中国古代教育程序的最终阶段是（）。A、平天下B、修身C、齐家D、治国

题目

中国古代教育程序的最终阶段是（）。

  • A、平天下
  • B、修身
  • C、齐家
  • D、治国
相似考题

1.中国古代教育程序的起点是( )。A.格物B.致知C.诚意D.正心

2.在关注学生阶段,教学的最终归宿是( )。A、教师的发展B、学生的发展C、幼儿园的发展D、教育发展

3.程序安排,是指对教育合同实务的一定阶段和环节作出程序上的约定。()此题为判断题(对，错)。

4.中国古代整个教育程序的最终阶段( )。A.修身B.齐家C.治国D.平天下

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  • 第1题：

    下列不属于中国古代语文教学阶段的是()。

    A.原始社会教育

    B.奴隶社会教育

    C.封建社会教育

    D.资本主义社会教育


    正确答案：D

  • 第2题：

    伦理道德教育是中国古代教育的核心。


    正确答案:正确

  • 第3题：

    唐朝时期的教育思想既是儒家教育思想的复兴阶段，又是儒家教育思想与佛、老教育思想交融，并向宋明理学教育的过渡阶段。这是中国古代教育思想发展史上的一个重要转折时期。


    正确答案:正确

  • 第4题：

    中国古代教育分为（）、（）、（）三阶段。


    正确答案:原始社会教育；奴隶社会教育；封建社会教育

  • 第5题：

    教育决策程序的第二个阶段是（）。

    • A、确定教育决策目标
    • B、优选教育决策方案
    • C、拟定教育决策备选方案
    • D、实施教育决策方案

    正确答案:C

  • 第6题：

    在软件生命周期的各阶段中，查找程序中的错误和缺陷，保证最终开发的软件能够被用户使用的阶段是（）。

    • A、需求分析
    • B、设计
    • C、运行维护
    • D、测试

    正确答案:D

  • 第7题：

    学前儿童科学教育总目标，也可以称为学前儿童科学教育的领域目标，是学前阶段科学教育总的任务要求，它原则性地指出在学前阶段进行科学教育的范围和方向，是科学教育所期望的最终结果，具有较强的特殊性和相对的独立性。


    正确答案:错误

  • 第8题：

    高等教育的雏形阶段在中国古代的教育发展上主要表现为（）

    • A、私塾教育
    • B、六艺教育
    • C、书院教育
    • D、学堂教育

    正确答案:C

  • 第9题：

    单选题
    教育决策程序的第二个阶段是（）。
    A

    确定教育决策目标

    B

    优选教育决策方案

    C

    拟定教育决策备选方案

    D

    实施教育决策方案


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    中国早期审美教育不包括以下哪个阶段（）
    A

    夏商周中国古代审美教育的萌芽

    B

    西周末年至春秋末年中国古代审美教育的提出

    C

    战国至东汉末年中国古代审美教育的发展

    D

    隋唐至北宋---中国古代审美教育的繁荣昌盛阶段


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    填空题
    中国古代教育分为（）、（）、（）三阶段。

    正确答案： 原始社会教育,奴隶社会教育,封建社会教育
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    制定教育政策的程序包括（）
    A

    准备阶段

    B

    批准阶段

    C

    公布和阐明阶段

    D

    试行阶段

    E

    实施阶段


    正确答案： B,A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    中国古代所指的“蒙学”教育阶段是（ ）

    A.8-15 岁
    B.6-12 岁
    C.7-12 岁
    D.6-15 岁

    答案：A
    解析：
    本题考查考生对“蒙学”的理解。我国 封建社会一般将8至15岁儿童的“小学”教育阶 段，称为“蒙养"教育阶段，对儿童进行启蒙教育的学校也称为"蒙学"，所用的教材称为“蒙养 书”或“小儿书”。

  • 第14题：

    教育部考核标准：提问的程序：引入阶段、（）阶段、介入阶段、评价阶段。

    • A、听答
    • B、陈述
    • C、拟题
    • D、评估

    正确答案:B

  • 第15题：

    中国古代教育程序的起点是（）。

    • A、格物
    • B、致知
    • C、诚意
    • D、正心

    正确答案:A

  • 第16题：

    制定教育政策的程序包括（）

    • A、准备阶段
    • B、批准阶段
    • C、公布和阐明阶段
    • D、试行阶段
    • E、实施阶段

    正确答案:A,B,C,E

  • 第17题：

    在软件生命周期的各阶段中，查找程序中的错误和缺陷，保证最终开发的软件能够被用户使用的阶段是需求分析阶段。


    正确答案:错误

  • 第18题：

    中国早期审美教育不包括以下哪个阶段（）

    • A、夏商周中国古代审美教育的萌芽
    • B、西周末年至春秋末年中国古代审美教育的提出
    • C、战国至东汉末年中国古代审美教育的发展
    • D、隋唐至北宋---中国古代审美教育的繁荣昌盛阶段

    正确答案:D

  • 第19题：

    中国古代整个教育程序的最终阶段（）。

    • A、修身
    • B、齐家
    • C、治国
    • D、平天下

    正确答案:D

  • 第20题：

    中国古代教育程序的最终阶段是（）。

    • A、平天下
    • B、修身
    • C、齐家
    • D、治国

    正确答案:A

  • 第21题：

    判断题
    唐朝时期的教育思想既是儒家教育思想的复兴阶段，又是儒家教育思想与佛、老教育思想交融，并向宋明理学教育的过渡阶段。这是中国古代教育思想发展史上的一个重要转折时期。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    高等教育的雏形阶段在中国古代的教育发展上主要表现为（）
    A

    私塾教育

    B

    六艺教育

    C

    书院教育

    D

    学堂教育


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    判断题
    在软件生命周期的各阶段中，查找程序中的错误和缺陷，保证最终开发的软件能够被用户使用的阶段是需求分析阶段。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    判断题
    学前儿童科学教育总目标，也可以称为学前儿童科学教育的领域目标，是学前阶段科学教育总的任务要求，它原则性地指出在学前阶段进行科学教育的范围和方向，是科学教育所期望的最终结果，具有较强的特殊性和相对的独立性。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

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