美术教师不仅要懂得一般性的教学原则，更要掌握好体现美术学科特点的教学原则，请写出五条主要原则？
题目
美术教师不仅要懂得一般性的教学原则，更要掌握好体现美术学科特点的教学原则，请写出五条主要原则？
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第1题：
掌握学科基本结构的教学原则是动机原则、（ ）原则、程序原则和强化原则。答案：结构,解析： -
第2题：
美术教学的基本原则有哪些答案：解析：①直观性原则，美术鲜明生动的造型和富有情趣的色彩具有直观感人的艺术魅力，更应该运用直观性教学原则。
②审美原则，审美教育是中学美术教学的首要任务，它起着决定本学科教育性质的作用。
③理论学习与实践操作相结合原则，在美术理论知识的学习时也应注重紧密联系实际，避免单纯的书面理论知识的灌输。
④启发性原则，教师必须启发学生积极思考，以调动其学习的自觉性、积极性。
⑤创造性原则，创造性是美术学科的显著特征，在培养学生的创造性才能方面具有特殊的作用。
⑥面向全体与因材施教相结合原则，由于学生的来源及其生活条件、所处社会环境的不同，对美术的兴趣爱好乃至天赋差别，造成水平的参差不齐是必然存在的，这就决定了必须将面向全体与因材施教相结合。 -
第3题：
教学评价对教师的主要作用是（ ）。A．发现美术优生
B．降低劳动强度
C．体现师生平等
D．改进美术教学答案：D解析：教学评价的根本目的是促进学生生动、活泼、主动地发展，即改进美术教学。 -
第4题：
结合教学实践，谈谈学前儿童美术教育的原则。
原则：
（1）低控制原则。
（2）发展性原则。
（3）因材施教原则。
（4）创造性原则。
（5）兴趣行原则。
（6）实践性原则。
略 -
第5题：
美术教学备课一般应遵循哪些原则？
1.要明确目的性
2.要注意科学性
3.要加强针对性
4.要做到计划性
5.要具有预见性
略 -
第6题：
简述美术课的教学原则。
正确答案:教学原则是教学必须遵循的基本要求，它是根据教育方针、教学目的、任务和教学过程中学生认识活动的规律提出的，是教学实践经验的总结。它是指导教学实践活动的一般原理。
1、审美性原则。
2、直观性原则。
3、精讲善练原则。
4、眼、脑、手协调并用的原则。
5、创造性原则。
6、统一要求和因材施教的原则 -
第7题：
美术教学要把握（），突出关键要素。
- A、课程进度
- B、美术学科特点
- C、标准要求
- D、教学大纲
正确答案:B -
第8题：
请具体说说信息技术在美术教学中使用的原则有哪些？（）
- A、与美术课堂教学三维目标紧密结合
- B、为解决教学重点和难点服务
- C、激励学生的参与与互动
正确答案:A,B,C -
第9题：
小学美术教学的基本原则有哪些？
正确答案:1.遵循素质教育精神，重在提高审美素质的原则
2.感性入手、理性渗透的启发式、循序渐进教学原则
3.传授“双基”和开发创造力相结合的原则
4.面向全体精讲善练和因材施教发展个性特长相结合的原则
5.主导与主体的师生关系和课内外教学相配合的原则 -
第10题：
美术课教学评价应该遵循哪些原则？
正确答案:1.教师要注重培养学生的审美能力
2.教师要特别注重激发学生创新精神和实践能力
3.教师应鼓励学生自主性探索性学习
4.教学应从单纯的美术知识技能的学习层面提高到美术文化学习层面
5.加强教师与学生之间的双边关系，即重视教师的教也重视学生的学
6.教师应重视学习方法的研究
7.教学应采用生动活泼，有趣的教学方法.激发学生学习美术的兴趣
8.教师应尽可能的利用计算机网络教学 -
第11题：
问答题教师如何在课堂实施中体现美术教学的特点？正确答案： （1）体现教师鲜明的个人特色；
（2）注重学生动手、动脑的教学设计；
（3）教学步骤清晰明了；
（4）教师示范要留有余地。解析： 暂无解析 -
第12题：
多选题请具体说说信息技术在美术教学中使用的原则有哪些？（）A与美术课堂教学三维目标紧密结合
B为解决教学重点和难点服务
C激励学生的参与与互动
正确答案： C,B解析： 暂无解析 -
第13题：
布鲁纳认为掌握学科基本结构的教学原则有动机原则、（ ）原则、程序原则和强化原则。答案：结构,解析： -
第14题：
在美术教学评价中不能主观臆断或参入个人情感，这体现了教学评价的哪一项原则（ ）。A.客观性原则
B.整体性原则
C.指导性原则
D.科学性原则答案：A解析：A选项，客观性原则是指在进行教学评价时，从测量的标准和方法到评价者所持有的态度，特别是最终的评价结果，都应该符合客观实际，不能主观臆断或参入个人情感。因为教学评价的目的在于给学生的学和教师的教以客观的价值判断，如果缺乏客观性就失去了意义，因此而导致教学决策的错误。综上，A选项正确。
B选项，整体性原则是指在进行教学评价时，要对组成教学活动的各方面做多角度，全方位的评价，而不能以点代面，一概而论，故排除；
C选项，指导性原则是指在进行教学评价时，不能就事论事，而是要把评价和指导结合起来，要对评价的结果进行认真分析，从不同的角度找出因果关系，确认产生的原因，故排除；
D选项，这条原则是指在进行教学评价时，要从教与学相统一的角度出发，以教学目标体系为依据，确定合理的统一的评价标准，故排除；
故正确答案为A项。 -
第15题：
教学评价对教师的主要作用是（ ）。
A.发现美术优等生
B.降低劳动强度
C.体现师生平等
D.改进美术教学答案：D解析：知识点:教学评价对教师的作用。通过评价，可以激发教师、学生的成就动机和内在动力调动教师的积极性和创造性，提高学生的学习兴趣，通过评价，还可以找出教学过程中存在的问题和有待修正的方面，纠正错误，克服不足，不断改进课程教学工作，以达到提高教学质量的目的，从而改进美术教学。故D项正确。
A项：发现美术优等生，为错误描述。教学评价改变了课程评价过分强调甄别与选拔的工作发挥促进学生发展、教师提高和作品。与题意不符，排除。
B项：降低劳动强度，为干扰选项。美术课程教学评价，就是收集分析相关的信息和材料，对美术课程与教学计划、活动过程和结果做出客观、科学的价值判断的过程，和降低劳动强度没有关系。题意不符，排除。
C项：体现师生平等，我干扰选项。评价标准像一个“方向盘”，知道课程与教学的方向，体验了一种目标和规定，指明教师和学生共同努力和追求的方向，但并不能体现师生平等。题意不符，排除。 -
第16题：
学前儿童美术教学原则是什么？
学前儿童美术教学原则是根据学前儿童美术教学目的
美术本身的特性及学前儿童身心发展特点和教学规律制定的是整个学前儿童美术教学过程中必须遵循的基本要求和指导原理。
主要有：
1、审美性原则。
2、创造性原则。
3、实践性原则。
略 -
第17题：
简述高中美术教学设计的原则。
正确答案: 1、高中美术教学活动大致可分为美术鉴赏与美术创作两大类型。
2、高中美术教学活动可以采用大单元的方式，设计融创作与鉴赏为一体的教学活动。
3、高中美术教学活动可以借用一般教学模式。特别值得注意的是，高中美术教师应在高中美术教学活动中渗透爱国主义教育，引导学生密切关注本土文化，热爱我国的民族民间美术，树立为促进我国的美术事业乃至文化事业发展而努力的志向。 -
第18题：
审美教育是美术教学的首要任务，美术教学中怎样全面贯彻这项原则？
正确答案:审美教育是美术教学的首要任务，它起着决定本学科性质的作用。所以，在整个美术教学中，首先要全面贯彻这项原则。
（一）把审美教育作为一条主线，贯穿到美术教学的全过程，并体现在各类课业之中。这样就对美术教学提出了更高的要求，那种只偏重于知识的传授和技能的训练，忽视审美教育的作法，不仅不能完整地体现美术教学的特点，造成教学内容结构不合理，而且实际上等于降低了教学要求，限制了教与学双方的积极性，不利于开发智力和培养人才。
（二）把审美教育同思想教育和传授知识、技能训练有机地结合起来，充分发挥美术教学在陶冶美好的思想感情和培养高尚的道德品质方面的特殊作用。美术教学是学校施行美育的重要途径，是培养全面发展的共产主义新人的一个重要方面。所谓美育就是"审美教育”，正如恩格斯所说："美育即美学方面的教育”。中等学校的美术教学，应首先给学生介绍人类文化艺术中那些优秀的成果，及其创作的方法、过程；引导他们认识和表现现实生活中的美好事物，同时也要用历史唯物主义的观点和马列主义的美学思想，扼要地、有选择地介绍。批判资产阶级没落反动的文艺思潮和作品，注意培养学生的美与丑、真与假、菩与恶的能力。 -
第19题：
教师如何在课堂实施中体现美术教学的特点？
正确答案: （1）体现教师鲜明的个人特色；
（2）注重学生动手、动脑的教学设计；
（3）教学步骤清晰明了；
（4）教师示范要留有余地。 -
第20题：
美术教师不仅要懂得一般性的教学原则，更要掌握好体现美术学科特点的教学原则，请写出五条主要原则？
正确答案:1、审美性原则；
2、直观性原则；
3、创造性原则；
4、实践性原则；
5、因材施教原则。 -
第21题：
结构主义教学观认为，掌握学科基本结构的教学原则有（）。
- A、鼓励原则
- B、动机原则
- C、结构原则
- D、程序原则
- E、强化原则
正确答案:B,C,D,E -
第22题：
教学评价对教师的主要作用是（）。
- A、发现美术优秀生
- B、降低劳动强度
- C、体现师生平等
- D、改进美术教学
正确答案:D -
第23题：
问答题美术教师不仅要懂得一般性的教学原则，更要掌握好体现美术学科特点的教学原则，请写出五条主要原则？正确答案： 1、审美性原则；
2、直观性原则；
3、创造性原则；
4、实践性原则；
5、因材施教原则。解析： 暂无解析 -
第24题：
问答题审美教育是美术教学的首要任务，美术教学中怎样全面贯彻这项原则？正确答案： 审美教育是美术教学的首要任务，它起着决定本学科性质的作用。所以，在整个美术教学中，首先要全面贯彻这项原则。
（一）把审美教育作为一条主线，贯穿到美术教学的全过程，并体现在各类课业之中。这样就对美术教学提出了更高的要求，那种只偏重于知识的传授和技能的训练，忽视审美教育的作法，不仅不能完整地体现美术教学的特点，造成教学内容结构不合理，而且实际上等于降低了教学要求，限制了教与学双方的积极性，不利于开发智力和培养人才。
（二）把审美教育同思想教育和传授知识、技能训练有机地结合起来，充分发挥美术教学在陶冶美好的思想感情和培养高尚的道德品质方面的特殊作用。美术教学是学校施行美育的重要途径，是培养全面发展的共产主义新人的一个重要方面。所谓美育就是"审美教育”，正如恩格斯所说："美育即美学方面的教育”。中等学校的美术教学，应首先给学生介绍人类文化艺术中那些优秀的成果，及其创作的方法、过程；引导他们认识和表现现实生活中的美好事物，同时也要用历史唯物主义的观点和马列主义的美学思想，扼要地、有选择地介绍。批判资产阶级没落反动的文艺思潮和作品，注意培养学生的美与丑、真与假、菩与恶的能力。解析： 暂无解析