遗传对儿童的生长发育起决定性作用,父母高,子女一定长得高。
第1题:
A弗洛伊德
B高尔顿
C卢梭
D达尔文
第2题:
若想子女长得高大,父母便要经常拥抱他们。因为感受不到被人爱的儿童,生长激素分泌较少。由此可以推出:( )
A.父母可将拥抱作为长高来加以推广
B.不经常拥抱子女是不爱子女的表现
C.人的某些心理感受会影响自身的生理变化
D.高个子儿童比矮个子儿童更多受到父母的拥抱
第3题:
对个体发展起主导作用的是()
A父母
B教育
C环境
D遗传
第4题:
父母身高较高,其子女的身高必然高吗?为什么?
第5题:
对植物生长发育起有效作用的高最低温度量,称为有效温度。()
第6题:
高顿为了教父母如何有效地教养子女所提供的训练课程是()
第7题:
社会相互作用论的语言学习模式认为,()在儿童语言正常发展过程中起决定性的作用。
第8题:
下列关于遗传、环境、教育对人的身心发展的影响作用表述错误的是( )
第9题:
管教策略
民主的儿童训练策略
父母效能训练
沟通的策略
第10题:
对
错
第11题:
对
错
第12题:
对
错
第13题:
此题为判断题(对,错)。
第14题:
A、父母矮,其子女身高一定也矮
B、遗传赋予了生长潜力,环境决定生长发育的现实性
C、基因决定其最终身高
D、营养决定其最终身高
E、体育锻炼决定其最终身高
第15题:
社会相互作用论的语言学习模式认为,()在儿童语言正常发展过程中起决定性作用。
第16题:
关于遗传对小儿生长发育影响的叙述哪项是错误的()
第17题:
高顿为了教父母如何有效地教养子女所提供的训练课程而提出了()
第18题:
在良好的生活环境影响下,儿童成年的身高在很大程度上取决于父母的身高,一般父母高的子女也高,父母矮的子女也矮。
第19题:
家庭中子女的多少,对儿童生长发育有一定影响。
第20题:
第21题:
沟通
父母效能训练
行为改变技术
民主的儿童训练策略
第22题:
父母矮,其子女身高一定也矮
遗传赋予了生长潜力,环境决定生长发育的现实性
基因决定其最终身高
营养决定其最终身高
体育锻炼决定其最终身高
第23题:
对
错