话，而丢了后一句话。因此，就对陶渊明的读书态度很不满意，这是何苦呢？他说的前后两句话_____。
填入划横线部分最恰当的一句是（）。A.意思非常清楚，紧紧相连，交互阐明
B.交互阐明，紧紧相连，意思非常清楚
C.紧紧相连，交互阐明，意思非常清楚
D.意思非常清楚，交互阐明，紧紧相连答案：C解析：解答此题要根据事物的事理逻辑来判定。文段是说陶渊明的“前后两句话”怎么样了。按事理逻辑，先“紧紧相连”，后“互相阐明”，再“意思清楚”，故选C。这道题完全可以不读题干，只看四个选项，把四个选项一比较就可找出正确答案。 -
第5题：
一般人常常以为．对任何问题不求甚解都是不好的。其实也不尽然。我们虽然不必提倡不求甚解的态度．但是。盲目地反对不求甚解的态度同样没有充分的理由。
不求甚解这句话最早是陶渊明说的。他在《五柳先生传》中写道：“好读书，不求甚解；每有会意。便欣然忘食。”人们往往只抓住他说的前一句话，而丢了他说的后一句话，因此，就对陶渊明的读书态度很不满意．这是何苦来呢他说的前后两句话紧紧相连，交互阐明，意思非常清楚。这是古人读书的正确态度，我们应该虚心学习。
而读书的要诀，全在于会意。如果根本不读书或者不喜欢读书，那么，无论说什么求甚解或不求甚解就都毫无意义了。因为不读书就不了解什么知识，不喜欢读也就不能用心去了解书中的道理。一定要好读书，真正把书读进去了，越读越有兴趣，自然就会慢慢了解书中的道理，这才有起码的发言权。对于这一点，陶渊明尤其有独到的见解，所以他每每遇到真正会意的时候，就高兴得连饭都忘记吃了。
这样说来，陶渊明主张读书要会意，而真正的会意又很不容易，所以只好说不求甚解了。不求甚解的目的在于劝戒学者不要骄傲自负，以为什么书一读就懂，实际上不一定真正体会到了书中的真意，还是老老实实承认自己只是不求甚解为好。此外，还告诉我们读书不要固执一点，咬文嚼字，而要前后贯通，了解大意。这两层意思都很重要，值得我们好好体会。
在读书不求甚解方面，古人的确有许多成功的经验。诸葛亮就是这样读书的。据王粲的《英雄记钞》说，诸葛亮与徐庶、石广元、孟公威等人一道游学读书，“三人务于精熟，而亮独观其大略”。看来诸葛亮比徐庶等人确实要高明得多，因为观其大略的人，往往知识更广泛，了解问题更全面。
当然，这也不是说，读书可以马马虎虎，很不认真。观其大略同样需要认真读书，只是不死抠一字一句。不因小失大，不为某一局部而放弃了整体。而对那些经典的书必须常常反复阅读，每读一次都会觉得开卷有益。
(摘自邓拓《不求甚解》有删改)
问题：
(1)“不求甚解”包括哪两个层面的含义请结合文本，简要说明。
(2)文章认为正确的读书方法是什么请简要分析。答案：解析：(1)①虚心的读书态度；②前后贯通的读书的方法。
(2)“求甚解”和“不求甚解”的读书方法相结合，在读书过程中应灵活运用，因人因时因书而异。读书不求甚解，前后贯通、了解大意，并认真反复阅读。读书应该“求甚解”，读懂读透，真正了解书中的内涵。 -
第6题：
据《五柳先生传》的记载，陶渊明的“三大志趣”是什么？
正确答案:陶渊明的“三大志趣”是读书、饮酒、写文章。 -
第7题：
下列作品是陶渊明的有（）
- A、《饮酒》
- B、《归园田居》
- C、《桃花源记》
- D、《五柳先生传》
正确答案:A,B,C,D -
第8题：
《五柳先生传》中为什么以“不”字贯穿始终？
正确答案: 这个“不”字的频繁出现，实际上是表达作者对于当时人们普遍价值取向的一种否定，追求一种无所执著、无所措意的生活状态。不但俗世中的功名利禄可以全然不顾，就算本人的姓名字号也不过是身外之物，可以抛诸九霄云外。这就是陶渊明所主张的自然的人生哲学。 -
第9题：
阅读《五柳先生传》的教学随笔（节选），按照要求答题。文章写得平易自然，自由洒脱，而富于幽默感，使五柳先生那种适性而居、不拘世俗、不慕荣利的境界很好地表现了出来，达到了一种自然适性、欢畅忘怀的境界。由此看来，全文的感情基调是乐观、欢瀹的。我不否认这一点。但我认为要理解好全文.必须看清楚文章背后所潜藏的作者的巨大的痛苦。只轻轻巧巧地将陶渊明看成是不食人间烟火的云间仙人.是不符合实际情况的。《五柳先生传》中蕴含了作者巨大的痛苦，也有贫穷的压力。上课时，我给学生出了这样一个问题：如果陶渊明的儿子营养不良，饿了几天，出门去看人家小伙伴们吃东西馋了，又被人家欺负、羞辱一顿回家了。回来后向陶渊明哭诉想吃东西和被人欺负的委屈，陶渊明会说什么呢？陶渊明能说什么呢？贫穷纠缠了陶渊明一生。对上述材料所体现的教学理念分析不恰当的是（）。
- A、结合生活实际，引导学生全面深入理解文本
- B、有利于激发学生思考，提高探究能力
- C、从不同角度切入问题，促进个性化发展
- D、使学生最终实现情感态度与价值观教育
正确答案:D -
第10题：
问答题据《五柳先生传》的记载，陶渊明的“三大志趣”是什么？正确答案： 陶渊明的“三大志趣”是读书、饮酒、写文章。解析： 暂无解析 -
第11题：
多选题陶洲明的《五柳先生传》是（）A为五柳先生写的传
B托名五柳先生为自己写的传
C对世俗仕人的讽刺
D对高尚人格的追求
E塑造理想人物
正确答案： A,B解析： 暂无解析 -
第12题：
单选题《五柳先生传》是（）的作品。A阮籍
B王粲
C左思
D陶渊明
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第13题：
一般人常常以为，对任何问题不求甚解都是不好的。其实也不尽然，我们虽然不必提倡不求甚解的态度，但是，盲目地反对不求甚解的态度同样没有充分的理由。“不求甚解”这句话最早是陶渊明说的，他在《五柳先生传》中写道：“好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。”人们往往只抓住他说的前一句话，而丢了后一句话，因此，就很不满意陶渊明的读书态度。
应该承认，好读书这个习惯的养成是很重要的。而读书的要诀，全在于会意。对于这一点，陶渊明尤其有独到的见解。而真正的会意又很不容易，所以陶渊明只好说“不求甚解”了。可见，这“不求甚解”四字有两层含义：一是劝诫学者不要骄傲自负，以为什么书一读就懂，而实际上不一定真正体会得了书中的真意，因此还是老老实实承认自己只是不求甚解为好；二是劝诫学者不要太固执、咬文嚼字，而要前后贯通，了解大意。这两层意思都很重要，值得我们好好体会。
在这一方面，古人的确有许多成功的经验，诸葛亮就是这样读书的。据王粲《英雄记钞》，诸葛亮与徐庶、石广元、孟公威等人一道游学读书，“三人务于精熟，而亮独观其大略”。看来诸葛亮比徐庶等人确实要高明得多， 观其大略者往往知识更广泛，了解问题更全面。
当然，这也不是说读书可以马马虎虎。观其大略同样需要认真读书，只是不死抠一字一句，不因小失大，不为某一局部而放弃整体。宋代理学家陆象山语录言：“读书且平平读，未晓处且放过，不必太滞。”这也是不因小失大的意思。所谓“未晓处且放过”，不是说未读懂的地方就放过不理会了，而是暂且放过，最后仍然会了解它的意思。
根据本文，“观其大略”地读书有利于（ ）。
A．获得更广泛的知识 B．更快掌握文章精髓
C．培养内容概括能力 D．提高阅读鉴赏能力答案：A解析：本题属于词语理解题。根据第三自然段中将诸葛亮与其他人对比，可以发现诸葛亮的优点是“观其大略”尽快的获得更多知识，而其他几项对于观其大略的解释在文中并没有提到。所以选择A选项。 -
第14题：
一般人常常以为，对任何问题不求甚解都是不好的。其实也不尽然，我们虽然不必提倡不求甚解的态度，但是，盲目地反对不求甚解的态度同样没有充分的理由。“不求甚解”这句话最早是陶渊明说的，他在《五柳先生传》中写道：“好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。”人们往往只抓住他说的前一句话，而丢了后一句话，因此，就很不满意陶渊明的读书态度。
应该承认，好读书这个习惯的养成是很重要的。而读书的要诀，全在于会意。对于这一点，陶渊明尤其有独到的见解。而真正的会意又很不容易，所以陶渊明只好说“不求甚解”了。可见，这“不求甚解”四字有两层含义：一是劝诫学者不要骄傲自负，以为什么书一读就懂，而实际上不一定真正体会得了书中的真意，因此还是老老实实承认自己只是不求甚解为好；二是劝诫学者不要太固执、咬文嚼字，而要前后贯通，了解大意。这两层意思都很重要，值得我们好好体会。
在这一方面，古人的确有许多成功的经验，诸葛亮就是这样读书的。据王粲《英雄记钞》，诸葛亮与徐庶、石广元、孟公威等人一道游学读书，“三人务于精熟，而亮独观其大略”。看来诸葛亮比徐庶等人确实要高明得多， 观其大略者往往知识更广泛，了解问题更全面。
当然，这也不是说读书可以马马虎虎。观其大略同样需要认真读书，只是不死抠一字一句，不因小失大，不为某一局部而放弃整体。宋代理学家陆象山语录言：“读书且平平读，未晓处且放过，不必太滞。”这也是不因小失大的意思。所谓“未晓处且放过”，不是说未读懂的地方就放过不理会了，而是暂且放过，最后仍然会了解它的意思。
下列现象中最符合第4段中陆象山语录主旨的一项是（ ）。
A．带着一种平和的心态读书，更能了解书中真谛
B．有的书要多读几遍，才能完全理解作者的真实思想
C．读书遇到困惑时暂且放过，以后会豁然贯通
D．有的书略读后似懂非懂，但精读会加深对它的理解答案：C解析：本题属于主旨概括题。第四自然段的重点内容为最后一句“而是”转折之后，即是读书要宏观掌握，全面理解，而不要纠结于一处。C项最符合文段主旨。所以选择C选项。 -
第15题：
一般人常常以为，对任何问题不求甚解都是不好的。其实也不尽然，我们虽然不必提倡不求甚解的态度，但是，盲目地反对不求甚解的态度同样没有充分的理由。“不求甚解”这句话最早是陶渊明说的，他在《五柳先生传》中写道：“好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。”人们往往只抓住他说的前一句话，而丢了后一句话，因此，就很不满意陶渊明的读书态度。
应该承认，好读书这个习惯的养成是很重要的。而读书的要诀，全在于会意。对于这一点，陶渊明尤其有独到的见解。而真正的会意又很不容易，所以陶渊明只好说“不求甚解”了。可见，这“不求甚解”四字有两层含义：一是劝诫学者不要骄傲自负，以为什么书一读就懂，而实际上不一定真正体会得了书中的真意，因此还是老老实实承认自己只是不求甚解为好；二是劝诫学者不要太固执、咬文嚼字，而要前后贯通，了解大意。这两层意思都很重要，值得我们好好体会。
在这一方面，古人的确有许多成功的经验，诸葛亮就是这样读书的。据王粲《英雄记钞》，诸葛亮与徐庶、石广元、孟公威等人一道游学读书，“三人务于精熟，而亮独观其大略”。看来诸葛亮比徐庶等人确实要高明得多， 观其大略者往往知识更广泛，了解问题更全面。
当然，这也不是说读书可以马马虎虎。观其大略同样需要认真读书，只是不死抠一字一句，不因小失大，不为某一局部而放弃整体。宋代理学家陆象山语录言：“读书且平平读，未晓处且放过，不必太滞。”这也是不因小失大的意思。所谓“未晓处且放过”，不是说未读懂的地方就放过不理会了，而是暂且放过，最后仍然会了解它的意思。
根据本文，人们通常把“好读书，不求甚解”理解为（ ）。
A．不能够就所读书籍提出自己的见解
B．读书应该广泛涉猎从而扩大知识面
C．应多读书但无需完全理解书籍内容
D．遇到不明白的问题不会向他人请教答案：A解析：本题属于语句理解题。文章第一段解释了人们对于“不求甚解”的一般性认识。通过对陶渊明诗句的解释可知，他秉持的读书的态度是读书先不需提出个人见解，如果偶有灵感，便会欣然欣喜。所以人们对不求甚解的理解是不能够对所读的书提出个人的见解。所以选择A选项。 -
第16题：
教学《五柳先生传》时，教师要求大家注意“每有会意”中“会意”一词的释义，并引导学生总结此课中具有相同现象的语句。下列学生举出的语句中不正确的是（ ）。A.或置酒而招之
B.不求甚解
C.先生不知何许人也
D.亦不详其姓字答案：D解析：题干中“会意”属于古今异义现象。“会意”古义为指对书中的内容有所领会；今义指领会别人没有明确指出的意思。A项，“或”也属于古今异义字，古义为“有时”；今义为“或者”。B项“不求甚解”古义为“读书只求领会要旨，不在一字一句的解释上过分深究”；今义是“只求懂个大概，不求深刻了解”。C项，“许”古义为“处所”；今义是“允许，许可”。D项“详”是词类活用，形容词用作动词，“知道”的意思。故正确答案为D。 -
第17题：
一般人常常以为，对任何问题不求甚解都是不好的。其实也不尽然。我们虽然不必提倡不求甚解的态度，但是．盲目地反对不求甚解的态度同样没有充分的理由。
不求甚解这句话最早是陶渊明说的。他在《五柳先生传》中写道：“好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。”人们往往只抓住他说的前一句话，而丢了他说的后一句话，因此，就对陶渊明的读书态度很不满意，这是何苦来呢 他说的前后两句话紧紧相连，交互阐明，意思非常清楚。这是古人读书的正确态度．我们应该虚心学习。
而读书的要诀，全在于会意。如果根本不读书或者不喜欢读书，那么，无论说什么求甚解或不求甚解就都毫无意义了。因为不读书就不了解什么知识．不喜欢读也就不能用心去了解书中的道理。一定要好读书，真正把书读进去了，越读越有兴趣，自然就会慢慢了解书中的道理，这才有起码的发言权。对于这一点，陶渊明尤其有独到的见解，所以他每每遇到真正会意的时候，就高兴得连饭都忘记吃了。
这样说来，陶渊明主张读书要会意，而真正的会意又很不容易，所以只好说不求甚解了。不求甚解目的在于劝戒学者不要骄傲自负，以为什么书一读就懂，实际上不一定真正体会到了书中的真意，还是老老实实承认自己只是不求甚解为好。此外，还告诉我们读书不要固执一点，咬文嚼字，而要前后贯通，了解大意。这两层意思都很重要，值得我们好好体会。
在读书不求甚解方面，古人的确有许多成功的经验。诸葛亮就是这样读书的。据王粲的《英雄记钞》说，诸葛亮与徐庶、石广元、孟公威等人一道游学读书，“三人务于精熟，而亮独观其大略”。看来诸葛亮比徐庶等人确实要高明得多，因为观其大略的人，往往知识更广泛，了解问题更全面。
当然，这也不是说，读书可以马马虎虎，很不认真。观其大略同样需要认真读书，只是不死抠一字一句，不因小失大，不为某一局部而放弃了整体。而对那些经典的书必须常常反复阅读，每读一次都会觉得开卷有益。
(摘自邓拓《不求甚解》有删改)
问题：
(1)“不求甚解”包括哪两个层面的含义 请结合文本，简要说明。(4分)
(2)文章认为正确的读书方法是什么 请简要分析。(10分)答案：解析：(1)①虚心的读书态度； ②前后贯通的读书的方法。
(2)“求甚解”和“不求甚解”的读书方法相结合，在读书过程中应灵活运用，因人因时因书而异。读书不求甚解。前后贯通、了解大意，并认真反复阅读。读书应该“求甚解”读懂读透，真正了解书中的内涵。 -
第18题：
“短褐穿结，箪瓢屡空”出自陶渊明哪部作品（）
- A、《时运》
- B、《五柳先生传》
- C、《归鸟》
- D、《九日闲居》
正确答案:B -
第19题：
陶渊明《五柳先生传》：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。”这句话是谁所说？
正确答案:这句话是黔娄之妻所说。 -
第20题：
《五柳先生传》是（）的作品。
- A、阮籍
- B、王粲
- C、左思
- D、陶渊明
正确答案:D -
第21题：
陶渊明《五柳先生传》中讲五柳先生‚闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。这里的“不求甚解”应理解为（）。
- A、不需要深刻的理解
- B、略读的一种方法
- C、不穿凿字句，讲究体察阅读
- D、表明了一种阅读态度
正确答案:C -
第22题：
单选题陶渊明《五柳先生传》中有“好读书，不求甚解”一句，对其意思理解正确的是（）。A喜欢读书，碰到意义难通之处，就暂时放一放，不求细细的解释
B认真读书，不去追究深意是不行的
C喜欢读书，但不用思考书中的深刻道理
D认真读书，碰到意义难通的地方，一定要查找答案
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题《五柳先生传》中为什么以“不”字贯穿始终？正确答案： 这个“不”字的频繁出现，实际上是表达作者对于当时人们普遍价值取向的一种否定，追求一种无所执著、无所措意的生活状态。不但俗世中的功名利禄可以全然不顾，就算本人的姓名字号也不过是身外之物，可以抛诸九霄云外。这就是陶渊明所主张的自然的人生哲学。解析： 暂无解析 -
第24题：
问答题陶渊明《五柳先生传》：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。”这句话是谁所说？正确答案： 这句话是黔娄之妻所说。解析： 暂无解析