粗略掌握动作阶段的特点是大脑皮层与都呈现扩散状态，出现（）。

题目

粗略掌握动作阶段的特点是大脑皮层与都呈现扩散状态，出现（）。

相似考题

1.动作技能形成的过程包括()。A.学习阶段B.巩固和提高动作阶段C.粗略掌握动作阶段D.运用自如阶段

2.逐步消除了动作的牵强、紧张现象和多余、错误的动作，使动作变得准确、协调、连贯，但还不够熟练、巩固是运动技能形成的()阶段。A、粗略掌握动作阶段B、改进与提高阶段C、动作的巩固与运用自如阶段D、初始阶段

3.动作技能形成的阶段是（　　）A.认知定向阶段 B.掌握局部动作阶段 C.初步掌握完整动作阶段 D.活动的定向阶段 E.动作协调完善化阶段

4.运动技能形成规律()。A.分化阶段B.粗略掌握动作阶段C.改进与提高动作阶段D.动作的巩固与运用自如阶段

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  • 第1题：

    形成运动技能的泛化阶段，大脑皮层内的抑制过程尚未确立，此时兴奋与抑制都呈现（ ）状态。

    A.运动
    B.集中
    C.扩散
    D.平静

    答案：C
    解析：
    本题考查的是运动技能形成过程的知识点。

    C项，在学习一个动作的初期，由于人体内外环境的刺激通过感受器（特别是本体感觉）传到大脑皮质，引起皮质细胞的兴奋，而这一阶段皮质的内抑制尚未精确建立，故大脑皮质的兴奋和抑制呈现扩散状态，条件反射的通路不能集中，缺乏特异性，这称为泛化阶段。这一阶段的行为特点是动作僵硬、不协调、不够放松，出现多余动作。综上，C正确。

    A、D项，为干扰项。故排除。

    B项，在运动技能形成过程中，集中状态在分化阶段与巩固阶段都有体现。故排除。

    故正确答案为C。

  • 第2题：

    技术动作学习过程中，学生表现出紧张、不协调，并伴有多余动作，此时学生处于动作学习的哪一阶段( )
    A．粗略掌握阶段
    B．改进动作阶段
    C．巩固提高阶段
    D．运用自如阶段


    答案：A
    解析：
    题干中情况发生在学习技术初期，即动作学习的粗略掌握阶段。通过教师的讲解和示范以及自己的运动实践，都只能获得一种感性认识，而对运动技能的内在规律并不完全理解。表现为动作费力，僵硬不协调，有多余动作。

  • 第3题：

    以下对于运动技能学习的分化阶段描述正确的是（）

    • A、训练者对动作有了初步的理解，一些不协调和多余的动作开始逐渐消除
    • B、不必有意识的控制即可完成动作
    • C、皮质中兴奋与抑制都呈现扩散状态，多余动作多

    正确答案:A

  • 第4题：

    属于动作形成规律的是（）。

    • A、粗略掌握阶段
    • B、改善提高阶段
    • C、巩固和运用自如阶段
    • D、超量恢复阶段

    正确答案:A,B,C

  • 第5题：

    粗略掌握动作阶段的特点是大脑皮层（）与（）都呈现扩散状态，出现（）现象。


    正确答案:兴奋；抑制；泛化

  • 第6题：

    动作技能形成的阶段是（）。

    • A、认知定向阶段
    • B、掌握局部动作阶段
    • C、初步掌握完整动作阶段
    • D、活动的定向阶段
    • E、动作协调完善化阶段

    正确答案:A,B,C,E

  • 第7题：

    技能的形成是阶段性的，包括（）

    • A、掌握局部动作阶段
    • B、掌握全部动作阶段
    • C、初步掌握完整动作阶段
    • D、动作的协调及完善阶段
    • E、以上都对

    正确答案:A,C,D

  • 第8题：

    单选题
    下列哪个阶段属运动技能教学要经过的阶段之一？（）
    A

    体力准备阶段

    B

    粗略掌握动作

    C

    运动经验积累

    D

    心理准备


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    填空题
    粗略掌握动作阶段的特点是大脑皮层与都呈现扩散状态，出现（）。

    正确答案： 泛化现象
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    在动作技能的粗略掌握阶段，其生理特点和表现为（）
    A

    大脑皮层兴奋过程高度集中，内抑制相当牢固、精确。表现在能很准确、熟练、省力、轻快地完成动作，并能灵活自如地运用；

    B

    大脑皮层兴奋过程扩散，处于泛化阶段，内抑制不够。表现出做动作很吃力，紧张不协调，缺乏控制力，并伴随着一些多余动作；

    C

    大脑皮层兴奋与抑制过程逐渐集中，内抑制逐渐发展巩固，并初步建立起动力定型，能精确地分析与完成动作。表现在逐步消除了动作的牵强、紧张现象和多余与错误动作，动作变得准确、协调和轻松起来，但仍不够熟练，不能运用自如；

    D

    大脑皮层兴奋过程扩散，处于泛化阶段，内抑制不够。表现在逐步消除了动作的牵强、紧张现象和多余与错误动作，动作变得准确、协调和轻松起来，但仍不够熟练，不能运用自如。


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    动作技能形成的阶段是（）。
    A

    认知定向阶段

    B

    掌握局部动作阶段

    C

    初步掌握完整动作阶段

    D

    活动的定向阶段

    E

    动作协调完善化阶段


    正确答案： E,D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    在运动技能形成的泛化阶段，中枢神经系统的特征是（）。
    A

    兴奋与抑制过程相互干扰

    B

    抑制在大脑皮层扩散

    C

    小脑与大脑的协调关系尚未建立

    D

    兴奋在大脑皮层扩散


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    技术动作学习过程中，学生表现出紧张、不协调，并伴有多余动作，此时处于动作学习的哪一阶段?( )

    A.粗略掌握阶段
    B.改进动作阶段
    C.巩固提高阶段
    D.运用自如阶段

    答案：A
    解析：
    动作技能形成分为三个阶段，(一)认知定向阶段[初步形成阶段，粗略掌握动作阶段]，特点是动作生疏、不协调、连续性差，有多余动作，技术动作不定型，生理能量消耗大;(二)动作的联结阶段[改进阶段]，特点是动作整体化规范化欠缺，部分动作出现分化现象，多余动作开始减少，生理能量消耗减少，动力定型逐步形成;(三)协调完善阶段[熟练掌握、巩固与运用自如动作阶段]，特点是动作协调完善，无多余动作，技术动作自动化，动力定型已经形成，生理能量消耗能控制。故本题选A。

  • 第14题：

    属于人体生理机能能力变化规律的是（）。

    A粗略掌握阶段

    B平稳阶段

    C下降阶段

    D复原阶段


    B,C
    略

  • 第15题：

    在动作技能的形成过程中，（）的主要特点是学习者忙于领会技能的基本要求，掌握技能的局部动作，因而注意范围比较狭窄，精神和全身肌肉紧张，动作忙乱，呆板而不协调，出现很多多余的动作，不能察觉自己动作的全部情况，难以发现错误和缺点。

    • A、认知阶段
    • B、分解阶段
    • C、联系定位阶段
    • D、自动化阶段

    正确答案:A

  • 第16题：

    运动技能形成过程第一阶段（泛化阶段）的主要生理基础是（）

    • A、兴奋在脑干扩散
    • B、兴奋在大脑皮层广泛扩散
    • C、抑制在大脑皮层广泛扩散
    • D、小脑与大脑的协调关系沿未建立
    • E、兴奋与抑制过程的相互干扰

    正确答案:B

  • 第17题：

    下列哪个阶段属运动技能教学要经过的阶段之一？（）

    • A、体力准备阶段
    • B、粗略掌握动作
    • C、运动经验积累
    • D、心理准备

    正确答案:B

  • 第18题：

    在运动技能形成的泛化阶段，中枢神经系统的特征是（）。

    • A、兴奋与抑制过程相互干扰
    • B、抑制在大脑皮层扩散
    • C、小脑与大脑的协调关系尚未建立
    • D、兴奋在大脑皮层扩散

    正确答案:D

  • 第19题：

    填空题
    粗略掌握动作阶段的特点是大脑皮层（）与（）都呈现扩散状态，出现（）现象。

    正确答案： 兴奋,抑制,泛化
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    以下对于运动技能学习的分化阶段描述正确的是（）
    A

    训练者对动作有了初步的理解，一些不协调和多余的动作开始逐渐消除

    B

    不必有意识的控制即可完成动作

    C

    皮质中兴奋与抑制都呈现扩散状态，多余动作多


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    多选题
    属于动作形成规律的是（）。
    A

    粗略掌握阶段

    B

    改善提高阶段

    C

    巩固和运用自如阶段

    D

    超量恢复阶段


    正确答案： B,A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    问答题
    简述动作技能粗略掌握阶段的特点、表现及主要任务。

    正确答案： 这个阶段的特点是大脑皮层兴奋过程扩散，处于泛化阶段，内抑制不够。
    表现出做动作很吃力，紧张不协调，缺乏控制力，并伴随着一些多余动作。
    此阶段的主要任务是帮助学生建立正确的动作表象和完整的动作概念。教师要正确地采用分解法或完整法，在重复练习中，要加强保护与帮助，逐步形成正确的肌肉感觉，要充分地运用直观教学，引导学生积极思维，，把讲解、示范和练习有机地结合并交替进行。
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    属于人体生理机能能力变化规律的是（）。
    A

    粗略掌握阶段

    B

    平稳阶段

    C

    下降阶段

    D

    复原阶段


    正确答案： D,C
    解析： 暂无解析

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