请你谈谈课程包括哪些方面的内容？

第1题：

仔细阅读给定资料，请你谈谈应从哪些方面入手加强城乡社会保障事业的建设。(15分)

要求：有针对性，可行性强。不超过300字。

正确答案：
【参考答案】
首先，在制度全覆盖基础上，加快实现城乡居民应参保人员基本参保。同时，加快制度衔接，逐步实现城乡居民养老保障制度标准统一、待遇发放统一、管理服务统一。
其次，加大财政补贴力度，逐步提高城乡居民社会养老保险待遇水平。增加缴费年限养老金档次；建立高龄老人补贴制度；适时适度调整基础养老金最低标准，加大省级财政转移支付力度，进一步规范分类分档转移支付比例，增强欠发达地区的财政保障能力。
再次，加快建设覆盖城乡的基层劳动保障和社会救助服务平台。把城乡居民社会养老保险经办服务纳入其中，完善城乡居民社会养老保险统一信息系统；推进城乡居民社会养老保险金融代办服务向乡村延伸。

第2题：

结合自己的学习、工作、生活经历，谈谈您心目中的《心理与健康》课应包括什么内容，这门课程的意义，以及您喜欢的教学形式？

正确答案: 内容：心理学是研究人和动物现象发生，发展和活动规律的一门科学.人在一切活动/劳动工作/学习中都会有心理现象.
意义：
1）人的心理是有规律的，企业管理，思想政治教育/人员选拔/安全生产/人际关系等，都需要了解人的心理.学习心理学有助于人们更好，完善地了解这些问题，处理这些问题
2）有助于了解自己，加强自我修养.心理学知识对于自我教育很重要，科学地理解心理现象，能使人正确评价自己个性品质的长处和短处，确定个别的特点，正确而自觉地去努力发展积极品质，克服消极品质.
3）学习心理学能开阔人的视野
4）实现自我价值，现在社会越发展，人的精神生活越来越重要，心理问题会越来越多，
形式：希望有更多的面授机会，能在学习平台上看到相关资料.能做到活学活用.

第3题：

请你谈谈课程标准与教材的关系。

正确答案: 1、教材编写必须依据课程标准。
2、义务教育的课程标准，应适应普及义务教育的要求，让绝大多数学生经过努力都能达到。
3、教材是对课程标准的一次再创造、再组织。
4、教材的编写和实验可以检验课程标准的合理性。

第4题：

请你谈谈新三论、网络传播、建构主义理论、后现代课程论对教育技术所带来的冲击。

正确答案: “新三论”（耗散结构论、协同论、超循环理论）给教育技术带来了新的冲击和发展空间，如有人将教学系统视为一个混沌系统，其运动过程要受混沌科学所揭示的混沌系统规律的影响，因而是线性与非线性的统一、有序和无序的统一，……
网络传播对传播理论产生了冲击，这种冲击必然会传导到以传播理论作为理论基础的教育技术，然而，网络传播在给教育技术带来冲击的同时，却又正是教育技术借助网络传播技术而得到跨跃式发展的契机。在短短的几年时间里，我们目睹了中国的教育信息化（网络化）的进程，以“校校通工程”等信息化建设在快速发展并显示了其对于教育（技术）的跨跃式发展的推动力量。
建构主义理论被认为是革新传统教学的理论基础，它对于教育技术的发展有着同样巨大的影响。建构主义对传统的以教为主的教学系统（及相应的教育技术）的影响是颠覆性的，而其所倡导的个性化、情境、协作、资源的重要作用等等对教育技术提出了新的要求，同时，也只有现代教育技术才能支持建构主义理论，为这一理论提供实践的广阔舞台。所以，重视并顺应学习理论的新发展，是教育技术发展的有力支柱。
课程不再是跑道，而反映课程作为一种多元“文本”理解的研究范式，是所谓的后现代课程观，它与建构主义学习理论密切相关，提供了课程设计四原则：丰富性、回归性、关联性和严密性。它对于目前广泛开展的网络课程建设，利用教育技术帮助学生进行研究性学习、综合学习、提高自主学习能力和协作学习能力乃至创新实践能力，实现以“教师为本”向“以学生为本”的真正转变，意义是重大的。因而，教育技术需要去适应这种后现代课程观。

第5题：

在家庭教育中，家长应从哪些方面去尊重儿童？请你针对其中某一方面并结合家庭教育实际，谈谈如何尊重儿童。

正确答案:（1）重视儿童，尊重儿童的独立人格
（2）满足儿童生理和精神的需要
（3）耐心对待，不粗暴、不歧视
（4）尊重儿童自然成长规律，循序渐进地诱导

第6题：

从教学课程体系看，临床药学主要内容包括哪些方面？

正确答案:从教学课程体系看，临床药学内容包括：
（1）药师应参与临床药物治疗方案设计；
（2）对重点患者实施治疗药物监测，指导合理用药；
（3）收集药物安全性和疗效等信息，开展药品信息评价，建立药学信息系统；
（4）提供用药咨询等原理、方法和知识的教育。

第7题：

幼儿园全域性的课程应包含哪些方面的内容？

正确答案:幼儿园的全域课程包括以下四个方面：
（1）幼儿生活中的自然和社会知识；
（2）幼儿参加社会活动所必须的活动技能；
（3）幼儿社会生活的行为方式；
（4）在社会生活对人对事的情感和态度。

第8题：

新课程标准强调要注意学科知识与生活主题相结合，请你以中学政治教师的身份谈谈对此的理解。

正确答案: 教师的学科专业素养是教师胜任教学工作的基础性要求，主要包括以下几个方面：
（1）精通所教学科的专业性知识和技能。教师应该对所教学科的基本知识能广泛而准确地掌握，对基本的技能能熟练运用，对学科的基本结构能深入地理解。
（2）了解与该学科相关的知识及该学科的发展情况。了解学科间的相关点、相关性质、逻辑关系等，这不但丰富教师所教学科的教学工作，而且使教师有可能与相关学科的教师之间在教学上取得协调，在组织学生开展综合性活动中相互配合。为了保证自己的教学内容不陈旧、不过时，能够适应知识更新的需要，教师必须注意了解和掌握该学科的新知识、学科发展的趋势和动向、学科研究的最新成果、推动学科发展的因素，以及该学科对人类社会发展的价值及在社会生活、生产实践巾的表现形态。
（3）了解该学科领域的思维方式。对于一个教师来说，对所教的内容不仅要知其然，而且要知其所以然，要领悟独特的认识世界的视角、域界、层次及思维的工具和方法，把所教内容放在更为深广的学术背景和社会背景上考虑，这样才能够全面理解所教内容的价值和意义，给学生带来更广的知识面和多角度思考问题的方法。

第9题：

问答题

结合实际，谈谈企业文化的要素包括哪些方面的内容？

正确答案：企业文化的要素包括企业环境，企业价值观，英雄人物，习俗和仪式，文化网络。
一、企业环境（包括市场、客户、竞争对手、政府、技术环境等）是形成企业文化唯一的而且是最大的影响因素，环境的差异往往是产生不同企业文化的基点。
二、企业价值观：企业价值观是指企业及其员工的价值取向，是指企业在追求经营成功过程中所推崇的基本信念和奉行的目标。从哲学上说，价值观是关于对象对主体有用性的一种观念。而企业价值观是企业全体或多数员工一致赞同的关于企业意义的终极判断。企业决策者对企业性质，目标，经营方式的取向作出的选择，是员工所接受的共同观念，是长期积淀的产物，企业价值观是企业员工所共同持有的，是支持员工精神的主要价值观。企业价值观是艰苦努力的结果，是把所有员工联系在一起的纽带，是企业生存发展的内在动力，是企业行为规范制度的基础。
三、英雄人物是企业精神（价值观）的人格化。
四、习俗和仪式也是企业价值观的体现，故它们的形成，离不开高级管理者的自觉提倡，也离不开反复执行、历代相传、积久而成的自发力量；把习俗和仪式视作企业文化的一个要素，实质上就是把企业中的每一件事都升格为重要的事情来抓；潜移默化的熏陶是企业仪式和典礼之所以起作用的关键因素。
五、文化网络是企业最基本的沟通方式，它能有效地传递企业的价值观和英雄意识，主要指非正式渠道；管理者应学会灵活地开发、掌握和应用文化网络，来加强管理者与职工的联系。

解析：暂无解析

第10题：

问答题

实施新课程，会受到各种因素的影响，如考试、资源、教师的素质等，请你谈谈，教师在这个过程中的角色。

正确答案：实施新课程，对教师的素质提出了更高的要求，教师必须由传统教师角色向现代教师角色转变。
教师在这个过程中的角色是：
一、学生学习的促进者。教师由科学知识的传授者向学生科学素养主动、全面发展的促进者转变，并不是说教师就不要传授知识，不再有传授者的身份，而是说传授者不再是化学教师的唯一身份，主要角色。也就是说，从传授者向促进者的转变，是化学教师角色重心的转变，而不是对传授者身份的否定。
二、是课程改革的开发者。新课程着力改变教师对化学课程教材的从属者、被动执行者的身份，使之成为课程主体，要求化学教师树立课程意识和参与意识，积极主动地进行课程教材的开发与实践。
三、教育教学的研究者。教师在教学过程中要以研究者的心态置身于教学情境中，以研究者的眼光审视和分析教学理论与教学实践中的各种问题，对自身的行为进行反思，对出现的问题进行探究，对积累的经验进行总结，使其形成规律性地认识。

解析：暂无解析

第11题：

问答题

新课程标准强调要注意学科知识与生活主题相结合，请你以中学政治教师的身份谈谈对此的理解。

正确答案：教师的学科专业素养是教师胜任教学工作的基础性要求，主要包括以下几个方面：
（1）精通所教学科的专业性知识和技能。教师应该对所教学科的基本知识能广泛而准确地掌握，对基本的技能能熟练运用，对学科的基本结构能深入地理解。
（2）了解与该学科相关的知识及该学科的发展情况。了解学科间的相关点、相关性质、逻辑关系等，这不但丰富教师所教学科的教学工作，而且使教师有可能与相关学科的教师之间在教学上取得协调，在组织学生开展综合性活动中相互配合。为了保证自己的教学内容不陈旧、不过时，能够适应知识更新的需要，教师必须注意了解和掌握该学科的新知识、学科发展的趋势和动向、学科研究的最新成果、推动学科发展的因素，以及该学科对人类社会发展的价值及在社会生活、生产实践巾的表现形态。
（3）了解该学科领域的思维方式。对于一个教师来说，对所教的内容不仅要知其然，而且要知其所以然，要领悟独特的认识世界的视角、域界、层次及思维的工具和方法，把所教内容放在更为深广的学术背景和社会背景上考虑，这样才能够全面理解所教内容的价值和意义，给学生带来更广的知识面和多角度思考问题的方法。

解析：暂无解析

第12题：

问答题

请你谈谈个人理财的主要内容和原则。

正确答案：主要内容有：现金规划、消费支出规划、教育规划、风险管理规划、税收筹划、投资规划、退休养老规划财、分配与传承规划。
原则：通观全盘，整体规划原则客户家庭类别不同和新策略不同即那里先进保障原则，风险管理优先于准秋收益原则消费、投资与收益相匹配原则开源与节流并举原则，未雨绸缪，早作规划原则。

解析：暂无解析

第13题：

结合实际，谈谈企业文化的要素包括哪些方面的内容？
企业文化的要素包括企业环境，企业价值观，英雄人物，习俗和仪式，文化网络。
一、企业环境（包括市场、客户、竞争对手、政府、技术环境等）是形成企业文化唯一的而且是最大的影响因素，环境的差异往往是产生不同企业文化的基点。
二、企业价值观：企业价值观是指企业及其员工的价值取向，是指企业在追求经营成功过程中所推崇的基本信念和奉行的目标。从哲学上说，价值观是关于对象对主体有用性的一种观念。而企业价值观是企业全体或多数员工一致赞同的关于企业意义的终极判断。企业决策者对企业性质，目标，经营方式的取向作出的选择，是员工所接受的共同观念，是长期积淀的产物，企业价值观是企业员工所共同持有的，是支持员工精神的主要价值观。企业价值观是艰苦努力的结果，是把所有员工联系在一起的纽带，是企业生存发展的内在动力，是企业行为规范制度的基础。
三、英雄人物是企业精神（价值观）的人格化。
四、习俗和仪式也是企业价值观的体现，故它们的形成，离不开高级管理者的自觉提倡，也离不开反复执行、历代相传、积久而成的自发力量；把习俗和仪式视作企业文化的一个要素，实质上就是把企业中的每一件事都升格为重要的事情来抓；潜移默化的熏陶是企业仪式和典礼之所以起作用的关键因素。
五、文化网络是企业最基本的沟通方式，它能有效地传递企业的价值观和英雄意识，主要指非正式渠道；管理者应学会灵活地开发、掌握和应用文化网络，来加强管理者与职工的联系。
略

第14题：

请你谈谈表演三要素，行动三要素和戏剧三要素的内容。

正确答案: 表演三要素：真听、真看、真感觉（思考）；行动三要素：做什么、为什么做、怎么做；戏剧三要素：行动、情感、思想。

第15题：

请你谈谈个人理财的主要内容和原则。

正确答案: 主要内容有：现金规划、消费支出规划、教育规划、风险管理规划、税收筹划、投资规划、退休养老规划财、分配与传承规划。
原则：通观全盘，整体规划原则客户家庭类别不同和新策略不同即那里先进保障原则，风险管理优先于准秋收益原则消费、投资与收益相匹配原则开源与节流并举原则，未雨绸缪，早作规划原则。

第16题：

20世纪70年代以来课程内涵发生了重要变化，请你谈谈课程内涵的发展趋势，并结合我国当前课程实践状况，分析其意义。

正确答案: （1）从强调学科内容到强调学习者的经验和体验。
（2）从强调目标、计划到强调过程本身的价值。
（3）从强调教材的单因素到强调教师、学生、教材、环境四因素的整合。
（4）从只强调显性课程到强调显性课程与隐性课程并重。
（5）从强调实际课程到强调实际课程和“虚无课程”并重。
（6）从只强调学校课程到强调学校课程与校外课程并重。

第17题：

谈谈学校管理工作绩效评价主要包括哪些方面？

正确答案: 1）学校管理工作改革的进展：第一，考察是否有切实可行的、有一定力度的改革方案。第二，考察是否有实现学校管理工作现代化的阶段性目标、总目标。第三，考察学校管理工作的重大举措、实施细则。第四，学校管理工作改革取得了哪些成效。
2）学校各管理部门工作取得的成绩：第一，考察学校各管理部门工作的新思路、新规范、新模式、新方法。第二，学校各管理部门管理现代化的进展状况。第三，考察学校各管理部门管理工作的成效。
3）学校软硬环境的变化：一是学校软环境的变化及其成效；二是学校硬环境的变化及其成效。
4）学生全面素质的提高：第一，学生思想、品德的提高。第二，学生的基础知识和基本技能状况。第三，学生体质健康状况的改善。第四，学生特长发展水平。
5）实践和研究成果：第一，教育管理实践成效，群体和个体经验及其介绍、经验辐射效果。第二，管理研究论文撰写、发表和刊载情况。

第18题：

制订本校的学校体育与健康课程实施计划应包括哪些方面的内容（至少6条）？

正确答案: （一）对本标准和“方案”精神的理解与把握。
（二）对学校教育改革背景、体育与健康教学现状、学生体质健康状况、课程资源、体育传统项目等的分析。
（三）明确提出本校实施体育与健康课程的目标。
（四）制订本校课程实施策略与计划。
（五）确定各水平和年级的具体学习目标。
（六）确定各水平和年级的教学内容与课时数分配范围。
（七）提出教法运用与学习指导的基本要求。
（八）具体规定各水平和年级学生体育与健康学习成绩评价方案，包括具体的内容、方法和标准等方面。
（九）提出体育与健康课程资源开发与利用的建议。
（十）提出教学管理方面的具体要求。

第19题：

普通高中化学课程标准中提出“积极倡导学生自我评价、活动表现评价等多种评价方式，关注学生个性的发展”，要求教师按照学生不同层次的要求，根据课程内容设定多层次和选择性的评价方式。作业设计是落实学生理解所学课程内容的一种评价方式，请你谈谈教学过程中作业设计的功能和原则。