参考答案和解析
正确答案:C
更多“在公文标准中,正文内容无特殊要求时,行距应为()”相关问题
  • 第1题:

    新定义了“序文”样式(以正文为基准),之后将“正文”的行距改为双行,“序文”的行距不会变化。 ( )

    此题为判断题(对,错)。


    正确答案:√

  • 第2题:

    在《公文处理系统》中,使用改稿功能可以修改以下()的内容。

    • A、正文
    • B、附件
    • C、文头纸
    • D、审批意见

    正确答案:A,B

  • 第3题:

    标题字的行距应为()。

    • A、正文字号的1/2
    • B、标题字号的1/2
    • C、与正文行距相同
    • D、正文字号的2/3

    正确答案:B

  • 第4题:

    公文正文。即公文的核心内容,包括开头、主体、结尾三部分。()


    正确答案:正确

  • 第5题:

    《公文处理系统》中,“排版”、“校对”可以修改()的内容。

    • A、正文
    • B、附件
    • C、文头纸
    • D、审批意见

    正确答案:A,B

  • 第6题:

    版面正文之间的行距应当选择适当,行距过大显得版面稀疏,行距过小则阅读困难。行距一般是根据正文字号来选定,下列说法正确的是()

    • A、公文行距为正文字的2/3—1
    • B、图书行距为正文字的1/2—2/3
    • C、工具书、辞书行距为正文字的1/4—1/2
    • D、8报纸行距为正文字的1/4—1/3

    正确答案:A,B,C,D

  • 第7题:

    下列对公文格式中“附件”的作用和特点的理解,不正确的是()

    • A、附件是公文正文的说明、补充或者参考资料
    • B、有的附件就是完整的文件
    • C、公文的附件是正文内容的组成部分,与公文正文具有同等效力
    • D、附件可用来说明公文印发、传达范围等需要说明的事项

    正确答案:D

  • 第8题:

    单选题
    当公文排版后所剩空白处不能容下印章位置时,应当()
    A

    另起一行,在上端标识“此业无正文”

    B

    不盖印章

    C

    调整字距、行距,使印章和正文同处一面

    D

    无所谓


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第9题:

    多选题
    “无正文说明”的作用是()
    A

    维护公文的完整性

    B

    维护公文的有效性

    C

    防止伪造

    D

    防止添加内容

    E

    防止遗漏正文内容


    正确答案: D,E
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    多选题
    公文处理系统中在发文环节,“正文、附件”标签页分为“正文”、“附件”、“有关文件”三个部分,其中“有关文件”的内容除了可以编辑输入外,正文还可以拷入,附件(有关文件)可以()。
    A

    拷入

    B

    继承

    C

    扫描输入

    D

    导入


    正确答案: A,D
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    多选题
    下列表述,正确的是(  )。
    A

    公文主体部分,包括主送机关、正文、附件、版记等内容

    B

    公文主体部分,包括公文标题、主送机关、正文、份号等内容

    C

    公文主体部分,包括发文机关标志、标题、收文单位、正文等内容

    D

    公文主体部分,包括文件标题、主送机关、正文等内容

    E

    公文主体部分,包括文件标题、主送机关、正文、附件、印章等内容


    正确答案: E,C
    解析:
    主体部分是公文格式的第二部分,位于版头分隔线之下,包括9项内容:标题、主送机关、正文、附件说明、发文机关署名、成文日期、印章、附注、附件编排。

  • 第12题:

    多选题
    版面正文之间的行距应当选择适当,行距过大显得版面稀疏,行距过小则阅读困难。行距一般是根据正文字号来选定,下列说法正确的是()
    A

    公文行距为正文字的2/3—1

    B

    图书行距为正文字的1/2—2/3

    C

    工具书、辞书行距为正文字的1/4—1/2

    D

    8报纸行距为正文字的1/4—1/3


    正确答案: D,B
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    简要概括公文主要内容的是( )。

    A.公文主送机关
    B.公文附件
    C.公文标题
    D.正文

    答案:C
    解析:

  • 第14题:

    出版物的基本用字是根据开本幅面大小、排版内容、()而定的。

    • A、标题的级数
    • B、篇幅长短
    • C、正文内容
    • D、正文的行距

    正确答案:B

  • 第15题:

    在PowerPoint 2003中,设置文本的段落格式的行距时,下列选项中不属于行距内容的是()。

    • A、行距
    • B、段前
    • C、段后
    • D、段中

    正确答案:D

  • 第16题:

    “无正文说明”的作用是()

    • A、维护公文的完整性
    • B、维护公文的有效性
    • C、防止伪造
    • D、防止添加内容
    • E、防止遗漏正文内容

    正确答案:A,B,C,D

  • 第17题:

    当公文排版后所剩空白处不能容下印章位置时,应当()

    • A、另起一行,在上端标识“此业无正文”
    • B、不盖印章
    • C、调整字距、行距,使印章和正文同处一面
    • D、无所谓

    正确答案:C

  • 第18题:

    在公文标准中,正文内容无特殊要求时,字体应用()

    • A、仿宋三号字
    • B、楷体三号字
    • C、宋体三号字
    • D、黑体三号字

    正确答案:A

  • 第19题:

    公文处理系统中在发文环节,“正文、附件”标签页分为“正文”、“附件”、“有关文件”三个部分,其中“有关文件”的内容除了可以编辑输入外,正文还可以拷入,附件(有关文件)可以()。

    • A、拷入
    • B、继承
    • C、扫描输入
    • D、导入

    正确答案:A,C,D

  • 第20题:

    单选题
    下列对公文格式中“附件”的作用和特点的理解,不正确的是()
    A

    附件是公文正文的说明、补充或者参考资料

    B

    有的附件就是完整的文件

    C

    公文的附件是正文内容的组成部分,与公文正文具有同等效力

    D

    附件可用来说明公文印发、传达范围等需要说明的事项


    正确答案: A
    解析: 根据《党政机关公文处理工作条例》第9条规定,(十四)附注,公文印发传达范围等需要说明的事项。D项说明的是附注而不是附件,所以错误。故本题答案选D。

  • 第21题:

    多选题
    关于字距和行距的说法,正确的有()等。
    A

    一般情况下,字距多用标准值

    B

    必要时字距可缩小,但不可扩大

    C

    行距大小应在版式设计时予以设定

    D

    正文主体文字的行距在图书中应全部保持一致,在期刊中可以按“基本均匀一致”的原则进行适当调整

    E

    书刊中标题的行距与正文主体文字的行距须保持一致


    正确答案: E,A
    解析: 本题考查书刊版面字数的设计。

  • 第22题:

    多选题
    下列表述,正确的是(  )。
    A

    公文在正文内容结构方面出现的问题比公文在题目方面出现的问题要简单一些,容易被发现

    B

    公文在正文内容结构方面出现的问题比公文在题目方面出现的问题要复杂一些,不容易被发现

    C

    公文在题目方面出现的问题,更多是逻辑方面的问题,更多属于思维方式和思维方法方面的问题

    D

    公文在正文内容结构方面出现的问题,更多是逻辑方面的问题

    E

    公文在正文内容结构方面出现的问题,更多属于思维方式和思维方法的问题


    正确答案: A,C
    解析:
    公文在正文内容结构方面出现的问题比公文在题目方面出现的问题要复杂一些,不容易被发现。公文在正文方面出现的问题,更多是逻辑方面的问题,更多属于思维方式和思维方法方面的问题,不容易被发现。公文在题目方面出现的问题,更多是混淆文种、混淆文体方面的问题。

  • 第23题:

    多选题
    下列表述,正确的是(  )。
    A

    公文正文内容结构容易出现的问题有两个

    B

    公文正文内容结构容易出现的问题有三个

    C

    公文正文内容结构容易出现的问题有四个

    D

    写作顺序不对,是公文正文结构容易出现的问题之一

    E

    前后不一致、不统一,是公文正文结构容易出现的问题之一


    正确答案: A,C
    解析:
    公文正文内容结构容易出现的问题有两个:一个是写作顺序不对,内容顺序安排颠倒,甚至完全安排乱了。另一个是前后不够一致和统一,前后不相照应,首尾不相呼应。