历史课程资源的核心是（）A、图书馆B、历史老师C、历史教科书D、历史文献

题目

历史课程资源的核心是（）

  • A、图书馆
  • B、历史老师
  • C、历史教科书
  • D、历史文献
相似考题

1.随着计算机信息技术的进步，一些图书馆的纸质历史文献已经以电子文本的形式提供利用。我们应如何历史地看待这一现象( )A．现代发明比古代发明更为重要B．造纸宋的发明已经失去历史意义C．历史文献不应该采用时髦的电子文本D．不论是纸质文本还是电子文本，《论语》终究还是《论语》

2.文献调查法也称历史文献法，历史法。()

3.历史文献学的定义及其与历史学的关系。

4.历史课程资源的核心是()。A.教科书B.课程标准C.历史教材D.教学参考书

更多“历史课程资源的核心是（）A、图书馆B、历史老师C、历史教科书D、历史文献”相关问题

  • 第1题：

    历史文献学是对历史文献的（）、（）、（）、整理利用以及历史发展进行研究，进而探索其特征和规律的学问。


    参考答案：

    载体、内容类别、典藏传播


  • 第2题：

    简述历史教师使用历史教科书的策略。


    答案：
    解析：
    历史教师使用历史教科书的策略是：第一，清楚教科书的地位和作用。教科书既是教师施教的依据，也是学生学习的主要信息载体，是历史课堂教学最重要的媒介和资源。 第二，做好教材分析。首先，要树立新的教材观；其次，要认真研究课程标准；再次，要认真研读教科书，对照课标，通读教材，对不同版本的教科书进行对比研渎，要研读每一节课的内容，同时做好学科知识的储备。
    第三，以教科书为主，组织教学内容，选择适宜的教学方法。
    第四，需要注意到新课程下的大教材观。大教材观认为中学历史教材是教师指导学生学习的各种历史教学材料，包括教科书、讲义、讲授提纲、教辅材料等，要突破传统的唯教科书是用的模式，在使用历史教科书的同时不能忽视其他形式的教材的使用，引导学生进行丰富多彩的学习，培养学生的创新意识和思维意识．促进学生的全面发展。

  • 第3题：

    凡是对实现课程目标有利的因素都是课程资源，它包括：①历史老师；②历史教材；③历史影像；④历史遗迹中的（　　）。

    A.①②③
    B.①②④
    C.①③④
    D.①②③④

    答案：D
    解析：
    现在的课程标准对历史课程资源做了这样的界定：“凡是对课程目标有利的因素都是课程资源。历史课程资源既包括教材、教学设备、图书馆、博物馆、互联网以及历史遗址、遗迹和文物等物质资源，也包括教师、学生、家长及社会各界人士等人力资源。”所以D项正确。

  • 第4题：

    课程资源是课程设计、编制、实施和评价等整个课程发展过程中可以利用的一切人力、物力以及自然资源的总和。某老师在讲授《传统文化的继承》的时候，带领学生去参观本市的历史博物馆，这一做法属于开发利用课程资源中的( )。

    A.信息化资源
    B.教科书资源
    C.人力资源
    D.实践活动资源

    答案：D
    解析：
    广义的实践活动包括课堂讨论、辩论、演示等，也包括课堂外的参观、调查、访谈等。博物馆、纪念馆、文化馆、自然和人文景观、教育基地等，都是实践活动课程资源的一部分。参观历史博物馆属于利用实践活动资源，故本题选D。

  • 第5题：

    凡是对实现课程目标有利的因素都是课程资源，它包括：①历史老师②历史教材③历史影像④历史遗迹( )。

    A.①②③
    B.①②④
    C.①③④
    D.①②③④

    答案：D
    解析：
    现在的课程标准对历史课程资源做了这样的界定：“凡是对课程目标有利的因素都是课程资源。历史课程资源既包括教材、教学设备、图书馆、博物馆、互联网以及历史遗址、遗迹和文物等物质资源，也包括教师、学生、家长及社会各界人士等人力资源。”所以D项正确。

  • 第6题：

    从课程发展历史的角度看，以下那种课程的历史最为久远（）。

    • A、分科课程
    • B、活动课程
    • C、核心课程
    • D、综合课程

    正确答案:A

  • 第7题：

    历史时期的地理现象，地理要素是通过（）办法来研究的。

    • A、历史文献
    • B、考察
    • C、观测
    • D、调查

    正确答案:A

  • 第8题：

    历史课程资源的核心是（）

    • A、图书馆
    • B、历史老师
    • C、历史教科书
    • D、历史文献

    正确答案:C

  • 第9题：

    在学校的历史教学中最重要的人力课程资源是（）。

    • A、历史教师
    • B、学生
    • C、班主任
    • D、家长

    正确答案:A

  • 第10题：

    单选题
    历史课程资源的核心是（）
    A

    图书馆

    B

    历史老师

    C

    历史教科书

    D

    历史文献


    正确答案： C
    解析： 历史教科书是中学历史课程教学最重要的物质载体，鲜明地体现了中学历史教学所涉及的各方面内容和实施建议，所以是历史课程资源的核心。

  • 第11题：

    填空题
    历史文献学是对历史文献的（）、（）、（）、整理利用以及历史发展进行研究，进而探索其特征和规律的学问。

    正确答案： 载体、内容类别、典藏传播
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    历史教学资源的核心部分，开展历史教学活动的重要依据是（）。
    A

    校外历史资源

    B

    网络资源

    C

    学校图书馆

    D

    历史教科书


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    简述历史教材和历史教科书间的关系。


    答案：
    解析：
    历史教材和历史教科书视为统一体．二者之间的关系表现在以下两个方面。一方面，历史教材不同于历史教科书，历史教科书包含于历史教材中。历史教材是历史教学的主要媒体，它与历史教师和学生，共同构成历史教学活动的基本要素，三者缺一不可。历史教科书是一种最基本的课程资源。所谓教材，从广义上讲是指教学活动中所利用的一切素材和手段，即教师指导学生开展学习活动的各种教学材料。新课改下的大教材观认为中学历史教材是指教师指导学生学习的各种历史教学材料，包括教科书、讲义、讲授提纲、教辅材料等。其中历史教科书、讲义和讲授提纲是历史教材的主体部分。简而言之，凡是承载历史课程内容和信息的物化材料，都可以视为教材。另一方面，历史教科书是历史教材中最为核心的部分，是师生进行历史教学活动的主要材料，也是学生历史学业考试的主要依据之一。

  • 第14题：

    简述历史教师使用历史教科书的策略。(10分)


    答案：
    解析：
    历史教师使用历史教科书的策是：第一，清楚教科书的地位和作用。教科书既是教师施教的依据，也是学生学习的主要信息载体，是历史课堂教学最重要的媒介和资源。第二，做好教材分析。首先，要树立新的教材观；
    其 次，要认真研究课程标准；再次，要认真研读教科书。对照课标、通读教材、专题研读和研究，对不同版本的教科书进行对比研读，要研读每一节课的教材，同时做 好学科知识的储备。第三，以教科书为主，组织教学内容，选择适宜的教学方法。第四，需要注意到新课程下的大教材观认为中学历史教材是教师指导学生学习的各 种历史教学材料，包括教科书、讲义、讲授提纲、教辅材料等，要突破传统的唯教科书是用的模式。在使用历史教科书的同时不能忽视其他形式教材的使用，引导学 生进行丰富多彩的学习，培养学生的创新意识和思维意识，促进学生的全面发展。

  • 第15题：

    历史教学评价的主要依据是（ ）。

    A.历史教科书
    B.历史课程标准
    C.学生的活动
    D.历史考试成绩

    答案：C
    解析：
    历史教学评价的目的是全面了解学生学习历史的过程和结果，激励学生学习，促进学生的学业进步和全面发展，改善学生的学习习惯和提高教师的业务水平。因此，必须以学生的活动作为主要评价依据。

  • 第16题：

    历史课程资源的核心是( )。

    A.图书馆
    B.历史老师
    C.历史教科书
    D.历史文献

    答案：C
    解析：
    历史教科书是中学历史课程教学最重要的物质载体，鲜明地体现了中学历史教学所涉及的各方面内容和实施建议，所以是历史课程资源的核心。

  • 第17题：

    人力的课程资源是历史课程资源的主要组成部分，其中最主要的是( )。

    A.老师
    B.学生
    C.亲友
    D.名人

    答案：A
    解析：
    《义务教育历史课程标准(2011年版)》中对人力资源进行了解说：“历史教师只有不断提高自己的史学素养与教育素养，才能在历史教学活动中发挥最重要的人力资源的作用。”由这段内容可知历史课程资源中最主要的人力资源是教师。

  • 第18题：

    历史文献学


    正确答案: 历史文献学研究对象主要是古今一切有历史价值的汉文与民族文字的历史文献，历史文献学是对文献的产生发展、表现方式、流传情况，以及文献的内容类别、整理利用乃至文献数据化进行探讨和研究，并阐述其发展规律，总结其实践经验，进而加以理论说明的一门综合性的学问，历史文献学是一门具有深厚文化底蕴和广阔发展前景的学科。

  • 第19题：

    关于中国的历史地理学，下列说法不正确的是（）

    • A、历史文献延续时间长
    • B、历史文献覆盖范围广
    • C、历史文献保存情况不好
    • D、历史文献记录内容丰富

    正确答案:C

  • 第20题：

    历史教学资源的核心部分，开展历史教学活动的重要依据是（）。

    • A、校外历史资源
    • B、网络资源
    • C、学校图书馆
    • D、历史教科书

    正确答案:D

  • 第21题：

    单选题
    从课程发展历史的角度看，以下那种课程的历史最为久远（）。
    A

    分科课程

    B

    活动课程

    C

    核心课程

    D

    综合课程


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    关于中国的历史地理学，下列说法不正确的是（）
    A

    历史文献延续时间长

    B

    历史文献覆盖范围广

    C

    历史文献保存情况不好

    D

    历史文献记录内容丰富


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    问答题
    历史文献学的定义及其与历史学的关系。

    正确答案： 定义：历史文献学是对历史文献的形成发展、整理利用进行研究，探索其规律，从而加以理论说明的一门学问。
    关系：历史科学通常指科学的历史学，马克思和恩格斯首先发现了人类社会发展的普遍规律。他们创立了革命性与科学性相结合的辩证唯物主义和历史唯物主义，实现了社会科学的伟大革命，从而使历史学成为一门科学。历史文献学是对历史文献的形成发展、整理利用进行研究，探索其规律，从而加以理论说明的一门学问。
    历史学与历史文献学之间，存在着良好的关系。
    一，历史研究必须以文献史料为根据，史料是历史研究的前提。研究历史问题，只能根据前人的文献记录以及历史上残留下来的遗物、遗迹、遗址等史料，离开了史料，历史研究无法进行。
    二，历史文献学是为历史研究服务的。历史科学要从整体上反映出历史发展过程的真实景象，又要揭示历史发展的规律性，而文献学只是提供史料，复原一个个真实的历史实施，却不能揭示历史发展规律。历史文献学为历史研究建立起一个可靠的史料基础，为历史研究服务，因而是历史研究的一个辅助学科。
    三，历史科学是历史文献学的依托。历史学的发展扩大了历史文献学的范围，丰富了历史文献学的内容，也加强了历史文献的科学性。
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    凡是对实现课程目标有利的因素都是课程资源，它包括(   )。①历史老师②历史教材③历史影像④历史遗迹
    A

    ①②③

    B

    ①②④

    C

    ①③④

    D

    ①②③④


    正确答案： A
    解析：

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