学生既是教学群体的主体,又是教学个体的主体。作为体育教学中的学生是千篇一律的。为此,教师必须严格按照体育教学的规律,以反复操练为主,让每一个学生都能在不同的程度上达到较好的考试成绩。
第1题:
第2题:
第3题:
教学过程中,学生的主体性发挥决定着教学的质量,教师的主体性处于次要地位。
第4题:
体育教学的主体是学生。
第5题:
现代体育教学应充分地发挥学生的主体性,淡化教师的主导性。
第6题:
体育教学的三个基本要素是()
第7题:
落实学生的主体地位,关键是根据具体的,调动学生的主体性,为学生构建广阔的活动空间。()
第8题:
突出学生主体的含义是()。
第9题:
范例教学认为教学的主体是()。
第10题:
体育教师学生体育教材
体育教师学生体育教学方法
体育教学内容体育教学方法学生
体育教学物质条件体育教学手段学生
第11题:
对
错
第12题:
学生是教学的对象
学生是教学的主体
学生是自我教育的主体
学生是班级的主体
第13题:
第14题:
在教学中,学生处于主体地位。
第15题:
学生是在教学活动中是发展性主体,包括()。
第16题:
学生既是教学群体的主体,又是教学个体的主体。作为体育教学中的学生是千篇一律的。为此,教师必须严格按照体育教学的规律,以反复操练为主,让每一个学生都能在不同的程度上达到较好的考试成绩。
第17题:
体育教学系统的基本构成要素是()
第18题:
强调学生的积极参与,体现学生的主体地位,给学生留有充分的时间参与活动,这种体育教学是“放养式”教学。
第19题:
在教学过程中,学生的地位是()。
第20题:
学生是体育课程学习活动的主体,学生参与活动的()是教学效果体现的首要条件。
第21题:
对
错
第22题:
对
错
第23题:
对
错
第24题:
教育活动的客体
教育活动的主体
既是客体又是主体
不是客体也不是主体