课程设计主要涉及（）几个层面A、培养目标B、课程计划C、学科课程标准D、教材

题目

课程设计主要涉及（）几个层面

  • A、培养目标
  • B、课程计划
  • C、学科课程标准
  • D、教材
相似考题

1.在我国，课程设计主要涉及课程计划、__________和教材三个层面。

2.课程计划的主要内容不包括()。A、培养目标B、考试考查C、学生性格D、课程标准

3.中小学课程领导主要有哪几个层次()。A.政府的课程领导B.课程设计C.学校的课程领导D.课程标准

4.课程设计的表现形式是（ ）。A.课程计划B.课程标准C.课程模式D.教材

参考答案和解析
正确答案:B,C,D
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  • 第1题：

    课程设计的表现方式是（　　）

    A.课程目标
    B.课程计划
    C.课程标准
    D.教材
    E.课程评价

    答案：B,C,D
    解析：

  • 第2题：

    有计划、有目的、有结构地产生教学计划、教学大纲以及教科书的系统化活动是（ ）。

    A.制定课程标准
    B.制定教学计划
    C.课程设计
    D.明确培养目标

    答案：C
    解析：

  • 第3题：

    国家规定某一学科的课程性质、课程目标、内容标准和实施建议的教学指导性文件是( )。

    A.教科书
    B.课程计划
    C.课程标准
    D.课程设计

    答案：C
    解析：
    课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容标准和实施建议的教学指导性文件。教科书是按照课程标准的要求编写的教学用书。课程计划是课程安排的整体规划，是教育行政部门根据一定的教育目的以及不同层次和类型的学校的培养目标制定的有关学校教学教育工作的指导性文件。其基本内容有学科设置、学科顺序、课时分配、学年编制和学周安排。课程设计是一个有目的、有计划、有结构地产生教学计划、教学大纲以及教科书等系统化的活动。

  • 第4题：

    我国课程设计主要涉及（）三个层次。

    • A、课程计划
    • B、学科课程标准
    • C、教科书
    • D、课后作业

    正确答案:A,B,C

  • 第5题：

    中小学课程领导主要有哪几个层次（）。

    • A、课程设计
    • B、学校的课程领导
    • C、课程标准
    • D、政府的课程领导

    正确答案:B,D

  • 第6题：

    课程的组成部分是（）

    • A、课程计划学科课程标准
    • B、学科课程标准和教材
    • C、课程计划学科课程标准和教材
    • D、课程计划学科课程标准和教学参考用书

    正确答案:C

  • 第7题：

    课程资源的核心和主要组成部分是（）。

    • A、课程计划
    • B、课程标准
    • C、教材
    • D、校本课程

    正确答案:C

  • 第8题：

    课程设计主要涉及（）几个层面

    • A、培养目标
    • B、课程计划
    • C、学科课程标准
    • D、教材

    正确答案:B,C,D

  • 第9题：

    多选题
    我国中学课程设计主要以（）的方式表现。
    A

    课程计划

    B

    课程目标

    C

    课程标准

    D

    教科书

    E

    教学目标


    正确答案： A,E
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    课程的组成部分是（）
    A

    课程计划学科课程标准

    B

    学科课程标准和教材

    C

    课程计划学科课程标准和教材

    D

    课程计划学科课程标准和教学参考用书


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    (    )是每门学科以纲要的形式编写的，有关学科教学的指导性文件，是课程计划的分学科展开。
    A

    课程计划

    B

    课程标准

    C

    教材

    D

    课程评价


    正确答案： D
    解析：

  • 第12题：

    多选题
    我国课程设计主要涉及（）三个层次。
    A

    课程计划

    B

    学科课程标准

    C

    教科书

    D

    课后作业


    正确答案： A,B
    解析： 在我国，课程设计主要涉及课程计划、学科课程标准和教材三个层次。

  • 第13题：

    课程设计主要涉及（）几个层面。
    A.培养目标
    B.课程计划
    C.学科课程标准
    D.教材


    答案：B,C,D
    解析：
    课程设计就是对课程的各个方面作出规划和安排。课程设计是课程论在应用层面上最重要的范畴之一。课程设计主要涉及课程计划、学科课程标准和教材等三个层面。

  • 第14题：

    ( )是规定中小学培养目标和教学内容的文件。

    A.教材 B.教学计划
    C.课程标准 D.教学大纲


    答案：C
    解析：
    课程标准是规定中小学培养目标和教学内容的文件。课程标准一般包括总纲和分科课程 标准两部分。

  • 第15题：

    以下哪个选项属于宏观层面的课程设计主要解决的问题（）。

    A课程的根本目的

    B教科书的编制

    C具体学科的课程标准

    D具体学科的教学计划的制定


    A
    略

  • 第16题：

    这次新课程改革中，将原来的“教学大纲”称之为（）

    • A、学校课程方案
    • B、教学计划
    • C、学科课程标准
    • D、教材

    正确答案:C

  • 第17题：

    我国中学课程设计主要以（）的方式表现。

    • A、课程计划
    • B、课程目标
    • C、课程标准
    • D、教科书
    • E、教学目标

    正确答案:A,C,D

  • 第18题：

    对于教材的认识不正确的是（）。

    • A、教材是根据学科课程标准系统阐述学科内容的教学用书
    • B、教材是知识授受活动的主要信息媒介
    • C、教材是课程标准的进一步展开和具体化
    • D、优秀教师进行教学时不需要教材

    正确答案:D

  • 第19题：

    以纲要的形式编订有关学科教学内容的教学指导性文件，被称为（）

    • A、课程标准
    • B、课程计划
    • C、教材
    • D、教科书

    正确答案:A

  • 第20题：

    课程设计的表现方式是（）

    • A、课程目标
    • B、课程计划
    • C、课程标准
    • D、教材
    • E、课程评价

    正确答案:B,C,D

  • 第21题：

    单选题
    以下哪个选项属于宏观层面的课程设计主要解决的问题（）。
    A

    课程的根本目的

    B

    教科书的编制

    C

    具体学科的课程标准

    D

    具体学科的教学计划的制定


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    课程设计主要涉及（）几个层面
    A

    培养目标

    B

    课程计划

    C

    学科课程标准

    D

    教材


    正确答案： B,D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    课程设计的表现方式是（）
    A

    课程目标

    B

    课程计划

    C

    课程标准

    D

    教材

    E

    课程评价


    正确答案： A,D
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    这次新课程改革中，将原来的“教学大纲”称之为（）
    A

    学校课程方案

    B

    教学计划

    C

    学科课程标准

    D

    教材


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

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