在欣赏《牧歌》这首歌曲时，教师用诗一般的语言，描述着草原的美景，给学生创设了一个优美的教学情境，那迷离的音乐和撩人的语丝交织在一起，牵着学生的情思与遐想，将学生带入一种梦幻般的意境，仿佛听到天地合一的苍穹里，发出天籁般的声音；仿佛看到微风吹过的草原，串串珍珠洒落在绿缎上的美景。这位教师的做法属于（）。A、音源创设情境B、美术创设情境C、语言创设情境D、光线创设情境

题目

在欣赏《牧歌》这首歌曲时，教师用诗一般的语言，描述着草原的美景，给学生创设了一个优美的教学情境，那迷离的音乐和撩人的语丝交织在一起，牵着学生的情思与遐想，将学生带入一种梦幻般的意境，仿佛听到天地合一的苍穹里，发出天籁般的声音；仿佛看到微风吹过的草原，串串珍珠洒落在绿缎上的美景。这位教师的做法属于（）。

  • A、音源创设情境
  • B、美术创设情境
  • C、语言创设情境
  • D、光线创设情境
相似考题

1.这首诗的语言特点？请分析

2.学前儿童在美术欣赏活动中应掌握的知识与技能主要包括()。A、美术欣赏方面的简单知识，如冷色、暖色、变化、对称等B、用自己的语言对欣赏对象作出适当的描述C、用各种“语言”表达自己对欣赏对象的感受和认识D、运用不同的艺术形式表达自己的感受和体验

3.欣赏《原小天鹅舞曲》时教师引导幼儿用肢体动作来表现自己心目中的小天鹅。这种欣赏类型是()A.语言参与 B.友情参与 C.视觉参与 D.运动参与

4.这首诗在抒发诗人的浓烈情感时采用了什么艺术技巧?

参考答案和解析
正确答案:C
更多“在欣赏《牧歌》这首歌曲时，教师用诗一般的语言，描述着草原的美景，”相关问题

  • 第1题：

    在欣赏《四小天鹅》舞曲时，教师引导幼儿用肢体动作来表现自己心目中的小天鹅。这种欣赏类型是( )。

    A.语言参与
    B.表情参与
    C.视觉参与
    D.运动参与

    答案：D
    解析：
    音乐欣赏的教法与学法指出，运动觉参与法主要是指运用随音乐做动作、歌唱和简单的打击乐器演奏的方法来感知和表现音乐。

  • 第2题：

    在上课时教师用多媒体播放草原的背景音乐，并用语言描绘了草原上奔腾的骏马、欢叫的牛羊、洁白的毡房的场景。然后问：“同学们，你们刚才听到的歌曲是哪个民族的?这首歌曲带给你什么样的感受?”从而导入新课。该教师所采用的方法是()。

    A.音频导入
    B.设疑导人
    C.故事导入
    D.创境导入

    答案：D
    解析：
    导入的方法有创境导人、设疑导入、温故导入、故事导入等。题干中的教师播放背景音乐，用语言描述出草原的场景，引导学生进入情境开始学习，属于创境导入。因此正确答案为D。

  • 第3题：

    陈奕迅有一首用数字命名的歌曲这首歌是什么？


    正确答案: 1874

  • 第4题：

    试析《春江花月夜》这首诗在语言上的特色。


    正确答案: 全诗语言清丽优美，不施粉黛而自得风流。韵律婉转悠扬，而又多次换韵，更显摇曳多姿，婉曲深微。

  • 第5题：

    在《论素朴的诗与感伤的诗》中，感伤诗的种类为（）、哀歌和牧歌。


    正确答案:讽刺诗

  • 第6题：

    在欣赏无伴奏合唱《牧歌》时，一位音乐教师用诗一般的语言，描述着草原的美景，给学生创设了一个优美的教学情境。请问这位老师运用的是哪种创设情境的教学方法？（）

    • A、光线创设情境
    • B、美术创设情境
    • C、语言创设情境
    • D、音源创设情境

    正确答案:C

  • 第7题：

    山歌一般说来，高原山歌比较高亢，（）。平原及其江南山歌较为（）、优美。草原上牧歌则（）。


    正确答案:粗犷有力；流畅；开阔奔放

  • 第8题：

    牧歌取名自意大利民间的牧人歌曲，14世纪时为二至三个声部的抒情歌曲，最后有结束段“利都奈罗”，“新艺术”作曲家兰迪尼写作了14世纪牧歌。16世纪牧歌指根据知名诗人诗歌谱写的歌曲，是在贵族社交场合演唱的室内声乐曲，其直接前身是弗洛托拉。作曲家马伦齐奥、（）和（）第是意大利牧歌发展到后期的杰出代表。


    正确答案:杰苏阿尔多；蒙泰威尔

  • 第9题：

    问答题
    在引导旅游者用正确的方法欣赏美景时，导游人员应注意哪些方面？

    正确答案： 动态观赏和静态观赏，观赏的距离和角度，观赏时机，观赏节奏。
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    “同学们，我们刚刚完整聆听了歌曲《七子之歌——澳门》，现在，我们来分别听赏一下，这首歌曲的各段都是什么样的内容。”。以上案例中体现了欣赏课中的哪一环节？()
    A

    新课导人

    B

    分段欣赏

    C

    拓展延伸

    D

    学唱歌曲


    正确答案： B
    解析：

  • 第11题：

    单选题
    在欣赏《牧歌》这首歌曲时，教师用诗一般的语言，描述着草原的美景，给学生创设了一个优美的教学情境，那迷离的音乐和撩人的语丝交织在一起，牵着学生的情思与遐想，将学生带入一种梦幻般的意境，仿佛听到天地合一的苍穹里，发出天籁般的声音；仿佛看到微风吹过的草原，串串珍珠洒落在绿缎上的美景。这位教师的做法属于（）。
    A

    音源创设情境

    B

    美术创设情境

    C

    语言创设情境

    D

    光线创设情境


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    这首歌很好听，第一次听我就被吸引了。轻快的调子，带着草原的气息，饱含深情，听着就很舒服。（　　）
    A

    这首歌很早就有了

    B

    我很喜欢这首歌

    C

    这首歌表现了爱情的主题

    D

    这首歌曲调很低沉


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    某位初中语文教师在教学某版教材中的课文《再别康桥》一课时，设计的教学目标如下：
    (1)感知《再别康桥》的诗意关、音乐美、建筑美、绘画美。
    (2)学会新诗的鉴赏方法。
    ①通过教师的指导朗读，学会欣赏诗歌的音乐美。
    ②通过教师的分析欣赏，学会从诗歌的意象及形式等方面入手赏析诗歌。
    以下对这则教学目标的评析，不正确的是（　）。

    A、设置的教学目标远远低于初中学生的认知水平
    B、两个教学目标落脚点均在对这首诗歌形式的品味与鉴赏
    C、教学目标忽略了学生阅读这首诗时自己独有的情感体验及阅读感受
    D、教学目标忽略了指导学生体会诗歌的独特魅力，比较在传递情感方面与其他文体语言的不同点

    答案：A
    解析：
    本题考查教学设计。《义务教育语文课程标准(2011年版)》第四学段对“诗歌”学习的基本规定为“能够区分写实作品与虚构作品，了解诗歌、散文、小说、戏剧等文学样式。”“欣赏文学作品，有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；品味作品中富于表现力的语言。”由此分析得知，这位初中语文教师设置的教学目标脱离了学生的学习水平与认知能力，脱离了《义务教育语文课程标准(2011年版)》对“诗歌”的基本要求，是远远高于初中阶段学生的认知水平的。故A项说法错误，当选。

  • 第14题：

    《在那遥远的地方》这首家喻户晓的歌曲作者是谁？金银滩大草原位于青海省哪个地方？


    正确答案:作者是王洛宾。位于青海海北藏族自治州海晏县境内。

  • 第15题：

    王维《送元二使安西》这首诗曾被谱成歌曲阳关曲。（）


    正确答案:错误

  • 第16题：

    在音乐活动中渗透语言教育，可以让儿童在学习歌曲后把歌词内容改编成故事，以提高音乐欣赏能力的语言表达能力。（）


    正确答案:正确

  • 第17题：

    在引导旅游者用正确的方法欣赏美景时，导游人员应注意哪些方面？


    正确答案: 动态观赏和静态观赏，观赏的距离和角度，观赏时机，观赏节奏。

  • 第18题：

    适于作为课文《秋天的雨》情感态度价值观方面教学目标的是（）

    • A、用自己的语言表达对秋雨的热爱
    • B、欣赏作者如何来表现秋雨的美景
    • C、理解课文，积累好词佳句
    • D、运用自己的想象描绘出秋雨的美景

    正确答案:A

  • 第19题：

    在欣赏《牧歌》这首歌曲时，教师用诗一般的语言，描述着草原的美景，给学生创设了一个优美的教学情境，那迷离的音乐和撩人的语丝交织在一起，牵着学生的情思与遐想，将学生带入一种梦幻般的意境，仿佛听到天地合一的苍穹里，发出天籁般的声音；仿佛看到微风吹过的草原，串串珍珠洒落在绿缎上的美景。这位教师的做法属于（）。

    • A、音源创设情境
    • B、美术创设情境
    • C、语言创设情境
    • D、光线创设情境

    正确答案:C

  • 第20题：

    问答题
    《在那遥远的地方》这首家喻户晓的歌曲作者是谁？金银滩大草原位于青海省哪个地方？

    正确答案： 作者是王洛宾。位于青海海北藏族自治州海晏县境内。
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    判断题
    王维《送元二使安西》这首诗曾被谱成歌曲阳关曲。（）
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    问答题
    陈奕迅有一首用数字命名的歌曲这首歌是什么？

    正确答案： 1874
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    问答题
    试析《春江花月夜》这首诗在语言上的特色。

    正确答案： 全诗语言清丽优美，不施粉黛而自得风流。韵律婉转悠扬，而又多次换韵，更显摇曳多姿，婉曲深微。
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    在欣赏无伴奏合唱《牧歌》时，一位音乐教师用诗一般的语言，描述着草原的美景，给学生创设了一个优美的教学情境。请问这位老师运用的是哪种创设情境的教学方法？（）
    A

    光线创设情境

    B

    美术创设情境

    C

    语言创设情境

    D

    音源创设情境


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

相关内容