《三峡》一课，有一道课后练习：“阅读下面这首诗，你能说出它和本文之间的某些联系吗？”（附：李白《早发白帝城》：朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。） 对该练习的设计意图，分析不正确的是（）。A、以散文和诗歌进行比较，培养学生的对比阅读能力B、着眼于学生将两者共同含有的内容对应起来C、沟通课内与课外阅读。加强语文与其他学科的联系D、作为补充阅读，拓宽阅读范围，扩大学生视野

题目

《三峡》一课，有一道课后练习：“阅读下面这首诗，你能说出它和本文之间的某些联系吗？”（附：李白《早发白帝城》：朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。） 对该练习的设计意图，分析不正确的是（）。

  • A、以散文和诗歌进行比较，培养学生的对比阅读能力
  • B、着眼于学生将两者共同含有的内容对应起来
  • C、沟通课内与课外阅读。加强语文与其他学科的联系
  • D、作为补充阅读，拓宽阅读范围，扩大学生视野
相似考题

1.下列各句中“朝”不表本义的是()。A、朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。(李白《早发白帝城》)B、张汤轻重其心，汉朝之刑以弊。(《贞观政要·刑法》)C、割地而朝者三十有六国。(《韩非子·五蠹》)D、赐带剑履上殿，入朝不趋。(《史记·萧相国世家》)

2.培养学生具有独立的、有创意的阅读能力是阅读教学最基本的目标。独立的、有创意的阅读能力,又是语文素养总体的一个组成部分。为了达成培养学生语文素养的总目标,阅读教学需要首先致力于激发和保持学生的阅读动机和兴趣;需要依据学生的年龄特点和个性差异,有计划地指导学生阅读能力的发展。()此题为判断题(对，错)。

3.美国某高中要求学生每年阅读的作品中必须有4-5本为同一作者或同一主题。这一要求体现出的阅读导向是（ ）。A.调动学生的语文阅读兴趣 B.扩大学生的课外阅读视野 C.培养学生深入研读的意识 D.培养学生写读书笔记的习惯

4.“朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。”这首诗歌的作者是()。A.刘禹锡B.杜甫C.白居易D.李白

参考答案和解析
正确答案:C
更多“《三峡》一课，有一道课后练习：“阅读下面这首诗，你能说出它和本文之间的某些联系吗？”（附：李白《早发白帝城》：朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。） 对该练习的设计意图，分析不正确的是（）。A、以散文和诗歌进行比较，培养学生的对比阅读能力B、着眼于学生将两者共同含有的内容对应起来C、沟通课内与课外阅读。加强语文与其他学科的联系D、作为补充阅读，拓宽阅读范围，扩大学生视野”相关问题

  • 第1题：

    根据《普通高中语文课程标准（实验）》的要求，下列表述正确的是（ ）。


    A.课外阅读内容由教师指定
    B.课外阅读活动应安排在校外进行
    C.课外阅读是阅读教学的重要组成部分
    D.课外阅读的主要目的是培养学生文本细读的能力

    答案：C
    解析：
    知识点:对《普通高中语文课程标准（实验）》中课外阅读的理解。课外阅读活动是阅读教学的重要组成部分。应根据不同学生的具体情况，适时推荐文化品位高、难易程度适当的课外读物。鼓励学生开展多种活动，如写书评、读后感、举办读书报告会、作品讨论会等，分享阅读乐趣，交流阅读成果，共同提高阅读能力。

    A项：课外阅读内容不是由教师指定的，教师可以推荐，学生也可以自由选择，但是要选择文化品味高，难度适当的课外读物。此选项内容错误。

    B项：课外阅读不仅可以在校外进行，也可在校内进行，只要不耽误正常的教学，不影响教学活动就可以。此选项内容错误。

    C项：符合题意，课外阅读是阅读的重要组成部分。此选项内容正确。

    D项：课外阅读是为了培养学生的阅读能力，而不是阅读文本的能力，不符合新课改理念。此选项内容错误。

  • 第2题：

    在教学完高中语文课文《氓》后，教师为学生布置了以下作业：
    试比较《氓》《关雎》《静女》(投影《静女》全诗)等《诗经》中的传统爱情名篇在表现手法上的相同或相似点或就其中某一篇写一段赏析文字。各小组各评出一份优秀作业张贴到教室后面的展示栏中。
    以下对这一教学活动的意图分析正确的一项是（　　）。

    A、引导学生通过比较阅读，深刻理解《氓》的表现手法
    B、引导学生通过课外阅读，加深对《诗经》思想内容和艺术手法的理解
    C、引导学生拓展阅读面，扩大对《诗经》不同主题篇章的理解
    D、引导学生通过课内、课外比较阅读，提高阅读与写作能力

    答案：B
    解析：
    A项说法片面，通过题干中“《诗经》中的传统爱情名篇在表现手法上的相同或相似点”可知，教师设计这一作业的目的是要将学生的思考由课内引向课外，加深对《诗经》的理解，而不能片面地说是对《氓》的理解。C项说法错误，《氓》《关雎》《静女》都是《诗经》中的爱情名篇，故不能说主题不同。D项对意图理解有误，教师虽然涉及写作，但主要目的不在提高阅读与写作能力。故正确答案为B。

  • 第3题：

    《三峡》一课，有一道课后练习：“阅读下面这首诗，你能说出它和本文之间的某些联系吗?”(附：李白《早发白帝城》：朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。)
    对该练习的设计意图，分析不正确的是（　　）。

    A.以散文和诗歌进行比较，培养学生的对比阅读能力
    B.着眼于学生将两者共同含有的内容对应起来
    C.沟通课内与课外阅读。加强语文与其他学科的联系
    D.作为补充阅读，拓宽阅读范围，扩大学生视野

    答案：C
    解析：
    将诗歌与散文进行比较阅读，有利于培养学生的阅读能力，A项正确；让学生找出两者的联系．换句话说就是找出两者共同含有的内容(都写到三峡夏天水流速度快，猿啼连续不断)，B项正确；诗歌作为补充材料，进行纵向比较阅读，有利于拓宽阅读范围，D项正确。C项中“与其他学科的联系”在题干中并未体现，表述错误。故当选。

  • 第4题：

    关于课外阅读活动的内容，以下描述错误的是（ ）

    A.课外阅读的时间是不受限制的
    B.课外阅读的目的在于培养学生的自学能力和思维能力
    C.课外阅读的书目必须是老师指定的
    D.课外阅读的主体是学生
    E.课外阅读有利于扩大学生的知识视野

    答案：A,C
    解析：
    课外阅读活动是指在课堂教学范围之外，学生根据自己的兴趣爱好或某一方面的需要进行的一种自觉的读书活动。很明显，课外阅读是指在课外时间，因此是有时间限制的；课外阅读是一种自觉的读书活动，是学生根据自身的需要进行的，不是老师必须指定的。

  • 第5题：

    李白诗句“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”其中“白帝城”和“江陵”的地理位置可查《中国古今地名大辞典》


    正确答案:正确

  • 第6题：

    李白的《朝发白帝城》：“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”。既描写了（）的壮丽景色，又表现了诗人愉快的心情。


    正确答案:三峡

  • 第7题：

    李白的“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”描写了哪个风景名胜区的景象？


    正确答案: 长江三峡

  • 第8题：

    《孟子两章》（《得道多助，失道寡助》与《生于忧患，死于安乐》）有一道课后练习题：“这两篇短文的论点分别是什么？他们提出、阐述论点的方式有什么相同之处和不同之处？”对该练习的设计意图，分析正确的是（）。

    • A、启发学生知道作者的写作风格
    • B、引导学生学习散文的写法
    • C、意在引导学生对两篇课文进行比较阅读
    • D、引导学生总结理论知识

    正确答案:C

  • 第9题：

    判断题
    李白诗句“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”其中“白帝城”和“江陵”的地理位置可查《中国古今地名大辞典》
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    李白有诗云：“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。”诗中描写的白帝城位于（）。
    A

    巫山县

    B

    巫溪县

    C

    云阳县

    D

    奉节县


    正确答案： A
    解析： 白帝城位于重庆奉节县瞿塘峡口的长江北岸、奉节东白帝山上，原名子阳城，为西汉末年割据蜀地的公孙述所建，公孙述自号白帝，故称为"白帝城"。

  • 第11题：

    单选题
    “朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”这首《早发白帝城》是哪位诗人的作品？（）
    A

    李白

    B

    王维

    C

    李清照


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    李白的“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”属于旅游审美方法中的（）
    A

    静态观赏审美

    B

    动态观赏审美

    C

    移情观赏审美

    D

    移志观赏审美


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    《普通高中语文课程标准（实验）》对“课外阅读”提出具体教学建议，某教师根据这些建议使用“语文读本”下列使用方法不恰当的是（ ）。


    A.教师鼓励学生运用从精读中获得的知识和经验，自主阅读课本。
    B.每学期至少要用一半的课时学习语文读本，扩大学生的阅读量。
    C.教师向学生推荐语文读本中与教科书阅读单元相配合的选文。
    D.以语文读本所涉作家为基础，向学生推荐其他课外阅读篇目。

    答案：B
    解析：
    知识点:课程目标相关内容。《普通高中语文课程标准（实验）》“阅读与鉴赏”教学实施中指出：“课外阅读活动是阅读教学的重要组成部分。应根据不同学生的具体情况，适时推荐文化品位高、难易程度适当的课外读物。”使用的课时应根据不同学生的具体情况而定，“每学期至少要用一半的课时学习语文读本”不恰当。B项表述错误，符合题干要求，当选。

    A项：语文读本主要是引导学生自学、自主阅读。与题干不符，排除。

    C项：教师应立足课内、课外同向推荐语文读本。与题干不符，排除。

    D项：教师应向学生广泛推荐课外读物。与题干不符，排除。

  • 第14题：

    关于《普通高中语文课程标准(实验)》“诗歌与散文”模块的评价理念，下列理解不正确的是（　　）。

    A、以学生的审美能力、艺术趣味和欣赏个性为评价的重点
    B、可通过读书报告、朗诵表演等具体成果考查学生的鉴赏水平
    C、学生的阅读积累是评价的基础，重视考查阅读兴趣和文化视野
    D、考查诗歌和散文的创作、学生的参与态度与成果水平同等重要

    答案：D
    解析：
    本题考查对《普通高中语文课程标准(实验)》中评价建议的理解。《普通高中语文课程标准(实验)》“诗歌与散文”模块的评价理念指出：①以学生的审美能力、艺术趣味和欣赏个性作为评价的重点。故A项正确。②可通过写读书报告、读书札记、评论鉴赏文章、举行朗诵表演等具体成果考查学生的诗歌鉴赏水平。故B项正确。③学生的阅读积累是评价的基础，要注意考查他们的阅读兴趣和文化视野。故C项正确。④在诗歌散文评论和创作方面，既要考查学生的参与态度，也要评价其成果的水平。其中并没有指明学生的参与态度和成果水平同等重要。故D项绝对化，不正确。当选。

  • 第15题：

    《普通高中语文课程标准(实验)》对“课外阅读”提出具体教学建议，某教师依据这些建议使用“语文读本”，下列使用方法不恰当的是()。


    A.教师鼓励学生运用从精读中获得的知识和经验，自主阅读读本

    B.每学期至少要用一半的课时学习语文读本．扩大学生的阅读量

    C.教师向学生推荐语文读本中与教科书阅读单元相配合的选文

    D.以语文读本所涉及作家为基础，向学生推荐其他课外阅读篇目

    答案：B
    解析：
    《普通高中语文课程标准(实验)》指出，课外自读文学名著(五部以上)及其他读物，总量不少于150万字。而语文读本属于课外读物，应由教师推荐、指导在课外由学生自主阅读。故B项“每学期至少要用一半的课时学习语文读本”说法错误。

  • 第16题：

    李白的“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”属于旅游审美方法中的（）

    • A、静态观赏审美
    • B、动态观赏审美
    • C、移情观赏审美
    • D、移志观赏审美

    正确答案:B

  • 第17题：

    “朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”这首《早发白帝城》是哪位诗人的作品？（）

    • A、李白
    • B、王维
    • C、李清照

    正确答案:A

  • 第18题：

    “朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。”这首诗在朗诵时应表现出：（）

    • A、开心愉悦的色彩
    • B、伤感沉重的色彩
    • C、喜庆欢乐的色彩
    • D、批评否定的色彩

    正确答案:A

  • 第19题：

    李白《早发白帝城》：朝辞白帝彩云间，（）两岸猿声啼不住，（）。


    正确答案:千里江陵一日还；轻舟已过万重山

  • 第20题：

    “朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。”是那位诗人在三峡所作的诗歌。（）

    • A、刘禹锡
    • B、杜甫
    • C、白居易
    • D、李白

    正确答案:D

  • 第21题：

    问答题
    李白的“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”描写了哪个风景名胜区的景象？

    正确答案： 长江三峡
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    “朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”出自（　　）之手。
    A

    李白

    B

    白居易

    C

    杜甫

    D

    刘禹锡


    正确答案： A
    解析：
    李白是唐剑南道绵州（巴西郡）昌隆青莲乡人。“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”出自唐代诗人李白的《早发白帝城》，是李白诗作中流传最广的名篇之一。全诗为“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。”白帝城故址在今重庆市奉节县白帝山上。

  • 第23题：

    填空题
    李白《早发白帝城》：朝辞白帝彩云间，（）两岸猿声啼不住，（）。

    正确答案： 千里江陵一日还,轻舟已过万重山
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    填空题
    李白的《朝发白帝城》：“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”。既描写了（）的壮丽景色，又表现了诗人愉快的心情。

    正确答案： 三峡
    解析： 暂无解析

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