某生物学习小组开展“环境水质对青蛙受精卵孵化的影响”的探究活动：制作2组生态瓶并编号，A组各加入200mL的清水，B组各加入200mL不同浓度的污水；然后各放入100粒青蛙卵到瓶中，在相同适宜的环境中孵化。请分析作答： （1）实验时需要定时观察记录的主要内容是（）。 （2）他们选取受精卵数量为100粒而不是5粒的理由是（）。
题目
某生物学习小组开展“环境水质对青蛙受精卵孵化的影响”的探究活动：制作2组生态瓶并编号，A组各加入200mL的清水，B组各加入200mL不同浓度的污水；然后各放入100粒青蛙卵到瓶中，在相同适宜的环境中孵化。请分析作答： （1）实验时需要定时观察记录的主要内容是（）。 （2）他们选取受精卵数量为100粒而不是5粒的理由是（）。
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参考答案和解析
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第1题：
有两瓶质量均为100克且浓度相同的盐溶液，在一瓶中加入20克水，在另一瓶中加入50克浓度为30%的盐溶液后，
他们的浓度仍然相等，则这两瓶盐溶液原来的溶度是？（ ）A.36%
B.64%
C.50%
D.60%答案：D解析：解析1：设浓度为x，100x/120=（100x+50×30%）/150，解得x=60%
解析2： 50克30%的溶液看做20克水和30克溶液两部分，30克溶液浓度=50*30%/30=50%，与加了20克水后的溶液浓度
应相等，说明原有溶质120*50%=60，浓度就是60/100=60% -
第2题：
材料：
设计并制作小生态瓶
目的要求：设计和制作不同组分的小生态瓶，尝试观察和分析封闭的微型生态系统的结构及其稳定性。
实验原理：生态系统发展到一定阶段，均能够达到一定的稳定状态。但是，由于生态系统复杂程度的不同，其稳定性也不相同，持续的时间也会不一样。根据不同小生态瓶中生物的变化情况．来探索生态系统稳定性与其复杂程度的关系。
材料用具：显微镜．大广口瓶若干。山坡阳面树下腐殖土若干。
操作过程：
1．取土样少许置于表面皿中，用镊子将其摊开，观察并拣出其中的土壤动植物，记录其种类和数量．
2．将该土样置于烧杯中，加少许水，充分搅拌经沉淀后，取一滴上清液于载玻片上，盖上盖玻片。制成临时装片，放在显微镜下观察，记录其中的微生物种类和数量。
3．取该土样置于不同广口瓶中，改变其中动植物的种类和数量，将广口瓶编号密封后，放在不同条件下。
4．定期取广口瓶内土样观察，记录其中动植物及微生物的生存状况。
讨论：
1．设计表格，将记录结果填入其中。
2．根据不同广口瓶中生物种类和数量的变化情况．讨论生态系统的结构及其稳定性与各种因素的关系。
根据材料回答：
(1)根据实验的作用来看，本实验属于哪种类型的学生实验
(2)简要说明这种实验教学的一般步骤和方法。
(3)概述这种实验教学方法的优点。答案：解析：【知识点】本题考查探究实验的相关知识。 【参考答案】
(1)本实验属于探究性实验。
(2)探究性实验教学的一般步骤和方法：
①教师根据教学内容或教学目的要求，从生产生活中提出(或启发学生提出)有关的探究课题，生物学课程刚开始时应选一些观察容易、操作简单、结论明显的探究内容，以后逐步提高探究要求：
②使学生明确实验的目的、方法和步骤：
③学生在教师指导下实验，观察实验的过程、现象，而后记录数据；
④整理数据，得出结论：
⑤教师引导学生进一步思考，通过实验结果和结论概括出生物学的概念、规律和定理。
(3)探究性试验教学的优点在于：探究性实验教学符合“实践—认识—再实践—再认识”的认识规律。学生是在亲自动手的实验过程中获取知识的．这大大提高了学生对知识的理解程度和巩固率。这种实验教学方法能很好地培养学生的思维能力、分析综合能力和解决实际问题的能力，对培养学生实事求是的科学态度，训练科学探究的基本方法等方面．都有很大作用。这种实验教学还为学生创设了一种情境，能使学生进入积极的动脑、动手状态．从而激起学生学习的内在动机，促进学生对现象的观察，问题的探究，以及概念的形成，使知识的理解、结论的检验与思维的发展融为一体，非常有利于学生掌握科学的逻辑思维方法和提高解决问题的能力。 -
第3题：
小李进行“探究酵母菌细胞呼吸方式”实验，正确的操作是（）
- A、向锥形瓶中加入50%葡萄糖溶液
- B、将实验装置放到4℃环境中培养
- C、将10%NaOH溶液加入培养液中
- D、用石灰水检测产生的CO2
正确答案:D -
第4题：
影响鱼类受精卵孵化的环境因子？
正确答案: 不够成熟和过熟卵不仅受精率低，而且胚胎发育畸形多，死亡率高，只有当成熟卵受精率和孵化率高。影响胚胎发育的主要外界条件是水温、溶氧、pH和敌害生物。
水温：鱼类的受精卵只有在一定水温范围内才能正常进行胚胎发育。
溶解氧：水中溶解氧对鱼类胚胎发育的影响程度并不次于温度。浮性受精卵与漂流性受精卵的发育对水中溶氧量的适应力比粘性受精卵与沉性受精卵低
P.H值：鱼类胚胎发育的适宜pH为7.0-9.0，最适pH值为7.5-8.5，若低于6.4和高于9.5，卵膜会早溶而引起大量死亡。
敌害生物：敌害生物除疾病菌外，主要是直接伤害卵膜、胚胎与仔鱼表皮的剑水蚤、虾苗和吞食胚胎与仔鱼的小鱼等。 -
第5题：
受精卵孵化的成败是水温
正确答案:正确 -
第6题：
15只同种共同时孵化的体长约15mm的蝗以，随机分成三个组（每组5只），饲养的水、饲料和温度等条件等同。A组加入甲状腺激素，B组加入甲状腺抑制剂，C组不加入药剂。饲养10～12天，定时用坐标纸观测、记录蝌蚪的生长发育变化情况。依据实验的“平衡和消除”额外变量的原理：本实验采用的实验法是（）。
- A、单组实验法
- B、等组实验法
- C、轮组实验法
- D、用药合理剂量
- E、定时投食
- F、定时换水
正确答案:B -
第7题：
15只同种共同时孵化的体长约15mm的蝗以，随机分成三个组（每组5只），饲养的水、饲料和温度等条件等同。A组加入甲状腺激素，B组加入甲状腺抑制剂，C组不加入药剂。饲养10～12天，定时用坐标纸观测、记录蝌蚪的生长发育变化情况。依据实验的“平衡和消除”额外变量的原理：本实验进行中的关键技术是（）。
- A、单组实验法
- B、等组实验法
- C、轮组实验法
- D、用药合理剂量
- E、定时投食
- F、定时换水
正确答案:D -
第8题：
15只同种共同时孵化的体长约15mm的蝗以，随机分成三个组（每组5只），饲养的水、饲料和温度等条件等同。A组加入甲状腺激素，B组加入甲状腺抑制剂，C组不加入药剂。饲养10～12天，定时用坐标纸观测、记录蝌蚪的生长发育变化情况。 依据“实验对照”原理：C组属于（）。
- A、实验组
- B、对照组
- C、或控制组
- D、空白对照
- E、条件对照
- F、相互对照
正确答案:B,C,D -
第9题：
下列不属于胚后发育的是（）。
- A、鱼的受精卵发育成鱼苗
- B、蝌蚪从卵膜里孵化出来后发育成青蛙
- C、家蚕发育成蚕蛾
- D、小鸡破壳而出后发育成鸡
正确答案:A -
第10题：
判断题受精卵孵化的成败是水温A对
B错
正确答案： 错解析： 暂无解析 -
第11题：
填空题某生物学习小组开展“环境水质对青蛙受精卵孵化的影响”的探究活动：制作2组生态瓶并编号，A组各加入200mL的清水，B组各加入200mL不同浓度的污水；然后各放入100粒青蛙卵到瓶中，在相同适宜的环境中孵化。请分析作答： （1）实验时需要定时观察记录的主要内容是（）。 （2）他们选取受精卵数量为100粒而不是5粒的理由是（）。正确答案： 小蝌蚪的形态,数量减小误差解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题影响鱼类受精卵孵化的环境因子？正确答案： 不够成熟和过熟卵不仅受精率低，而且胚胎发育畸形多，死亡率高，只有当成熟卵受精率和孵化率高。影响胚胎发育的主要外界条件是水温、溶氧、pH和敌害生物。
水温：鱼类的受精卵只有在一定水温范围内才能正常进行胚胎发育。
溶解氧：水中溶解氧对鱼类胚胎发育的影响程度并不次于温度。浮性受精卵与漂流性受精卵的发育对水中溶氧量的适应力比粘性受精卵与沉性受精卵低
P.H值：鱼类胚胎发育的适宜pH为7.0-9.0，最适pH值为7.5-8.5，若低于6.4和高于9.5，卵膜会早溶而引起大量死亡。
敌害生物：敌害生物除疾病菌外，主要是直接伤害卵膜、胚胎与仔鱼表皮的剑水蚤、虾苗和吞食胚胎与仔鱼的小鱼等。解析： 暂无解析 -
第13题：
下表是生长素类似物2，4-D溶液对某植物插条生根影响的实验处理结果，有关该实验的说法错误的是（ ）。
A．每组选取生长状况基本相同、数量相同的枝条
B．各组处理枝条的时间可以不同
C．丙组加入等量的蒸馏水，起对照作用
D．甲组2，4-D溶液浓度较适宜．具有促进作用答案：B解析：本实验的自变量是2，4-D溶液浓度，因变量是生根数量，植物插条生长状况、每组的枝条数量都是无关变量，无关变量各组的设置要遵循等量性原则，A正确、B错误。丙组加入等量的蒸馏水，对甲、乙组起对照作用，甲组2，4-D溶液浓度促进生根，乙组抑制生根，C正确。和丙组对照，可以看出甲组2，4-D溶液浓度较适宜，具有促进作用．D正确。 -
第14题：
鳖的受精卵的孵化积温为（）
- A、16000℃
- B、26000℃
- C、36000℃
- D、46000℃
正确答案:C -
第15题：
在受精卵孵化过程中，温度越高越好。
正确答案:错误 -
第16题：
鲤鱼受精卵的孵化方法有哪几种？
正确答案:1.池塘孵化；
2.淋水孵化；
3.流水孵化；
4.脱粘孵化 -
第17题：
罗非鱼的受精卵在雌鱼的口腔口中孵化，在水温30℃时，需（）孵化仔鱼。
- A、32小时
- B、72小时
- C、4-5天
- D、21天
正确答案:C -
第18题：
15只同种共同时孵化的体长约15mm的蝗以，随机分成三个组（每组5只），饲养的水、饲料和温度等条件等同。A组加入甲状腺激素，B组加入甲状腺抑制剂，C组不加入药剂。饲养10～12天，定时用坐标纸观测、记录蝌蚪的生长发育变化情况。 依据“实验对照”原理：B组属于（）。
- A、实验组
- B、对照组
- C、或控制组
- D、空白对照
- E、条件对照
- F、相互对照
正确答案:B,C,E -
第19题：
某校生物兴趣小组尝试设计制作生态瓶探究水族箱中群落的演替，下面是设计生态瓶应遵循的原理，其中不合理的是（）
- A、瓶内各种生物之间应有营养上的联系
- B、瓶内各种生物的数量搭配应合理
- C、应定时向瓶内通气，保证生物的有氧呼吸
- D、瓶内生态系统应有持续充足的能量供应
正确答案:C -
第20题：
15只同种共同时孵化的体长约15mm的蝗以，随机分成三个组（每组5只），饲养的水、饲料和温度等条件等同。A组加入甲状腺激素，B组加入甲状腺抑制剂，C组不加入药剂。饲养10～12天，定时用坐标纸观测、记录蝌蚪的生长发育变化情况。依据“实验对照”原理：本实验中，A组属于（）。
- A、实验组
- B、对照组
- C、或控制组
- D、空白对照
- E、条件对照
- F、相互对照
正确答案:A -
第21题：
填空题（）是越冬受精卵孵化的蚜虫。正确答案： 干母解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题下面是一次讨论课的教学摘录。[任务驱动]出示任务：在做"物质在盛有氧气的集气瓶中燃烧"的实验时，常常要在集气瓶里预先加入少量水，试推测对不同物质来说，这样的目的各是什么？（学生经过独立思考和小组合作，形成结论）[交流评价]教师巡视并选取四个典型结论，让各小组评价，教师点评。方案1：铁丝在氧气瓶中燃烧，要在集气瓶里预先加入少量水，其目的是防止集气瓶破裂；方案2：硫在氧气瓶中燃烧，要在集气瓶里预先加入少量水，其目的是吸收产生的二氧化硫气体；方案3：磷在氧气瓶中燃烧，要在集气瓶里预先加入少量水，其目的是吸收产生的五氧化二磷颗粒；方案4：木条在氧气瓶中燃烧，要在集气瓶里预先加入少量水，其目的是吸收产生的二氧化碳气体。[巩固提高]略根据上述信息，回答下列问题：（1）根据化学原理，你认为哪个说法是错误的？请说明理由。（2）请你对方案1的实验现象进行详细描述，并说出是不是可以用细沙代替少量水，为什么？（3）从评价类型看，上述教学摘录中采用的评价方式有哪些？正确答案： （1）根据化学原理看，方案4说法错误，因为方案4不需要加入少量水，CO不是污染物，不需要吸收。
（2）铁在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色的四氧化三铁固体。在这个实验中可以用细沙代替少量水，因为加入水或细沙的目的是防止生成的四氧化三铁直接落到集气瓶底，造成集气瓶局部受热爆炸。
（3）从评价方式看，教学评价有即时评价、作业评价、活动表现评价和成长记录评价。本教学摘录属于活动表现评价。活动表现评价是一种过程性的综合评价，用于对课堂科学探究、课堂讨论、社会调查等活动的评价。解析： 暂无解析 -
第23题：
判断题在受精卵孵化过程中，温度越高越好。A对
B错
正确答案： 对解析： 暂无解析