促进义务教育法均衡发展主要体现在哪些方面？
题目
促进义务教育法均衡发展主要体现在哪些方面？
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第1题：
《中华人民共和国义务教育法》规定，县级以上人民政府及其教育行政部门应当缩小学校之间办学条件的差距，促进学校__________。A.跨越发展
B.优先发展
C.均衡发展
D.差异发展答案：C解析： -
第2题：
分析教育法规与教育政策的关系体现在哪些方面？
（1）教育法规与教育政策之间具有共性
第一，二者具有共同的经济基础； 第二，二者具有共同的指导思想； 第三，二者具有共同的作用；第四，二者具有共同的实践基础。
（2）教育法规与教育政策之间存在差异
第一，二者的制定机关不同；第二，二者的表现形式不同； 第三，二者的实施方式不同；第四，二者的相对稳定性不同。
（3）教育法规与教育政策之间是一种相互制约、相互补充的关系。
社会主义教育法规与党的教育政策之间的关系是十分密切的，实践中需要我们处理好二者的关系：
一方面要避免把二者割裂开来，对立起来，甚至借执行教育政策违背教育法规；另一方面，要避免把教育法规与教育政策简单地等同起来，甚至以教育政策代替教育法规，这都将不利于教育事业的发展。
略 -
第3题：
发展能力分析的目的主要体现在哪些方面？
正确答案: （1）对于股东而言，可以通过发展能力分析衡量企业创造股东价值的程度，从而为采取下一步战略行动提供依据。
（2）对于潜在的投资者而言，可以通过发展能力分析评价企业的成长性，从而选择合适的目标，做出正确的投资决策。
（3）对于经营者而言，可以通过发展能力分析发现影响企业未来发展的关键因素，从而采取正确的经营策略和财务策略促进企业可持续发展。
（4）对于债权人而言，可以通过发展能力分析判断企业未来盈利能力，从而做出正确的信贷决策。 -
第4题：
《义务教育法》对学校建设和管理的相关规定是（）
- A、建立健全各类学校，确保所有适龄儿童、少年接受义务教育
- B、促进学校均衡发展，保证教育公平
- C、健全学校安全机制，保障学生安全
- D、实施校长负责制和校长聘任制
正确答案:A,B,C,D -
第5题：
新修订的《义务教育法》主要是从以下几个方面促进义务教育均衡发展的（）。
- A、促进学校均衡发展
- B、均衡配置师资等教育教学资源
- C、均衡安排义务教育经费
- D、促进群体之间义务教育均衡发展
正确答案:A,B,C,D -
第6题：
三方协商的职能主要体现在哪些方面（）
- A、促进经济发展
- B、磋商和咨询职能
- C、谈判决定职能
- D、仲裁和协调职能
正确答案:B,C,D -
第7题：
促进义务教育法均衡发展主要体现在哪些方面？
正确答案:促进义务教育法均衡发展主要体现在三个方面：第一，改善薄弱学校的办学条件；第二，保障农村地区、贫困地区、少数民族地区实施义务教育；第三，保障家庭经济困难的和残疾的适龄儿童、少年接受义务教育。 -
第8题：
各种运输方式协调发展主要体现在哪些方面？
正确答案: （1）货物流向流量和运输线路的协调
（2）地区间各种运输方式的协调
（3）各种运输方式设备能力的协调
（4）各种运输方式运输组织工作的协调
（5）运价和运输费用的协调 -
第9题：
单选题(2015广西)2006年新修订的《中华人民共和国义务教育法》指明了义务教育发展的根本方向是()。A全面发展
B适当发展
C整体发展
D均衡发展
正确答案： B解析： -
第10题：
问答题分析教育法规与教育政策的关系体现在哪些方面？正确答案： （1）教育法规与教育政策之间具有共性
第一，二者具有共同的经济基础； 第二，二者具有共同的指导思想； 第三，二者具有共同的作用；第四，二者具有共同的实践基础。
（2）教育法规与教育政策之间存在差异
第一，二者的制定机关不同；第二，二者的表现形式不同； 第三，二者的实施方式不同；第四，二者的相对稳定性不同。
（3）教育法规与教育政策之间是一种相互制约、相互补充的关系。
社会主义教育法规与党的教育政策之间的关系是十分密切的，实践中需要我们处理好二者的关系：
一方面要避免把二者割裂开来，对立起来，甚至借执行教育政策违背教育法规；另一方面，要避免把教育法规与教育政策简单地等同起来，甚至以教育政策代替教育法规，这都将不利于教育事业的发展。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题信息的许可方的担保义务主要体现在哪些方面？正确答案： 信息的许可方的担保义务主要体现在：
（1）信息的许可方如是经常性经营同类信息的商家，则保证所提供的信息免于任何第三方以侵权或侵占为由提出的正当请求，但如被许可方向许可方提供了详细的产品规格要求以及符合产品规格要求的方法，则许可方对因为其遵守此种规格要求或方法而引起第三人的索赔请求，不受损害，除非该索赔请求是由于许可方未采用其有理由知道的不具侵权性的替代品，或未将此种替代品通知被许可方.
（2）许可方保证：在许可证期间，没有人会对信息提出基于许可方的行为或疏忽，而不是侵权或侵占的正当请求，且此种请求将影响被许可方对其利益的享有；以及对于排他性地授予被许可方的权利，在许可证范围内：就许可方所知，在作为专利权根据的法律所承认的排他性和有效性的范围内，此种被许可的专利权是有效的，排他的；并且在所有其他情况下，在许可证适用的法域内，根据有关被许可权利的法律，对作为整体的信息所授予的信息权是有效且排他的.
（3）根据本条所做的保证仅得以明确的语言，或根据使被许可方有理由知道许可方不保证不存在对抗性请求，或许可方仅授予其可能拥有的权利的具体情况予以否认或修改.在一项自动交易中，语言如具有显著性即为足够.此外，如一份记录中如有说明’不保证不存在妨碍您对信息的享有或信息被主张侵权的情形’或其他类似含义的语言，即为足够.
（4）在商家之间如有"放弃索赔"或类似含义的规定，则在授予信息或信息权时不对侵权或侵占行为或许可方所实际占有或转让的权利作出默示保证.解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题建筑生产的不均衡性体现在哪些方面？正确答案： 固定资产投资和房地产市场，自然环境的影响。解析： 暂无解析 -
第13题：
班集体对学生发展的影响主要体现在哪些方面？
班级群全的活动和气氛对学生的行为、认知能力和个性特征的发展都有重要影响。
（1）对学生社会化的影响。班级是学生活动微观而最直接的社会环境，是学龄儿童社会化的重要媒介。教师是其中对学生影响最大的因素。一方面教师通过制度、评论、控制和讨论等把自己的价值标准传递给学生。他对学生的表扬、批评、奖励和惩罚影响学生的情感和自我概念，教师的期待甚至可以决定学生的理想和价值观。另一方面，教师是学生的榜样。同学关系是又一重要因素，在与同学的交往中学生学习人际交往技能，学会独立、竞争和合作，并学习扮演各种社会角色。此外，学生在班级生活中认识个人与他人、与集体、与社会的关系，学习社会价值，学会遵从规范。因此，班级在学生社会化过程中有重要的培育训练作用，甚至有筛选、塑造的责任。不良的班级环境会造成个体社会化水平低，社会适应不良的后果。
（2）对学生自我意识发展的影响。学生的自我意识形成有两个途径。一是将他人对自己的看法内化。在班级里，教师是学生心目中的“重要他人”。其评价是学生认识自己的“镜子”；其他学生的评价也很重要，而学生对他人的评价也受教师影响。第二个途径是通过与他人的比较，做出判断。显然，班级群体可以为学生进行社会比较提供最全面的信息。
（3）对学生学习的影响。班级群体环境和教师的教学能力、态度都制约着学生学习的有效性。学生对班级或教师的积极情感受是其学习积极性的情感基础。良好的班级气氛则能使学生情绪平和、心情愉快，有利于学习活动的开展。同学之间互相帮助、互相探讨可提高学习效率。研究发现，班级群体的发展程度与学生学习的总体水平高度相关，风气不正的班级成绩也差。
略 -
第14题：
湖北省促进科教事业发展应重点部署（）。
- A、促进义务教育均衡发展，加快普及高中阶段教育，大力发展职业教育，提高高等教育质量
- B、加快普及高中阶段教育，大力发展职业教育，提高高等教育质量
- C、促进义务教育均衡发展，大力发展职业教育，提高高等教育质量
- D、促进义务教育均衡发展，加快普及高中阶段教育，大力发展职业教育
正确答案:A -
第15题：
建筑生产的不均衡性体现在哪些方面？
正确答案:固定资产投资和房地产市场，自然环境的影响。 -
第16题：
信息的许可方的担保义务主要体现在哪些方面？
正确答案: 信息的许可方的担保义务主要体现在：
（1）信息的许可方如是经常性经营同类信息的商家，则保证所提供的信息免于任何第三方以侵权或侵占为由提出的正当请求，但如被许可方向许可方提供了详细的产品规格要求以及符合产品规格要求的方法，则许可方对因为其遵守此种规格要求或方法而引起第三人的索赔请求，不受损害，除非该索赔请求是由于许可方未采用其有理由知道的不具侵权性的替代品，或未将此种替代品通知被许可方.
（2）许可方保证：在许可证期间，没有人会对信息提出基于许可方的行为或疏忽，而不是侵权或侵占的正当请求，且此种请求将影响被许可方对其利益的享有；以及对于排他性地授予被许可方的权利，在许可证范围内：就许可方所知，在作为专利权根据的法律所承认的排他性和有效性的范围内，此种被许可的专利权是有效的，排他的；并且在所有其他情况下，在许可证适用的法域内，根据有关被许可权利的法律，对作为整体的信息所授予的信息权是有效且排他的.
（3）根据本条所做的保证仅得以明确的语言，或根据使被许可方有理由知道许可方不保证不存在对抗性请求，或许可方仅授予其可能拥有的权利的具体情况予以否认或修改.在一项自动交易中，语言如具有显著性即为足够.此外，如一份记录中如有说明’不保证不存在妨碍您对信息的享有或信息被主张侵权的情形’或其他类似含义的语言，即为足够.
（4）在商家之间如有"放弃索赔"或类似含义的规定，则在授予信息或信息权时不对侵权或侵占行为或许可方所实际占有或转让的权利作出默示保证. -
第17题：
现行《义务教育法》规定，国务院应当和地方人民政府合理配置教育资源，促进义务教育均衡发展。这一级地方人民政府是（）。
- A、乡（镇）级以上
- B、县级以上
- C、市（地）级以上
- D、省级以下
正确答案:B -
第18题：
依据《义务教育法》规定，家庭保护体现在哪些方面？
正确答案:父母或其他监护人必须依适龄的子女或被监护人按时入学，接受规定年限的义务教育。适龄儿童、少年因疾病或者特殊情况，需要延缓入学或者免予人学的，由儿童、少年的父母或者其他监护人提出申请，经当地人民政府批准。 -
第19题：
促进义务教育均衡发展主要体现在哪些方面？
正确答案: （1）改善薄弱学校的办学条件；
（2）保障农村地区、贫困地区、少数民族地区实施义务教育；
（3）保障家庭经济困难和残疾的适龄儿童、少年接受义务教育。 -
第20题：
多选题新修订的《义务教育法》主要是从以下几个方面促进义务教育均衡发展的（）。A促进学校均衡发展
B均衡配置师资等教育教学资源
C均衡安排义务教育经费
D促进群体之间义务教育均衡发展
正确答案： D,A解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题促进义务教育法均衡发展主要体现在哪些方面？正确答案： 促进义务教育法均衡发展主要体现在三个方面：第一，改善薄弱学校的办学条件；第二，保障农村地区、贫困地区、少数民族地区实施义务教育；第三，保障家庭经济困难的和残疾的适龄儿童、少年接受义务教育。解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题促进义务教育均衡发展主要体现在哪些方面？正确答案： （1）改善薄弱学校的办学条件；
（2）保障农村地区、贫困地区、少数民族地区实施义务教育；
（3）保障家庭经济困难和残疾的适龄儿童、少年接受义务教育。解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题各种运输方式协调发展主要体现在哪些方面？正确答案： （1）货物流向流量和运输线路的协调
（2）地区间各种运输方式的协调
（3）各种运输方式设备能力的协调
（4）各种运输方式运输组织工作的协调
（5）运价和运输费用的协调解析： 暂无解析 -
第24题：
问答题依据《义务教育法》规定，家庭保护体现在哪些方面？正确答案： 父母或其他监护人必须依适龄的子女或被监护人按时入学，接受规定年限的义务教育。适龄儿童、少年因疾病或者特殊情况，需要延缓入学或者免予人学的，由儿童、少年的父母或者其他监护人提出申请，经当地人民政府批准。解析： 暂无解析