新的教师观认为,新时期教师的角色发生了一些变化,应从()
第1题:
新课程改革提出,教师要由“教教材”转向“用教材教”,这一提法强调了教师的()角色
A执行者
B设计者
C促进者
D反思者
第2题:
英国课程论专家斯腾浩斯提出了()的思想,使教师成为能不断进行反思的实践者。
第3题:
分开式液压动力转向系统是将()
第4题:
在课程改革过程中,教师成为学生学习的合作者,由教学中的主角转向()
第5题:
新的教师观认为,新时期教师的角色发生了一些变化,应从()
第6题:
现代公共管理者的角色发生了以下()转换。
第7题:
转向器、转向动力缸、转向控制阀三者分开布置。
转向动力缸和转向控制阀组合制成一个整体。
转向器、转向动力缸、转向控制阀三者组合成一个整体。
以上都不正确
第8题:
过度转向
不足转向
中性转向
三者均是
第9题:
从关注学科转向关注人
从重理论学习转向重实践操作
从教会学生知识转向教会学生学习
从以教育者为中心转向以学习者为中心
第10题:
灌输者转向塑造者
训导者转向授予者
研究者转向实践者
传递者转向合作者
第11题:
知识的传授者
平等中的首席
教学的组织者
行为的示范者
第12题:
执行者
设计者
促进者
反思者
第13题:
现代教学观认为教师由教学中的()转向“()”,由传统的()转向现代的()。
第14题:
单轨列车的转向架分为M转向架和T转向架,两者的驱动装置结构不同。T转向架带有螺旋伞齿轮和斜齿轮,M转向架只有斜齿轮,且两者的斜齿轮宽度不同。
第15题:
整体式液压动力转向系统是将()。
第16题:
新课程背景下,教师新的角色包括()。
第17题:
“道之所存,师之所存也。”这句话讲的是()
第18题:
第19题:
②③④
①②④
③④
①②③④
第20题:
教师即传授者
教师即研究者
教师即灌输者
教师即管理者
第21题:
人类文化的传递者
心理健康的维护者
教育教学的研究者
课程的开发者和建设者
第22题:
教师的传道者角色
教师的授业、解惑者角色
教师的示范者角色
教师的研究者角色
第23题:
对
错
第24题:
转向器、转向动力缸、转向控制阀三者分开布置
转向动力缸和转向控制阀组合制成一个整体
转向器、转向动力缸、转向控制阀三者组合成一个整体
转向器和转向控制阀组合成一个整体