在文言文总结课上,教师举例讲解“名词作状语”的用法,下列不合适的是()。
第1题:
第2题:
第3题:
教师在讲到《爱莲说》中“予独爱莲之出淤泥而不染”中“之”的用法时,特举出以下例子,让学生找出与句中的“之”用法相同的一项()。
第4题:
在学习《小石潭记》时,教师要学生注意“潭西南而望,斗折蛇行”一句中“斗”的用法,并归纳同类字用法。下列句中存在此类字的用法的一项是()。
第5题:
教授《劝学》“上食埃土,下饮黄泉”中“上”“下”的用法时,教师为了让学生更好地理解“名词作状语”这种句法形式,特举例说明。下列例句没有这种句法形式的是()。
第6题:
在文言文总结课上,教师举例讲解“动词的使动用法”这一知识点,下列不适合用来举例的是()。
第7题:
“少时,一狼迳去,其一犬坐于前”中“犬”所充当的句子成分是()
第8题:
行仁义而怀西戎,遂王天下《五蠹》
香远益清,亭亭净植《爱莲说》
河曲智叟笑而止之曰《曹刿论战》
无丝竹之乱耳,无案牍之劳形《陋室铭》
第9题:
行仁义而怀西戎,遂王天下。(《五蠹》)
香远益清,亭亭净植。(《爱莲说》)
河曲智叟笑而止之日。(《愚公移山》)
无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。(《陋室铭》)
第10题:
主语
谓语
宾语
状语
第11题:
西望夏口,东望武昌
项伯杀人,臣活之
顺流而东也
使不上漏
第12题:
予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?(《岳阳楼记》)
马之千里者,一食或尽粟一石。(《马说》)
无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。(《陋室铭》)
顷之,一狼径去,其一犬坐于前。(《狼》)
第13题:
第14题:
第15题:
在文言文总结课上,教师举例讲解“动词使动用法”的用法,下列不合适的是()。
第16题:
文言文复习课上,教师引导学生归纳和“每假借于藏书之家”结构相同的句子,以下学生给出答案错误的一项是()。
第17题:
学习多篇文言文之后,教师引导学生总结文言文“古今异义”的现象。下列诗句中没有包含“古今异义”的是()。
第18题:
教师在讲解《小石潭记》中“潭西南而望”中“西南”的用法时,为了帮助学生理解“名词作状语”这一词类活用现象,举了以下例子,其中不恰当的一项是()。
第19题:
少时,一狼径去,其一犬坐于前。《狼》
香远益清,亭亭净植《爱莲说》
潭西南而望,斗折蛇行。《小石潭记》
闭之,则右刻“山高月小,水落石出”,左刻“清风徐来,水波不兴”,石青糁之。(《核舟记》)
第20题:
第21题:
予观夫巴陵胜状。(《岳阳楼记》)
居十日,扁鹊望桓侯而还走。(《扁鹊见蔡桓公》)
少时,一狼径去,其一犬坐于前。(《狼》)
芳草鲜美,落英缤纷。(《桃花源记》)
第22题:
少时,一狼径去,其一犬坐于前。(《狼》)
香远益清,亭亭净植。(《爱莲说》)
潭西南而望,斗折蛇行。(《小石潭记》)
闭之,则右刻“山高月小,水落石出”,左刻“清风徐来,水波不兴”,石青糁之。(《核舟记》)
第23题:
不耕而食,不蚕而衣
天下云集响应,赢粮而景从
殚其地之出,竭其庐之入
隔篁竹,闻水声,心乐之