体育课程改革与体育教师的关系。
题目
体育课程改革与体育教师的关系。
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第1题：
在体育课改革中，体育教师的知识和能力结构主要包括哪几个方面？
正确答案: 以学生全面发展为目的的教育理论：应该关注学生健全的人格和全面的发展，关注学生终身可持续发展的可能性，然后才进行专任课程的教学。
建立在理论、经验或规范基础上的体育教育专业知识体系体育教学实践中的专业技能
教育的专业性评价：教育的专业性评价能力，首先是认识课程目标、教学目标与手段关系能力。
教育教学创新的能力：在体育教学中，只有具备创新能力的教师，才能适应不断发展的教学需要，将体育课程改革不断引向深入。 -
第2题：
学生的体育兴趣是体育与健康课程和教材改革的惟一依据。
正确答案:错误 -
第3题：
体育教学系统的基本构成要素是（）
- A、体育教师、学生、体育教学方法
- B、体育教师、学生、体育教材
- C、体育教师、学生、体育教学内容
- D、体育教师、学生、体育教学手段
正确答案:B -
第4题：
高二学生王强，平时喜欢体育运动，但就是不喜欢上体育课。结合体育新课程改革，你认为出现这一现象的原因是什么？作为体育教师，你应该如何解决？
正确答案: 原因：（1）学生自身原因：体能、性格、学习态度。
（2）教材教法原因：教学内容技术难度大；在教学方法上无视学生兴趣，忽视学生情感体验，影响学生运动的积极性。
（3）学校、教师原因：应试教育不重视体育课；教师教育方法欠妥，师生之间有隔阂。
（4）评价方法单一。解决方式：
（1）端正学生的思想，加强引导；
（2）根据体育新课程改革，有目的地改变课堂教学内容，培养学习兴趣；
（3）改变传统的教学方法，从教学手段、教学内容、场地设施等方面全方位入手，培养学生对体育课的兴趣；
（4）建立完善、形式多样的评价制度；
（5）加强管理，提高师资力量。 -
第5题：
体育教研员负责组织体育课程编制和实施，还要负责（）和（）体育教师的工作。
正确答案:监督；指导 -
第6题：
问答题在体育课改革中，体育教师的知识和能力结构主要包括哪几个方面？正确答案： 以学生全面发展为目的的教育理论：应该关注学生健全的人格和全面的发展，关注学生终身可持续发展的可能性，然后才进行专任课程的教学。
建立在理论、经验或规范基础上的体育教育专业知识体系体育教学实践中的专业技能
教育的专业性评价：教育的专业性评价能力，首先是认识课程目标、教学目标与手段关系能力。
教育教学创新的能力：在体育教学中，只有具备创新能力的教师，才能适应不断发展的教学需要，将体育课程改革不断引向深入。解析： 暂无解析 -
第7题：
问答题体育教学方法的选用与体育教师的特点的关系是怎么样的？正确答案： 1、体育教师形象好、思维水平和语言表达能力强，就可以多用生动形象的语言描绘现象和问题
2、体育教师身体形象和运用技能强，就可以多用示范和帮助的方法使学生产生学习兴趣和信任感
3、体育教师幽默，就可以多用一些有意义的笑话来阐述一些道理或巧妙地处理一些突发事件
4、体育教师给人以严肃的印象，就就不宜开一些不伦不类的玩笑，应多进行正面教育解析： 暂无解析 -
第8题：
单选题体育教学系统的基本构成要素是（）A体育教师、学生、体育教学方法
B体育教师、学生、体育教材
C体育教师、学生、体育教学内容
D体育教师、学生、体育教学手段
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第9题：
填空题体育教研员负责组织体育课程编制和实施，还要负责（）和（）体育教师的工作。正确答案： 监督,指导解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题论述我国当前体育课程改革与社会变革的关系正确答案： （一）体育课程改革和社会改革是我国经济快速发展的结果。二者有密切的关系。
（二）体育课程改革的特征：
（1）力图突破学科中心，关注学生的全面发展而不是体育学科知识体系的完整传授，强调学生体育兴趣和体育实践能力的形成，为终身体育打基础。
（2）强调学生体育认知经验的重要性，关注学生体育经验、能力、情感、态度、价值观和健康状况的变化，而不仅仅是知识技能和体质目标的达成，努力改变传统体育课程过于注重运动技能传授的倾向，使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确体育价值观的过程。
（3）构建弹性化的课程内容结构，以适应多元化的体育需要。
（4）强调以学生发展为核心的学习评价改革。改变传统课程评价中过分强调运动成绩，过于注重甄别的功能倾向。
（5）强调课程的分级管理和教师在体育课程建设与实施中的作用。
（三）社会变革促进了体育课程改革的速度。社会变革是体育课程改革的基础。二者相互促进、相互发展。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题高二学生王强，平时喜欢体育运动，但就是不喜欢上体育课。结合体育新课程改革，你认为出现这一现象的原因是什么？作为体育教师，你应该如何解决？正确答案： 原因：（1）学生自身原因：体能、性格、学习态度。
（2）教材教法原因：教学内容技术难度大；在教学方法上无视学生兴趣，忽视学生情感体验，影响学生运动的积极性。
（3）学校、教师原因：应试教育不重视体育课；教师教育方法欠妥，师生之间有隔阂。
（4）评价方法单一。解决方式：
（1）端正学生的思想，加强引导；
（2）根据体育新课程改革，有目的地改变课堂教学内容，培养学习兴趣；
（3）改变传统的教学方法，从教学手段、教学内容、场地设施等方面全方位入手，培养学生对体育课的兴趣；
（4）建立完善、形式多样的评价制度；
（5）加强管理，提高师资力量。解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题结合《新课程标准》的实施，试述加强学校体育教师队伍建设的重要性，并阐述如何实现学校体育教师的管理。正确答案： 体育教师队伍建设的重要性：体育教学目标能否实现、体育教学质量能否保证的关键因素在教师。是否拥有一支思想作风过硬、业务素质精良的体育师资队伍，是决定学校体育工作成败的关键。
体育教师的工作不仅对学生在校期间参加体育活动具有重要作用，还对学生终身体育意识的培养产生重大影响。
体育师资队伍的科学化管理：
1）制定体育师资队伍建设计划。
①科学制定体育教师编制计划。
②制定学校体育课时工作量计划。
③制定体育教师培训计划。
④制定体育教师引进计划。
⑤制定体育学术交流计划。
2）加强体育教师组织管理
学校对体育教师管理已形成的一整套完备的管理机构设置是保证对体育教师进行组织管理的客观因素。加强和落实各职能部门的职责分工，制定完善的体育教师管理规定，尤其注重在加强对体育教师使用管理的同时，强化培训工作，是对体育教师实施组织管理的主观因素所在。解析： 暂无解析 -
第13题：
高一女生小冯，体型肥胖，平时不喜欢运动，对体育课不感兴趣。请结合新课程改革，回答作为体育教师，你应该采取哪些措施方法进行教学？
正确答案: 新课程改革是以学生为主体，鼓励培养学生的终身锻炼的习惯。因此作为体育教师重要的是消除她的心理障碍，在教学方法、教学手段、教学设施特别是教学内容上开设一些适合女生的项目，在课中应多用鼓励表扬的话语，经过一段时间的体育学习，小冯会慢慢地对体育课产生浓厚的兴趣。针对肥胖学生，应该帮助其养成科学的、合理的饮食习惯，量身制定运动处方，进而达到减肥的目的。此外，看到减肥成功以后，学生就会逐渐地对体育产生兴趣。平时在上体育课的过程当中，体育教师应该以表扬鼓励为主，逐步增强其对体育学习的自信心等。 -
第14题：
要提升体育教师的教学理念，（）是关键。
- A、校本研究
- B、体育场建设
- C、体育课程改革
- D、加强校本培训
正确答案:D -
第15题：
简述体育教师教学评价与体育教师评价的关系。
正确答案: 体育教师教学评价与体育教师评价的关系主要表现为：课堂教学评价对教师的教学方式和教学行为有着重要的导向功能，其根本目的是促进教师自身素养和专业水平的不断提高。体育教师教学评价是体育教师评价的从属概念，是体育教师评价的核心组成部分。体育教师评价是对教师的专业素质和专业发展能力、教师在教学活动中的表现和效果做出价值判断的活动过程，其目的在于促进教师的专业发展。体育教师教学评价是对教师的教学准备、教学过程、教学效果进行价值判断的过程，是引导体育教师改进教学工作、提高教学质量的活动。在教的活动中，教师教的行为是教学活动的中心，也是教师教学评价关注的主要内容。 -
第16题：
在新的体育与健康课程的内容标准中，应提倡体育教师根据（），结合学校的实际，设计和制订体育学习评价标准。
正确答案:内容标准 -
第17题：
体育教学中的师生关系是指体育教学过程中体育教师与学生之间存在的相互作用、相互影响的关系，主要是指师生之间的人际关系。
正确答案:错误 -
第18题：
判断题新《课标》与传统的体育教学大纲相比，体育教师的角色相应地发生了变化，体育教师从教学活动的主角，转变为体育课程的决策者、学习过程的指导者和促进者、学习活动的设计者和组织者、课程内容资源的开发者、体育教育的研究者。A对
B错
正确答案： 错解析： 暂无解析 -
第19题：
单选题要提升体育教师的教学理念，（）是关键。A校本研究
B体育场建设
C体育课程改革
D加强校本培训
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第20题：
问答题简述体育教师教学评价与体育教师评价的关系。正确答案： 体育教师教学评价与体育教师评价的关系主要表现为：课堂教学评价对教师的教学方式和教学行为有着重要的导向功能，其根本目的是促进教师自身素养和专业水平的不断提高。体育教师教学评价是体育教师评价的从属概念，是体育教师评价的核心组成部分。体育教师评价是对教师的专业素质和专业发展能力、教师在教学活动中的表现和效果做出价值判断的活动过程，其目的在于促进教师的专业发展。体育教师教学评价是对教师的教学准备、教学过程、教学效果进行价值判断的过程，是引导体育教师改进教学工作、提高教学质量的活动。在教的活动中，教师教的行为是教学活动的中心，也是教师教学评价关注的主要内容。解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题体育课程改革与体育教师的关系。正确答案： 要适应教师角色的新变化---教师将由知识的传授者，转化为学习的促进者、学生学习的合作者，由管理者转化为引导者；
教师需要掌握一定的新技能---具备课程开发能力，提高信息技术与教学有机结合的能力；
教师的教学策略要变化---由重知识传授向重学生发展转变，由重教师向重学生转变，由统一规格教育向差异性教育转变。解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题高一女生小冯，体型肥胖，平时不喜欢运动，对体育课不感兴趣。请结合新课程改革，回答作为体育教师，你应该采取哪些措施方法进行教学？正确答案： 新课程改革是以学生为主体，鼓励培养学生的终身锻炼的习惯。因此作为体育教师重要的是消除她的心理障碍，在教学方法、教学手段、教学设施特别是教学内容上开设一些适合女生的项目，在课中应多用鼓励表扬的话语，经过一段时间的体育学习，小冯会慢慢地对体育课产生浓厚的兴趣。针对肥胖学生，应该帮助其养成科学的、合理的饮食习惯，量身制定运动处方，进而达到减肥的目的。此外，看到减肥成功以后，学生就会逐渐地对体育产生兴趣。平时在上体育课的过程当中，体育教师应该以表扬鼓励为主，逐步增强其对体育学习的自信心等。解析： 暂无解析 -
第23题：
填空题在新的体育与健康课程的内容标准中，应提倡体育教师根据（），结合学校的实际，设计和制订体育学习评价标准。正确答案： 内容标准解析： 暂无解析