你是如何看待信息技术与课程整合的？
题目
你是如何看待信息技术与课程整合的？
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第1题：
信息技术与课程整合的内涵是()。A.信息技术与课程整合并非信息技术与课程的简单叠加
B.信息技术与课程整合，关注的是信息技术与各类课程的整合
C.信息技术与课程整合的关键是使教学方式产生根本性变革
D.信息技术与课程整合的立足点是课程，信息技术应服从于课程
答案：ABCD -
第2题：
你是如何看待信息技术课堂中学生喜欢玩游戏的现象?作为信息技术教师你会如何应对?答案：解析：玩游戏是大多信息技术课堂上存在的现象，听之任之，整个课堂将成一盘散沙；严厉禁止，又会打击学生的学习兴趣，我认为玩游戏是学生学习信息技术的一种另类方式。适当的运用游戏对于教学是有很大帮助的．在教学中运用与教学内容相应的游戏有助于提高学生的各项能力，比如在键盘的指法训练教学中，通过指法训练软件“运指如飞”中的打字游戏功能来训练学生的文字输入能力。此外，适当的游戏还可以提高学生学习信息技术的兴趣、丰富课堂教学和开发学生的智力，但同时也要注意“度”的问题，通常我在课堂教学中是采用“奖励游戏”的方法，即完成任务的学生允许其适当地游戏，这样既满足了学生的愿望，又完成了教学任务，一举两得。 -
第3题：
信息技术与课程内容标准的整合点可以从三个方面来思考：学科课程内容标准中哪些地方可以和信息技术整合；信息技术课程内容标准中哪些地方可以与其他学科课程内容标准中的内容整合；以及（）
- A、活动课程和经验课程怎样和信息技术整合
- B、活动课程为什么要和信息技术整合
- C、活动课程如何和经验课程整合
- D、课程怎样和信息资源整合
正确答案:A -
第4题：
对“信息技术与课程整合”的内涵不了解影响对信息技术与课程整合的认识。
正确答案:正确 -
第5题：
关于信息技术与课程整合，下列表述恰当的是（）。
- A、信息技术与课程整合的关键是学好计算机应用技术
- B、信息技术不能够解决课程教学中的所有问题，教师不仅要考虑怎样学好信息技术，还要考虑怎样利用信息技术达到教学目的
- C、信息技术与课程的整合是教师的责任，与学校无关
- D、信息技术与课程整合就是在上课的时候使用多媒体计算机等设备
正确答案:B -
第6题：
对信息技术与课程整合理解正确的是（）。
- A、要想做到信息技术与课程整合，需要尽量在所有课上都运用信息技术
- B、信息技术与课程整合强调的是在教学过程中应用了计算机、多媒体等先进的仪器设备
- C、信息技术与课程整合就是要把信息技术、信息资源和课程进行有机结合
- D、信息技术具有海量储存、易于处理等优点，在课程中应用信息技术定会降低教师的工作强度
正确答案:C -
第7题：
对目前中小学开展信息技术与课程整合活动人士最合理的是（）
- A、信息技术与课程整合只是把信息技术作为辅助学习的工具
- B、信息技术与课程整合是为了有效学习信息技术
- C、信息技术与课程整合注意应用信息技术来营造一种新型学习环境
正确答案:A -
第8题：
谈谈你对信息技术与课程整合的目标的认识。
正确答案: 信息技术与课程整合的根本目标是培养学生解决问题的能力，实现面向时代发展的创新人才的培养。
具体可以体现在：
（1）充实、拓展课程的学习内容，促进创新人才的培养；
（2）培养学生解决问题的能力，提高学生的信息素养。 -
第9题：
信息技术与课程内容标准的整合点可以从三个方面来思考：学科课程内容标准中哪些地方可以与信息技术整合；信息技术课程内容标准中哪些地方可以与其他学科内容标准中的内容整合；以及（）。
- A、活动课程或者经验课程怎样和信息技术整合
- B、活动课程为什么要和信息技术整合
- C、活动课程如何和经验课程整合
- D、课程怎样和信息资源整合
正确答案:A -
第10题：
部分整合是信息技术与教学中的部分环节相整合，是信息技术与课程整合的初始阶段。
正确答案:正确 -
第11题：
判断题对“信息技术与课程整合”的途径没掌握影响对信息技术与课程整合的认识。A对
B错
正确答案： 错解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题你是如何看待信息技术课堂中学生喜欢玩游戏的现象？作为信息技术教师你会如何应对？正确答案： 玩游戏是大多信息技术课堂上存在的现象，听之任之，整个课堂将成一盘散沙；严厉禁止，又会打击学生的学习兴趣，我认为玩游戏是学生学习信息技术的一种另类方式。适当的运用游戏对于教学是有很大帮助的，在教学中运用与教学内容相应的游戏有助于提高学生的各项能力，比如在键盘的指法训练教学中，通过指法训练软件"运指如飞"中的打字游戏功能来训练学生的文字输入能力。此外，适当的游戏还可以提高学生学习信息技术的兴趣、丰富课堂教学和开发学生的智力，但同时也要注意"度"的问题，通常我在课堂教学中是采用"奖励游戏"的方法，即完成任务的学生允许其适当地游戏，这样既满足了学生的愿望，又完成了教学任务，一举两得。解析： 暂无解析 -
第13题：
信息技术课程是信息技术与课程整合的一种方式。()
参考答案：正确
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第14题：
以下关于信息技术与课程整合的说法，不正确的是（）
- A、信息技术与课程整合就是在学科教学中应用信息技术
- B、信息技术与课程整合是时代发展的要求
- C、信息技术与课程整合的目的就是更好地促进学生的学习
- D、信息技术与课程整合必须发挥网络的作用
正确答案:D -
第15题：
信息技术与课程整合就是信息技术与课程的简单叠加。
正确答案:错误 -
第16题：
对“信息技术与课程整合”的目标不清楚不影响对信息技术与课程整合的认识
正确答案:错误 -
第17题：
对目前中小学开展信息技术与课程整合活动认识最合理的是（）
- A、信息技术与课程整合是为了有效学习信息技术
- B、信息技术与课程整合只是把信息技术作为辅助教、学的工具
- C、信息技术与课程整合注重运用信息技术来营造一种新型学习环境
- D、信息技术与课程整合的重点主要在于课堂上45分钟的运用
正确答案:B -
第18题：
关于信息技术与课程整合的说法中，错误的是（）
- A、信息技术与课程整合就是在课堂教学中使用高、精、尖的媒体
- B、在课堂教学中使用了课件就实现了信息技术与课程整合
- C、信息技术水平高的老师一定能上好“整合”课
正确答案:A,B,C -
第19题：
对“信息技术与课程整合”的途径没掌握影响对信息技术与课程整合的认识。
正确答案:正确 -
第20题：
下面对信息技术与课程整合的认识中，说法正确的是（）
- A、在课堂上运用了多媒体或是课件就是在进行信息技术与课程的整合
- B、信息技术与课程整合是把信息技术课程与其他学科课程融合在一起，即实现两门课程之间的融合
- C、信息技术与课程整合是指在学科教学过程中把信息技术、信息资源可课程有机结合，促进教学的最优化
- D、信息技术与课程整合是现代化教学的一种工具、手段，是更有效地学习信息技术的一种方式
正确答案:C -
第21题：
下面的观点（），错误理解了信息技术与课程的整合。
- A、信息技术课程是一门综合课程，本身就需要与其他学科知识整合
- B、信息技术与课程整合同时涉及课程文本与师生共同探求知识的过程
- C、信息技术与课程整合只涉及显性课程，不涉及隐性课程
- D、信息技术与课程整合其立足点是课程，信息技术服务于课程
正确答案:C -
第22题：
对目前中小学开展信息技术与课程整合活动认识最合理的是（）
- A、信息技术与课程整合是为了有效学习信息技术
- B、信息技术与课程整合只是把信息技术作为辅助教学的工具
- C、信息技术与课程整合注重运用信息技术来营造一种新型学习环境
- D、信息技术与课程整形蛤是把信息技术作为辅助学习的工具
正确答案:C -
第23题：
问答题你是如何看待信息技术与课程整合的？正确答案： 现在，信息技术已纳入到新课程改革的学科建设中，我相信这是信息技术教师体现自我、迎接挑战的机遇，也是重新定位信息技术科目地位的一次机会。新课程改革的目标是为了中华民族的崛起，为了每一个人的发展。信息技术是一门学科，同时它又与其他学科不同，它还是一门技术，一门技术性的学科。其他学科的新课程教学实施离不开信息技术这个学科：首先它是教师教育教学非常重要的手段；其次是课程整合的需要；最后是新课程的实施需要学生更多地自主学习、探索学习，那么很大程度上学生信息技能的能力也影响到老师实施课堂教学的成败。所以说信息技术应该是所有学科的基础，也应是教师需掌握的一门技能，学生必须掌握的一门技术。解析： 暂无解析