学习《威尼斯商人》一课时，教师打算放映其同名电影的视频资料。在使用时教师的做法正确的是（）。A、自习课播放整部电影，无关者可以离开教室，或者自行自习B、课上播放整部电影，边播放，教师边讲解C、课前根据课文内容，精心剪辑，课上根据教学内容有选择地播放、讲解D、教师作为设备操作者、监督员，课上播放电影，把课堂真正完全交给学生
题目
学习《威尼斯商人》一课时，教师打算放映其同名电影的视频资料。在使用时教师的做法正确的是（）。
- A、自习课播放整部电影，无关者可以离开教室，或者自行自习
- B、课上播放整部电影，边播放，教师边讲解
- C、课前根据课文内容，精心剪辑，课上根据教学内容有选择地播放、讲解
- D、教师作为设备操作者、监督员，课上播放电影，把课堂真正完全交给学生
相似考题
参考答案和解析
更多“学习《威尼斯商人》一课时，教师打算放映其同名电影的视频资料。在使用时教师的做法正确的是（）。A、自习课播放整部电影，无关者可以离开教室，或者自行自习B、课上播放整部电影，边播放，教师边讲解C、课前根据课文内容，精心剪辑，课上根据教学内容有选择地播放、讲解D、教师作为设备操作者、监督员，课上播放电影，把课堂真正完全交给学生”相关问题
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第1题：
学习《林黛玉进贾府》（3课时），教师计划使用电影《红楼梦》的视频资料。对这一教学资源使用不正确的是（ ）。
A.课后播放整部电影，激发学生阅读原著的愿望
B.播放整部电影，引导学生欣赏电影的场景设置与形象塑造
C.播放王熙凤出场的片段，指导学生分析原著与电影的异同
D.课前播放与课文相关的片段，引领学生进入小说营造的氛围答案：B解析：本题考查教学资源利用的作用。
教学资源的利用要做到以下几点：（一）达成语文教学目标，合理利用教学资源；（二）调查研究学情，恰当利用学生资源；（三）遵循语文教育规律，体现学科教学特色；(四）认清教学资源特性，优化组合扬长避短；（五）增强教师资源意识，优化利用提质增效。
A项：课后播放整部电影，一方面利用了学生的课外时间没有耽误课前准备时间及课堂上课时间，另一方面通过播放电影引发学生思考，激发学生阅读原著的兴趣。符合题意，排除。
B项：电影中的场景设置与学习本文的教学目标无关，不符合题意，当选。
C项：《林黛玉进贾府》一文中，尤以分析小说人物为主，本文的王熙凤是个非常重要的角色，通过电影和原文比较，可以更有助于学生理解王熙凤角色的特点。符合题意，排除。
D项：课前播放片段吸引学生注意，更易引入学习本课的氛围。符合题意，排除。 -
第2题：
某教学班有45名学生，教师在进行“临时装片的制作过程”的实验教学时，不符合演示法规范的做法是()。
A.课前录制临时装片制作的视频，在课上播放
B.教师站在讲台上．口头讲解临时装片的制作过程
C.教师边用实物展示台演示临时装片的制作过程边进行讲解
D.教师在课前培训小组长，由他们在小组内演示，并辅导其他成员答案：B解析：演示法是教师进行实际表演和示范操作，运用实物、样品、标本、模型、图画、图表、幻灯片、影片和录像带等为学生提供直观材料，以及指导学生进行观察、分析和归纳的方式。B选项中教师只是站在讲台上口头讲解实验过程，属于讲授法(讲解法)．而不是演示法。 -
第3题：
下列说法，( )是正确的。A.MediaPlayer软件可以播放CD、VCD、DVD以及音频视频文件等
B.MediaPlayer软件不能播放DVD
C.在PC机上播放电影必须使用MediaPlayer软件
D.在PC机上播放电影必须要使用MPEG卡答案：A解析： -
第4题：
现在电影的播放速度为（），电视画面的播放速度为（）或（）。
正确答案:24帧/秒；25帧/秒；30帧/秒 -
第5题：
使用PPLive可以（）。
- A、编辑视频
- B、播放幻灯片
- C、播放任意电视节目
- D、播放在线电影
正确答案:D -
第6题：
电影《生死抉择》在全国放映后，观众反映热烈，某市电视台要播放这部电影（）
正确答案:应当取得制片人的许可，并支付报酬、应当取得制片人的许可 -
第7题：
语文课堂教学媒体的选用应该遵循以下原则：一是紧扣教学目标选用媒体；二是依据教学内容和教学对象。在学习《威尼斯商人》一课时，教师打算放映其同名电影的视频资料。下列选项中，对该教师的做法评价正确的一项是（）。
- A、自习课播放整部电影，不感兴趣的学生可以自习
- B、课上播放整部电影，边播放教师边讲解
- C、课前根据课文内容，精心剪辑，课上根据教学内容有选择地播放、讲解
- D、教师作为设备操作员、课堂的监督者，课上播放电影，把课堂完全交给学生
正确答案:C -
第8题：
语文课堂的教学媒体的选用应该遵循以下原则：一是紧扣教学目标选用媒体：二是依据教学内容和教学对象。现代教学媒体以它直观、形象、生动的演示功能，快速进入课堂并成为一种先进、深受学生喜欢的现代教育手段。它不仅使学生学得轻松愉悦，并且培养了学生的空间想象能力，它具有传统教学手段无法比拟的优势。在学习《威尼斯商人》一课时，教师打算放映其同名电影的视频资料。在使用时教师的做法正确的一项是（）。
- A、自习课播放整部电影，不感兴趣的学生可以自行自习
- B、课上播放整部电影，边播放教师边讲解
- C、课前根据课文内容，精心剪辑，课上根据教学内容有选择地播放、讲解
- D、教师作为设备操作员，课堂的监督者，课上播放电影，把课堂完全交给学生
正确答案:C -
第9题：
学习《雷雨》一课时，教师打算放映话剧《雷雨》的视频资料。在使用时教师的做法正确的是（）。
- A、自习课播放整部电影，无关者可以离开教室，或者自行自习
- B、课上播放整部电影，边播放，教师边讲解
- C、课前根据课文内容，精心剪辑，课上根据教学内容有选择的播放、讲解
- D、教师作为设备操作者、监督员，课上播放电影，把课堂真正完全交给学生
正确答案:C -
第10题：
单选题语文课堂的教学媒体的选用应该遵循以下原则：一是紧扣教学目标选用媒体：二是依据教学内容和教学对象。现代教学媒体以它直观、形象、生动的演示功能，快速进入课堂并成为一种先进、深受学生喜欢的现代教育手段。它不仅使学生学得轻松愉悦，并且培养了学生的空间想象能力，它具有传统教学手段无法比拟的优势。在学习《威尼斯商人》一课时，教师打算放映其同名电影的视频资料。在使用时教师的做法正确的一项是（）。A自习课播放整部电影，不感兴趣的学生可以自行自习
B课上播放整部电影，边播放教师边讲解
C课前根据课文内容，精心剪辑，课上根据教学内容有选择地播放、讲解
D教师作为设备操作员，课堂的监督者，课上播放电影，把课堂完全交给学生
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第11题：
单选题学习《雷雨》一课时，教师打算放映话剧《雷雨》的视频资料。在使用时教师的做法正确的是（）。A自习课播放整部电影，无关者可以离开教室，或者自行自习
B课上播放整部电影，边播放，教师边讲解
C课前根据课文内容，精心剪辑，课上根据教学内容有选择的播放、讲解
D教师作为设备操作者、监督员，课上播放电影，把课堂真正完全交给学生
正确答案： C解析： 在使用多媒体资料时，教师应根据实际情况，根据课文内容及时引导学生学习，故D项的"教师作为设备操作者、监督员"错误，排除。对于视频资料的使用，应是有选择的，尤其是在课上播放时，应和课文内容有关，否则达不到帮助学生理解课文的目的，故B项错误，排除。A项的"无关者可以离开教室，或者自行自习"错误。在使用视频资料教学时，教师应充分调动每一个学生的学习兴趣，而不能让学生各自为政。故正确答案为C。 -
第12题：
单选题使用PPLive可以（）。A编辑视频
B播放幻灯片
C播放任意电视节目
D播放在线电影
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第13题：
学习《威尼斯商人》一课时，教师打算放映其同名电影的视频资料。在使用时教师的做法正确的是（ ）。A.自习课播放整部电影，无关者可以离开教室，或者自行自习
B.课上播放整部电影，边播放，教师边讲解
C.课前根据课文内容，精心剪辑，课上根据教学内容有选择地播放、讲解
D.教师作为设备操作者、监督员，课上播放电影，把课堂真正完全交给学生答案：C解析：在使用多媒体资料时，教师应根据实际情况，根据课文内容及时引导学生学习，故D项的“教师作为设备操作者、监督员”错误，排除。对于视频资料的使用，应是有选择的，尤其是在课上播放时，应和课文内容有关，否则达不到帮助学生理解课文的目的，故B项错误，排除。A项的“无关者可以离开教室，或者自行自习”错误。在使用视频资料教学时，教师应充分调动每一个学生的学习兴趣，而不能让学生各自为政。故正确答案为C。 -
第14题：
某教学班有45名学生，教师在进行“临时装片的制作过程”的实验教学时，不符合演示法规范的做法是( )。
A.课前录制临时装片制作的视频．在课上播放
B.教师站在讲台上．口头讲解I临时装片的制作过程
C.教师边用实物展示台演示临时装片的制作过程边进行讲解
D.教师在课前培训小组长．由他们在小组内演示．并辅导其他成员答案：B解析：演示法是教师进行实际表演和示范操作，运用实物、样品、标本、模型、图画、图表、幻灯片、影片和录像带等为学生提供直观材料，以及指导学生进行观察、分析和归纳的方式。B选项中教师只是站在讲台上口头讲解实验过程。属于讲授法(讲解法)，而不是演示法。 -
第15题：
某位教师想在课堂上播放一段Flash视频，当他想要打开该视频文件时发现，该电脑系统中没有安装可播放该视频的软件，不能正常播放，从而打乱了该教师的上课程序安排，你认为该教师进行教学设计时哪一步骤没有做好（）
- A、学习内容分析
- B、学习需要分析
- C、学习者分析
- D、学习环境分析
正确答案:D -
第16题：
我们可以把电视和电影认为是戏剧的异地播放。
正确答案:正确 -
第17题：
语音教室常见的有：AP型.AA型.AAC型及AVC型，下面的功能中有哪些是这四种类型的语音教室都具的（）
- A、教师通过扬声器对全班讲课
- B、播放录音教材
- C、教师在播放教材中间进行讲解和插话
- D、分析学生回答问题状况，显示成绩
正确答案:A,B,C,D -
第18题：
该课的重点和难点是培养学生的审美能力，掌握描写景物的方法，上课过程以教师引导为辅，以学生自己分析为主，因此对学生来说，任务很重，王老师准备了风景秀丽的视频，该视频最宜播放的时间为（）
- A、课上学生分析景物的兴趣正浓时
- B、在课间休息时间
- C、在某自习课上播放
- D、课上学生分析过程中表现出疲倦的状态时
正确答案:D -
第19题：
学习《威尼斯商人》一课时，教师打算放映其同名电影的视频资料。在使用时教师的做法正确的是（）。
- A、自习课播放整部电影，无关者可以离开教室，或者自行自习
- B、课上播放整部电影，边播放，教师边讲解
- C、课前根据课文内容，精心剪辑，课上根据教学内容有选择的播放、讲解
- D、教师作为设备操作者、监督员，课上播放电影，把课堂真正完全交给学生
正确答案:C -
第20题：
教师在教室放映演示文稿（PPT）时，发现插入幻灯片中的视频不能播放，可能的原因是（）.
正确答案:没有将有关的视频文件复制到讲课用的电脑中 -
第21题：
下列几项中将影响到FLSAH电影播放的流畅性的因素有（）
- A、FLSAH电影动画的复杂程度
- B、用来播放FLASH电影动画的计算机的性能
- C、FLASH播放器的版本
- D、FLASH电影文件的量的大小
正确答案:A,B,C,D -
第22题：
单选题下面关于从浏览器打印电影和从Flash播放器打印电影的说法错误的是（）。A从Flash播放器打印电影，可以指定Flash电影中的哪些帧可以被打印
B从Flash播放器打印电影，可以确定帧的打印区域
C从Flash播放器打印电影，可以给电影剪辑中的打印帧附加Print动作
D从浏览器打印电影肯定比从Flash播放器打印电影效果好
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第23题：
单选题在学习《再别康桥》时，教师为学生们播放了优美的配乐诗朗诵，在播放的过程中，下列教师的行为定位恰当的是（ ）。A不需要教师了，可以离开教室
B引导学生倾听
C监督人员
D设备操作工
正确答案： D解析：
教师是课堂教学的引导者，在使用多媒体辅助教学的时候，教师要适时发挥自己的引导作用。 -
第24题：
单选题学习《家》，教师找到相关视频资料，对这一教学资源使用不恰当的一项是（ ）。A课前播放，引领学生走进小说的情境氛围。
B用视频观赏代替文本阅读，增加学生兴趣。
C课后播放，激发学生阅读整部作品的愿望。
D与课文作对比，分析原作与影视作品的差异。
正确答案： D解析：
信息技术与语文教学的整合，能够激发学生的学习动机，有效利用多媒体技术能很好地提高学生的学习兴趣，但这只是辅助手段，不能够取代教师在课堂中的引导作用，更不能取代文本阅读。