我国体育课程进行重大改革，出于哪四个方面的因素？
题目
我国体育课程进行重大改革，出于哪四个方面的因素？
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第1题：
幼儿美术欣赏课程的内容可以通过哪四个层次进行教学？
（1）感觉的层次。
（2）智慧层次。
（3）表现的层次。
（4）创造性层次。
略 -
第2题：
论述我国当前体育课程改革与社会变革的关系
正确答案: （一）体育课程改革和社会改革是我国经济快速发展的结果。二者有密切的关系。
（二）体育课程改革的特征：
（1）力图突破学科中心，关注学生的全面发展而不是体育学科知识体系的完整传授，强调学生体育兴趣和体育实践能力的形成，为终身体育打基础。
（2）强调学生体育认知经验的重要性，关注学生体育经验、能力、情感、态度、价值观和健康状况的变化，而不仅仅是知识技能和体质目标的达成，努力改变传统体育课程过于注重运动技能传授的倾向，使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确体育价值观的过程。
（3）构建弹性化的课程内容结构，以适应多元化的体育需要。
（4）强调以学生发展为核心的学习评价改革。改变传统课程评价中过分强调运动成绩，过于注重甄别的功能倾向。
（5）强调课程的分级管理和教师在体育课程建设与实施中的作用。
（三）社会变革促进了体育课程改革的速度。社会变革是体育课程改革的基础。二者相互促进、相互发展。 -
第3题：
培养学生体育实践能力是体育教学改革的重要目标。那么体育实践能力的培养应包括哪四个方面的能力？
正确答案: （1）培养学生的自我锻炼意识和能力。课堂教学中通过教师的讲解和让学生反复的练习固然可以使他们掌握和更好地识记动作方法，但练习次数过多容易让学生产生枯燥感和增加他们的练习负担，学生具有强烈的被动感。实践证明：持续练习效果并不理想或起到相反的作用。如果从提高学生对该项目的兴趣入手，在教学中注重教会他们练习的技巧和窍门而不是强调练习的时间和次数，做到饶有兴趣的苦练和巧练相结合，在培养学生的自我锻炼意识和自我锻炼能力上下功夫，才能更好达到体育的锻炼目的和促进学生全面素质的提高。
（2）培养学生的学习能力。学生在学习新教学内容时主要是通过教师的讲解、示范，在教师的指导下自己去模仿练习到比较熟练的动作定型，教师所起的作用是辅助和引导性的，学生个体学习能力的高低是决定学习效果的关键因素。教师在教学中要用正确、优美的示范、清楚简洁的讲解让学生理解动作内容，指导他们在练习中用动作和语言来表达出新知识的规范性和要点，启发孩子们自己表达出对新内容的学习观点和认识，并能在练习方法和技术动作上有他们自己的创新，这样就提高了学生的学习能力，让他们轻松自如地掌握好动作技能。
（3）培养学生的适应、交流能力。体育活动具有较强的集体性、社会性，体育课上的各种活动都会反映个体之间相互交流、交际的能力，善于交往的学生一般都能较好地处理人与人之间的关系，使心理处于比较平衡的状态，有利于身心健康发展。在教学中，体育教师要注意从自身行为出发，在同学的往来交往中调整改进教学，鼓励学生与教师、同学与同学之间的正常交往、交流，培养他们乐观开朗的生活态度，消除因隔阂而产生的心理紧张和压抑，丰富孩子们的精神生活，让他们在真挚的交往中培养学生们良好的道德情操。
（4）培养学生的自我评价能力。每个学生不可避免地存在个体差异，学生通过自我评价可以了解到自己的活动能力和学习效果，结合教师的评价，运用所学的知识去取长补短。这样，既能让学生发现自己的不足，又能增进学习效率，激发学习的信心。 -
第4题：
实现我国高校体育目的的第一基本要求是（）.
- A、加强师资队伍建设
- B、改善场地、器材设施
- C、全面贯彻教育方针，摆正高校体育的位置
- D、进行体育课程设置改革
正确答案:C -
第5题：
现在进行的新课程改革是我国第（）次课程改革。
- A、七
- B、八
- C、九
- D、三
正确答案:B -
第6题：
体育课程资源的开发包括哪六个方面的开发？
正确答案:体育课程资源的开发包括：
（1）人力资源的开发；
（2）体育设施资源的开发；
（3）课程内容资源的开发；
（4）课外和校外体育资源的开发；
（5）自然地理课程资源的开发；
（6）体育信息资源的开发。
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第7题：
当前我国基础教育课程改革中，课程任务和课程实施方面的改革目标是什么？
正确答案:课程任务方面：
改变课程过于注重知识传授的倾向；
强调形成积极主动的学习态度；
使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。
课程实施方面：
改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状；
倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手；
培养学生搜集和处理信息的能力；
获取新知识的能力；
分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。 -
第8题：
体育与健康知识、技能、经验、活动方式与方法、情感和价值观等方面的因素属于（）体育课程资源。
正确答案:素材性 -
第9题：
问答题体育课程资源的开发包括哪六个方面的开发？正确答案： （1）人力资源的开发；
（2）体育设施资源的开发；
（3）课程内容资源的开发；
（4）课外和校外体育资源的开发；
（5）自然地理课程资源的开发；
（6）体育信息资源的开发。解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题与传统课程相比，我国新一轮课程改革目标有哪些方面的转变？正确答案： （1）实现课程功能的转变；（2）体现课程结构的均衡性、综合性和选择性；（3）密切课程内容与生活和时代的联系；（4）改善学生的学习方式；（5）建立与素质教育理念相一致的评价与考试制度；（6）实行三级课程管理制度。解析： 暂无解析 -
第11题：
单选题实现我国高校体育目的的第一基本要求是（）。A加强师资队伍建设
B改善场地、器材设施
C全面贯彻教育方针，摆正高校体育的位置
D进行体育课程设置改革
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题我国体育课程进行重大改革，出于哪四个方面的因素？正确答案： （1） 因素之一：长期以来，我国体育课堂教学在体育教学大纲的规定下，为实现体育课目的对课堂教学提出了三项任务，即：发展身体，增强体质——掌握体育基本知识、技术和技能——对学生进行共产主义思想与道德意志教育。为完成这三项教学任务，教师备教材，备器械，写方案，吃力地去教，学生费劲地去学；心血与汗水付出多多，汇报与收益却少之又少；以至于学生跨出校门，走向社会仍不知体育课上学了些啥？这不能不说是我国教学模式上的遗憾。而新课标推陈出新，拾遗补缺，以发展的观点提出了五个领域目标，即：运动参与；知识技能；身体发展；心理发展；社会适应。这五项领域目标较之于三项任务，更加完善、具体。在培养人才方面，有利于学生身心健康的发展，有利于学生个性的张扬，更适应于现代社会教育，适应于社会未来。
（2） 因素之二：过去的体育课注重“三基”，要求学生掌握体育基础知识、基本技术和基本技能，忽略了学生的心理和社会适应能力整体健康水平的提高，将增进学生健康贯穿于课程实施的全过程，确保“健康第一”思想落实到实处，使学生健康成长。
（3） 因素之三：学校体育不再是学生在校期间体力的增强和运动能力的提高，而是终身体育的重要组成部分，是入门期和打基础的阶段，而不是终身体育的特点。兴趣和习惯是促进学生自主学习和终身坚持锻炼前提，体育教学中应使学生自愿自主地参加适合于自己的体育运动，通过体育运动实践，充分体验运动的乐趣和意义，培养学生对体育运动的爱好和兴趣。同时，让学生掌握从事终身体育运动所需要的体育知识和技能，提高自我锻炼的能力，养成终身体育态度和习惯。
（4） 因素之四：以往的体育课以体育知识为中心组织体育教学内容，强化知识的系统化、运动技能和正规化，以提高身体素质为首先目标；素质教育是强调以人为本、 以人自身的发展为目的的教育。新课程标准中，体育与健康课程关注的核心是满足学生的需要和重视学生的情感体验，促进全面发展的社会主义新人的成长。在注意发挥教学活动中教师主导作用的同时，特别强调学生学习主体地位的体现，以充分发挥学生的学习积极性和学习潜能，提高学生的体育学习能力。解析： 暂无解析 -
第13题：
城市土地的价格由哪四个方面的因素决定？
正确答案: 土地区位、城市设施、环境优劣和其他因素。 -
第14题：
请你说出新课程改革的总目标是什么？还有哪六个方面的具体目标？
正确答案: 请你说出新课程改革的总目标是什么？还有哪六个方面的具体目标？
总体目标是以学生发展为本。共六项具体目标：1、课程功能2、课程结构3、课程内容4、教学模式5、课程评价6、课程管理 -
第15题：
体育课程改革根本目的是（）。
正确答案:促进学生全面发展 -
第16题：
体育课程改革与体育教师的关系。
正确答案: 要适应教师角色的新变化---教师将由知识的传授者，转化为学习的促进者、学生学习的合作者，由管理者转化为引导者；
教师需要掌握一定的新技能---具备课程开发能力，提高信息技术与教学有机结合的能力；
教师的教学策略要变化---由重知识传授向重学生发展转变，由重教师向重学生转变，由统一规格教育向差异性教育转变。 -
第17题：
新课程改革的总目标是什么？还有哪六个方面的具体目标？
正确答案: 总体目标是以学生发展为本。
六项具体目标：（1）课程功能（2）课程结构（3）课程内容（4）教学模式（5）课程评价（6）课程管理 -
第18题：
课程标准提出语文能力指哪五方面的能力？
正确答案:识字、写字、阅读、习作、口语交际。 -
第19题：
音乐课程标准内容中是从哪四个领域来进行表述？
正确答案:领域一：感受与鉴赏，领域二：表现，领域三：创造，领域四：音乐与相关文化。 -
第20题：
问答题课程标准提出语文能力指哪五方面的能力？正确答案： 识字、写字、阅读、习作、口语交际。解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题培养学生体育实践能力是体育教学改革的重要目标。那么体育实践能力的培养应包括哪四个方面的能力？正确答案： （1）培养学生的自我锻炼意识和能力。课堂教学中通过教师的讲解和让学生反复的练习固然可以使他们掌握和更好地识记动作方法，但练习次数过多容易让学生产生枯燥感和增加他们的练习负担，学生具有强烈的被动感。实践证明：持续练习效果并不理想或起到相反的作用。如果从提高学生对该项目的兴趣入手，在教学中注重教会他们练习的技巧和窍门而不是强调练习的时间和次数，做到饶有兴趣的苦练和巧练相结合，在培养学生的自我锻炼意识和自我锻炼能力上下功夫，才能更好达到体育的锻炼目的和促进学生全面素质的提高。
（2）培养学生的学习能力。学生在学习新教学内容时主要是通过教师的讲解、示范，在教师的指导下自己去模仿练习到比较熟练的动作定型，教师所起的作用是辅助和引导性的，学生个体学习能力的高低是决定学习效果的关键因素。教师在教学中要用正确、优美的示范、清楚简洁的讲解让学生理解动作内容，指导他们在练习中用动作和语言来表达出新知识的规范性和要点，启发孩子们自己表达出对新内容的学习观点和认识，并能在练习方法和技术动作上有他们自己的创新，这样就提高了学生的学习能力，让他们轻松自如地掌握好动作技能。
（3）培养学生的适应、交流能力。体育活动具有较强的集体性、社会性，体育课上的各种活动都会反映个体之间相互交流、交际的能力，善于交往的学生一般都能较好地处理人与人之间的关系，使心理处于比较平衡的状态，有利于身心健康发展。在教学中，体育教师要注意从自身行为出发，在同学的往来交往中调整改进教学，鼓励学生与教师、同学与同学之间的正常交往、交流，培养他们乐观开朗的生活态度，消除因隔阂而产生的心理紧张和压抑，丰富孩子们的精神生活，让他们在真挚的交往中培养学生们良好的道德情操。
（4）培养学生的自我评价能力。每个学生不可避免地存在个体差异，学生通过自我评价可以了解到自己的活动能力和学习效果，结合教师的评价，运用所学的知识去取长补短。这样，既能让学生发现自己的不足，又能增进学习效率，激发学习的信心。解析： 暂无解析 -
第22题：
填空题体育与健康知识、技能、经验、活动方式与方法、情感和价值观等方面的因素属于（）体育课程资源。正确答案： 素材性解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题论述我国当前体育课程改革与社会变革的关系正确答案： （一）体育课程改革和社会改革是我国经济快速发展的结果。二者有密切的关系。
（二）体育课程改革的特征：
（1）力图突破学科中心，关注学生的全面发展而不是体育学科知识体系的完整传授，强调学生体育兴趣和体育实践能力的形成，为终身体育打基础。
（2）强调学生体育认知经验的重要性，关注学生体育经验、能力、情感、态度、价值观和健康状况的变化，而不仅仅是知识技能和体质目标的达成，努力改变传统体育课程过于注重运动技能传授的倾向，使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确体育价值观的过程。
（3）构建弹性化的课程内容结构，以适应多元化的体育需要。
（4）强调以学生发展为核心的学习评价改革。改变传统课程评价中过分强调运动成绩，过于注重甄别的功能倾向。
（5）强调课程的分级管理和教师在体育课程建设与实施中的作用。
（三）社会变革促进了体育课程改革的速度。社会变革是体育课程改革的基础。二者相互促进、相互发展。解析： 暂无解析