形成性评价的手段和形式可包括:课堂反馈检测、作业、课内外参与英语活动的程度和表现等,教师可通过观察、交谈、问卷调查、学生自评等方式组织进行。
第1题:
第2题:
第3题:
第4题:
教学评价的两个核心环节:一是对教师()(教学设计、组织、实施等)的评价,对()(课堂、课外),二是对学生学习效果的评价,即考试、测验、自评。学生层面的评价包括:学业成绩、学习方法、()、()、()等;教师层面的评价包括:()、()、教学成就、课堂流程、教学方法、教学态度、职业道德、学生表现等。
第5题:
课堂教学评价是促进()、教师专业发展和提高课堂教学质量的重要手段。
第6题:
在课堂情境中,教师可以运用目标、反馈、评价、表扬、批评、竞赛等各种强化手段激发与维持学生的内部动机。
第7题:
在课堂上,教师通过对学生进行口头提问来了解学生对知识的掌握程度,这种教学评价属于()。
第8题:
检查学生的学习效果可以运用的主要方式有()。
第9题:
以下属于课堂教学中的形成性评价为()。
第10题:
()指的是教师对学生在历史学习过程的表现做出记录,从而评价学生参与学习活动的进展和成效。
第11题:
内部评价
外部评价
绝对评价
相对评价
第12题:
对
错
第13题:
第14题:
第15题:
有关“传统课堂的学习流程”阐述错误的是()
第16题:
在课程研制、课程与教学过程和学习过程中对课程编制、教师的教学和学生的学习动态进行的系统性评价,目的是及时了解活动进行的效果,及时反馈信息、修正、调节和强化的评价方式是()
第17题:
教学评价的范围主要包括()
第18题:
陈老师在教学中经常通过口头提问课堂作业和书面测验等形式对学生的知识和能力进行及时测评与反馈。这种教学评价被评为()
第19题:
当课堂教学活动结束后,幼儿教师自己总结反思,找出本节课的亮点和不足,评价本次的教学活动是否成功,以期改进教学手段和方法,提升自我组织课堂活动的能力,那么这种评价属于()。
第20题:
教学课堂上,以观察,提问,随机抽取学生检查等方式对进行评价属于形成性评价。
第21题:
按评价功能的不同,可将教学评价分为诊断性评价、形成性评价和总结性评价。在讲授《钓鱼的启示》一课时,王老师先让学生思考:“我”从钓鱼中得到了什么启示?然后引导学生联系生活实际,在课堂检测作业纸上写下自己对启示的理解。这种课堂小测验属于教学评价的哪一种:()
第22题:
教师观察
学生自评
历史调查
历史制作
第23题:
终结性评价
形成性评价
诊断性评价
个体内差异评价