《新唐书》记载：“（卢商）早孤，家窭（jù，贫寒）困，能以学自奋。举进士、拔萃，皆中。由校书郎佐宣歙、西川幕府。入朝，累十余迁，至大理卿。”对材料中所反映的选官制度表述正确的是（） ①科举制取代九品中正制，是封建政权人才选拔制度的进步 ②打破了世家大族对政权的垄断，扩大了封建政权的统治基础 ③依据才学选拔官员，提高了官员的文化素质，文化知识主要用于维护皇权统治 ④中国人形成了“万般皆下品，唯有读书高”的观念，崇尚“学而优则仕”A、①②③B、①③④C、②③④D、①②③④
题目
《新唐书》记载：“（卢商）早孤，家窭（jù，贫寒）困，能以学自奋。举进士、拔萃，皆中。由校书郎佐宣歙、西川幕府。入朝，累十余迁，至大理卿。”对材料中所反映的选官制度表述正确的是（） ①科举制取代九品中正制，是封建政权人才选拔制度的进步 ②打破了世家大族对政权的垄断，扩大了封建政权的统治基础 ③依据才学选拔官员，提高了官员的文化素质，文化知识主要用于维护皇权统治 ④中国人形成了“万般皆下品，唯有读书高”的观念，崇尚“学而优则仕”
- A、①②③
- B、①③④
- C、②③④
- D、①②③④
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第1题：
在古代封建王朝统治中，官吏的选拔制度是很重要的政治制度，魏晋南北朝之前，中央政府采取的官员选拔制度有()。A.九品中正制
B.征辟制
C.察举制
D.科举制答案：B,C解析：九品中正制是魏晋南北朝时期重要的选官制度，由魏文帝曹丕创立，而科举制则起源于隋朝，察举制和征辟制是汉朝采用的选官制度。答案选BC。 -
第2题：
下列选项中，对曹魏的选官政策描述不正确的是（ ）A.把才能和道德作为选官的主要标准
B.选用了不少平民庶族出身的有才之士
C.曹丕继位后开始实行“九品中正制”
D.打破了东汉世家大族垄断政权的局面答案：A解析：曹魏的选官制度主要是唯才是举，反对东汉时期把“门第”、“道德”作为选官的主要标准，所以A项不正确。 -
第3题：
元朝选拔官员的主要途径是（）。
- A、吏员出职制度
- B、九品中正制
- C、察举制
- D、科举制
正确答案:A -
第4题：
科举制的实行，从本质上反映了（）
- A、当时社会经济发展，阶级关系变动
- B、统治者注重选拔人才
- C、封建制度日趋衰落
- D、选拔人才标准日趋完善
正确答案:A -
第5题：
“朝为田舍郎，暮登天子堂”的极大诱惑，吸引了无数莘莘学子，使他们“老死于文场而无所恨”。科举制的实行（） ①扩大了官吏人才来源 ②有利于提高官员文化素质 ③加强了中央集权，扩大了封建统治的社会基础 ④为历朝沿用，严重阻碍了中国的社会进步
- A、①②③
- B、①③④
- C、②③④
- D、①②③④
正确答案:A -
第6题：
“学而优则仕”是由于哪种人才选拔制度（）
- A、孝廉制
- B、九品中正制
- C、科举制
正确答案:C -
第7题：
材料一（卢商）早孤，家窭（jù，贫寒）困，能以学自奋。举进士、拔萃，皆中。由校书郎佐宣歙、西川幕府。入朝，累十余迁，至大理卿。……擢中书侍郎、同中书门下平章事。 ——摘自《新唐书》列传第一百七十 材料二（雅典）最初是实行君主政体，以后让位于由九个执政官主持的寡头政治。这九个执政官是主要执政官，全部属于贵族。……后来朝愈益民主化的方向发展。急速发展的贸易创造出一个强有力的中产阶级，他们同失去产业的农民联合，要求政治自由化。 ——摘自［美］斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 梭伦寻求善世的真理。他相信，违背公正必然要扰乱公众的生活。个人对自己的行为负责。于是，权威的根基就被摧毁了。 ——摘自［加］哈罗德•伊尼斯《全球通史》 比较上述两种政治制度变化的主要不同。
正确答案: 主要不同：前者打击了世家大族势力；后者削弱了贵族世袭特权。
前者依据才学选拔官员；后者根据财产授予权利。
前者未改变封建专制政体；后者促使旧氏族贵族专制走向奴隶制民主政治。 -
第8题：
单选题高明《琵琶记》诗中有云：“朝为田舍郎，暮登天子堂。”反映了我国古代哪种比较完备的选拔官员的制度？（）A禅让制
B世袭制
C推举制
D科举制
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第9题：
《新唐书》记载：“(卢商)早孤，家窭(jù，贫寒)困，能以学自奋。举进士、拔萃，皆中。由校书郎佐宣歙、西川幕府。入朝，累十余迁，至大理卿。”对材料中所反映的选官制度表述正确的是( )。
①科举制取代九品中正制，是封建政权人才选拔制度的进步
②打破了世家大族对政权的垄断，扩大了封建政权的统治基础
③依据才学选拔官员，提高了官员的文化素质，文化知识主要用于维护皇权统治
④中国人形成了“万般皆下品，唯有读书高”的观念，崇尚“学而优则仕”A.①②③
B.①③④
C.②③④
D.①②③④答案：D解析：科举制以才学选拔人才，取代九品中正制是封建政权选拔制度的进步，故①正确；科举制打破了世家大族对政权的垄断，选拔人才不以门第为标准。寒门子弟也能通过科举做官，扩大了封建政权统治的基础，故②正确；科举考试将读书考试和做官结合起来，提高了官员的文化素质，而文化知识也主要用于维护皇权统治，故③正确；由于科举制的推行，中国人形成了对读书的特殊崇拜，形成对“学而优则仕”观念的崇尚，故④正确，选择D项符合题意。 -
第10题：
高明《琵琶记》诗中有云：“朝为田舍郎，暮登天子堂。”反映了我国古代哪种比较完备的选拔官员的制度？（）
- A、禅让制
- B、世袭制
- C、推举制
- D、科举制
正确答案:D -
第11题：
材料一（卢商）早孤，家窭（jù，贫寒）困，能以学自奋。举进士、拔萃，皆中。由校书郎佐宣歙、西川幕府。入朝，累十余迁，至大理卿。……擢中书侍郎、同中书门下平章事。 ——摘自《新唐书》列传第一百七十 材料二（雅典）最初是实行君主政体，以后让位于由九个执政官主持的寡头政治。这九个执政官是主要执政官，全部属于贵族。……后来朝愈益民主化的方向发展。急速发展的贸易创造出一个强有力的中产阶级，他们同失去产业的农民联合，要求政治自由化。 ——摘自［美］斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 梭伦寻求善世的真理。他相信，违背公正必然要扰乱公众的生活。个人对自己的行为负责。于是，权威的根基就被摧毁了。 ——摘自［加］哈罗德•伊尼斯《全球通史》 材料一反映中国古代选官制度发生了怎样的变化？对当时社会政治有何影响？
正确答案: 变化：科举制取代九品中正制。
影响：打破了世家大族的特权垄断；扩大了封建政权的统治基础；提高了官员的文化素质。 -
第12题：
关于科举制度在隋唐时期作用的表述，不正确的是（）
- A、抑制了士族门阀势力
- B、有利于选拔人才，提高官吏文化素质
- C、扩大了地主统治基础
- D、削弱了皇权
正确答案:D -
第13题：
就加强中央集权而言，科举制的作用主要体现在（）
- A、冲破了世家大族垄断仕途的局面
- B、把选拔任用官吏的权力集中到中央
- C、扩大了各级官吏的来源
- D、扩大了封建统治的社会基础
正确答案:B -
第14题：
《新唐书》记载：“（卢商）早孤，家窭（jù，贫寒）困，能以学自奋。举进士、拔萃，皆中。由校书郎佐宣歙、西川幕府。入朝，累十余迁，至大理卿。”对材料中所反映的选官制度表述正确的是（） ①科举制取代九品中正制，是封建政权人才选拔制度的进步 ②打破了世家大族对政权的垄断，扩大了封建政权的统治基础 ③依据才学选拔官员，提高了官员的文化素质，文化知识主要用于维护皇权统治 ④中国人形成了“万般皆下品，唯有读书高”的观念，崇尚“学而优则仕”
- A、①②③
- B、①③④
- C、②③④
- D、①②③④
正确答案:D -
第15题：
制度的变革与创新直接影响着人类历史的进程，是世界文明的重要体现。阅读材料，结合所学知识回答下列问题。 材料一（卢商）早孤，家窭（贫寒）困，能以学自奋。举进士、拔萃，皆中。由校书郎佐宣歙、西川幕府。入朝，累十余迁，至大理卿……擢中书侍郎、同中书门下平章事。--摘自《新唐书》列传第一百七 材料二（雅典）最初是实行君主政体，以后让位于由九个执政官主持的寡头政治。这九个执政官是主要执政官.全部属于贵族……后来朝愈益民主化的方向发展。急速发展的贸易创造出了一个强有力的中产阶级，他们同失去产业的农民联合，要求政治自由化。--摘自（美）斯塔夫里阿诺斯《全球通史》梭伦寻求善世的真理。他相信，违背公正必然是扰乱公众生活。个人对自己的行为负责。于是，权威的根基就被摧毁了。--摘自（加）哈罗德·伊尼斯《传播的偏向》 （1）材料一反映中国古代选官制度发生了怎样的变化？对当时社会政治产生什么样的影响？ （2）怎样理解材料二中“权威的根基就被摧毁了”？并分析其进步作用。 （3）比较上述两种政治制度变化的主要不同，以及二者所导向的社会观念的差异。
正确答案: （1）科举制取代九品中正制。打破了世家大族的特权垄断，扩大了封建政权的统治基础，提高了官员的文化素质。
（2）开始以财产取代血缘关系作为权利分配的标准。扩大了民主权利的范围，为雅典民主政治奠定了基础，有利于工商业的发展。
（3）不同：前者是封建政权人才选拔制度的进步；后者扩大了奴隶主任用官员的范围。前者打击了世家大族势力；后者削弱了贵族世袭特权。前者依据才学选拔官员；后者根据财产授予权利。前者未改变封建专制政体：后者促使旧氏族贵族专制走向奴隶制民主政治。差异：中国人形成了“万般皆下品，唯有读书高”的观念；西方人逐步形成追求财富的观念。中国人崇尚“学而优则仕”，文化知识主要用于维护皇权统治；西方人主张“人是万物的尺度”，重视个性的发展。 -
第16题：
单选题对西方文官制度产生重大影响的中国古代官员选拔制度是（）。A九品中正制
B科举制
C荐举制
D察举征辟制
正确答案： B解析： 暂无解析