试述如何对体育设施资源进行开发？
题目
试述如何对体育设施资源进行开发？
相似考题
参考答案和解析
正确答案:
1）发挥体育器材的多种功能
体育器材一般都具有多种功能，例如：栏架可以用来跨栏，也可以用作投射门，还可以用作钻越的障碍等；利用跳绳可以做绳操、斗智拉绳等。只要转换视角和思维方式，就可以开发出常用器材的许多新功能。
2）制作简易器材
各地学校可以结合学校实际，制作简易器材，改善教学条件。例如：用废旧的铁锨杆、锄把等制作接力棒，用废旧的竹竿和橡皮筋制作栏架，用废旧足球、棉纱和沙子等制作实心球，用废旧的棕垫、帆布制作沙袋，用木块制作起跑器，用树桩制作“山羊”，用砖头水泥或石块砌成乒乓球台，用砖头、木板、竹竿代替球网等。
3）改造场地器材，提高场地利用价值
可以把学校成人化的场地器材改造成适合中小学学生活动的场地器材，例如：降低篮球架高度，降低排球网高度，缩小足球门，缩小足球、排球、篮球的场地等。
4）合理布局学校场地器材
学校场地器材的布局，应当既要满足教学的需要，还要满足课外体育活动和校内比赛的需要；既要方便组织，又要方便教学活动；既要确保安全，又要保证学生有地方活动；要形成相互依托、互为补充的多功能活动区。
5）合理使用场地器材
应当根据学校和周边环境，合理规划、充分利用空地，使学生能进行安全、适宜的体育活动。学校要加强场地器材和周边环境的协调、管理工作，安全地、最大限度地提高场地器材使用率，同时要加强场地器材的保养工作，合理地使用有限的财力、物力，使每一件设施都能起到尽可能大的作用。例如：在课余时间对学生开放体育场地，安装多向篮球架，因地制宜设计自然地形跑道等。
体育器材一般都具有多种功能，例如：栏架可以用来跨栏，也可以用作投射门，还可以用作钻越的障碍等；利用跳绳可以做绳操、斗智拉绳等。只要转换视角和思维方式，就可以开发出常用器材的许多新功能。
2）制作简易器材
各地学校可以结合学校实际，制作简易器材，改善教学条件。例如：用废旧的铁锨杆、锄把等制作接力棒，用废旧的竹竿和橡皮筋制作栏架，用废旧足球、棉纱和沙子等制作实心球，用废旧的棕垫、帆布制作沙袋，用木块制作起跑器，用树桩制作“山羊”，用砖头水泥或石块砌成乒乓球台，用砖头、木板、竹竿代替球网等。
3）改造场地器材，提高场地利用价值
可以把学校成人化的场地器材改造成适合中小学学生活动的场地器材，例如：降低篮球架高度，降低排球网高度，缩小足球门，缩小足球、排球、篮球的场地等。
4）合理布局学校场地器材
学校场地器材的布局，应当既要满足教学的需要，还要满足课外体育活动和校内比赛的需要；既要方便组织，又要方便教学活动；既要确保安全，又要保证学生有地方活动；要形成相互依托、互为补充的多功能活动区。
5）合理使用场地器材
应当根据学校和周边环境，合理规划、充分利用空地，使学生能进行安全、适宜的体育活动。学校要加强场地器材和周边环境的协调、管理工作，安全地、最大限度地提高场地器材使用率，同时要加强场地器材的保养工作，合理地使用有限的财力、物力，使每一件设施都能起到尽可能大的作用。例如：在课余时间对学生开放体育场地，安装多向篮球架，因地制宜设计自然地形跑道等。
更多“试述如何对体育设施资源进行开发？”相关问题
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第1题：
试述成人学习理论对人力资源开发的启示（或在企业人力资源开发的实践中应遵循的学习原理）。
正确答案: （1）明确学员的培训需要，让学员了解学习目标；
（2）联系未来情景，调动员工的积极性；
（3）创设问题情境，引发员工的学习兴趣；
（4）区别对待，鼓励员工参与学习；
（5）因学员学习能力差异设定难度不同的培训目标；
（6）灵活运用多样化的培训方式调动学员参与培训；
（7）循序渐进，及时反馈，注意强化；
（8）充分利用成人带来的大量的个性化经验；
（9）坚持实践的原则，学以致用。 -
第2题：
通过对西部土地资源特征的分析，谈谈在西部大开发中土地资源应如何开发利用？
正确答案: 西部地区土地资源利用中的关键问题：
①生态环境脆弱，土地退化现象严重；
②土地利用结构不尽合理，基础设施和城镇建设严重滞后；
③土地利用粗放，利用率和产出率低
西部土地资源开发的战略和对策：
①编制并严格实施西部土地资源开发利用规划
②优化西部土地资源法律法规配置
③加强西部地区土地生态保护和建设
④调整西部土地资源利用结构
⑤提高西部土地资源的利用率和产出率
⑥加强与完善土地资源动态监测与管理系统 -
第3题：
结合实际，谈谈你在体育教学中如何对体育设施资源进行开发？
正确答案: （1）发挥体育器材的多种功能
体育器材一般都具有多种功能，例如：栏架可以用来跨栏，也可以用作投射门，还可以用作钻越的障碍等；利用跳绳可以做绳操、斗智拉绳等。只要转换视角和思维方式，就可以开发出常用器材的许多新功能。
（2）制作简易器材
各地学校可以结合本*校实际，制作简易器材，改善教学条件。例如：用废旧的铁锨杆、锄把等制作接力棒，用废旧的竹竿和橡皮筋制作栏架，用废旧足球、棉纱和沙子等制作实心球，用废旧的棕垫、帆布制作沙袋，用木块制作起跑器，用树桩制作"山羊"，用砖头水泥或石块砌成乒乓球台，用砖头、木板、竹竿代替球网等。
（3）改造场地器材，提高场地利用价值
可以把学校成人化的场地器材改造成适合中小学学生活动的场地器材，例如：降低篮球架高度，降低排球网高度，缩小足球门，缩小足球、排球、篮球的场地等。
（4）合理布局学校场地器材
学校场地器材的布局，应当既要满足教学的需要，还要满足课外体育活动和校内比赛的需要；既要方便组织，又要方便教学活动；既要确保安全，又要保证学生有地方活动；要形成相互依托、互为补充的多功能活动区。
（5）合理使用场地器材
应当根据本*校和周边环境，合理规划、充分利用空地，使学生能进行安全、适宜的体育活动。学校要加强场地器材和周边环境的协调、管理工作，安全地、最大限度地提高场地器材使用率，同时要加强场地器材的保养工作，合理地使用有限的财力、物力，使每一件设施都能起到尽可能大的作用。例如：在课余时间对学生开放体育场地，安装多向篮球架，因地制宜设计自然地形跑道等。 -
第4题：
试述旅游资源开发与保护的关系，你认为应如何保护旅游资源？
正确答案:关系：旅游资源在开发利用中不可避免地会遭到不同程度的破坏，保护是为了更好的开发；同时开发从某种意义上说也是为了更好的保护旅游资源，保护是开发工作的一部分。开发与保护的目的都是为了更好的利用旅游资源。
如何保护：可采取以“防”为主，以“治”为辅，“防”“治”结合，运用法律、行政、经济和技术等手段，注意加强对旅游资源的管理和保护。对于自然作用所带来的危害，采用必要的技术措施加以预防。对于人为因素造成的危害，采用法律、法规来约束。对于可以预见的可能出现的危害，采取预防措施，如制订规划，加强宣传和管理，加强对居民和旅游者的教育力度等。 -
第5题：
如何保证体育设施和器材资源的开发与利用？
正确答案: （一）开发与利用校内外的场地和设施资源。
（二）发挥体育器材的多种功能。
（三）妥善保养场地、设施和器材。 -
第6题：
试述如何积极开发人力资源。
正确答案:要理解人力资源开发的涵义，应关注到：人力资源开发是组织和个人发展的过程，其重点是提高人的能力，核心是开发人的潜能。因此人力资源开发是一个系统工程，它贯穿人力资源发展过程的始终，预测规划、教育培训、配置使用、考核评价、激励和维护，都是人力资源开发系统中不可缺少的环节。
一个组织若要从事生产经营活动，就需要具备两个基本的条件：一是占有资金：二是拥有掌握专业技能从事管理和操作的人员。两者之间，人的因素更为重要。人力资源的核心问题，是开发人的能力。提高劳动者的素质。所以说，制订和实施人才战略，是组织实现发展战略的客观要求，是现代组织人才发展规律的内在要求，也是现代科学知识和教育的客观要求和发展趋势。 -
第7题：
对矿产资源开发项目如何进行环境监察？
正确答案:（1）在施工建设阶段：
①检查建设项目的环保审批手续是否齐全、完备；
②检查建设项目的性质、规模、地点、生产工艺等是否符合环评及其批复要求，有无重大变化，需要配套建设的环境保护工程是否与主体工程同时建设。
③施工现场是否落实环评文件和审批意见中提出的污染防治措施及生态保护措施。
（2）试生产（运行）阶段：
①检查企业是否向环保部门提交试生产（运行）申请，是否得到环保部门同意；
②项目生产工艺和各项环保措施是否按照环评文件及其审批意见逐一落实；
③环保设施是否与主体工程同时运行，各种污染物排放是否达标，排放总量是否符合总量控制要求；
④尾矿库是否采取防扬散、防流失、防渗漏和污染防治措施；
⑤试生产时间是否超过3各月，督促企业及时提交竣工验收申请；
⑥是否及时办理排污申报登记、缴纳排污费。
⑦是否制定突发环境事件应急预案，并有突发环境事件应急装置、设施和场所；
⑧编写试生产阶段环保措施执行情况的环境监察报告，作为项目竣工验收的依据。
（3）正式生产阶段：
①建设项目环保设施竣工验收手续是否齐全；
②是否办理排污申报登记、排污许可证及缴纳排污费；
③水、气、固废处置情况；
④污染物排放是否控制在总量范围内；
⑤生态恢复工作是否按照计划和要求实施。 -
第8题：
问答题试述如何积极开发人力资源？正确答案： 人力资源开发是组织和个人发展的过程，其重点是提高人的能力，核心是开发人的潜能。因此人力资源开发是一个系统工程，它贯穿人力资源发展过程的始终，预测规划、教育培训、配置使用、考核评价、激励和维护，都是人力资源开发系统中不可缺少的环节。一个组织若要从事生产经营活动，就需要具备两个基本的条件：一是占有资金；二是拥有掌握专业技能从事管理和操作的人员。两者之间，人的因素更为重要。人力资源的核心问题，是开发人的能力。提高劳动者的素质。所以说，制订和实施人才战略，是组织实现发展战略的客观要求，是现代组织人才发展规律的内在要求，也是现代科学知识和教育的客观要求和发展趋势。解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题如何进行中药资源开发利用的质量评价？正确答案： 对中药资源的开发利用现状进行评价比较复杂，目前尚未建立统一的指标体系。参照森林资源和土壤资源分析评价方法，评价中药资源的指标主要有经济效益、生态效益和社会效益三项。
（一）经济效益
经济效益评价主要是评价中药资源生产能力及经济价值。其定量指标主要有生产效率和经济效率两项。
1.生产效率：是评价该地区某类资源实际采收数量与年允收量之间关系的一个量化指标。其计算公式为：生产效率=年实际采收量/年允收量
生产效率是通过控制年采收量来衡量某种资源生产合理性的一个指标，其理想值是1。当生产效率值为1时，说明可采收资源均被收获利用，当该值小于1时表示资源尚为被充分开发利用，若该值大于1，说明资源超量消耗，应加以控制采收，以使资源永续利用。
2.经济效率： 用生产效率来评价一个地区某资源的开发利用情况，还不够全面。因为采收的资源若不能全部被转化为商品而利用，还是没有应用意义。故此引入经济效率来衡量资源的开发利用状况。其计算公式为：
经济效率=年实际采收量/年消耗总量
当该值为1是理想状态，表明收获资源全部被转化利用，若该值大于1，说明采收资源超过了实际利用量，将造成资源的不必要的浪费，应减少采收量（或收购量）。 评价中药资源的经济效益还可以从资源的种类、数量，不同层次产品开发的效益比较，地产药材规格质量及市场销售状况等方面进行定性评价。
（二）生态效益
生产效率和经济效率仅仅是从经济学、商品学角度去评价资源的开发利用情况，按照可持续发展战略，评价资源（指生物资源）的生态效益，即资源的开发利用与保护更新问题，更具有长远的历史意义。目前通常采用“生态效率”来衡量和评价。其测算公式为：
生态效率=（年允收量-年实际采收量+资源恢复或更新量）/年实际采收量
生态效率的数值含义较为复杂。若测算值为正值，一方面可以通过计算资源恢复量来确定年允收量的合理值，另一方面也可通过恢复量的大小来衡量资源的保护状况。当该值为负数时，表明现采收量已超过资源的更新能力，长此以往，将导致资源日趋枯竭。
具体分析生态效益问题，还要从中药资源的种群特征和生物多样性水平及受威胁生物资源的保护状况等方面进行全面评价。
（三）社会效益
中药资源开发利用的社会效益的评价是反应资源开发在国民经济及社会发展中的贡献率。可从以下几方面来评价：
1.调查区域中药产业产值在当地国民生产总值所占比重。中药产业包括药材贸易、科研及开发、中成药业等相关产业部门。
2.资源人均占有量。中药资源人均拥有量是衡量当地资源开发潜力及中药产业发展潜力的重要标志。
3.中药产业劳动力吸纳量。调查地区从事中药产业的人员占当地劳动力资源总量的比重，是衡量中药产业的社会贡献率的一个显著标志。
4.中药文化状况。中药资源开发和中药产业的发展是否推动当地文化事业的发展，从而形成了具有地域特色的中医药文化。解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题试述成人学习理论对人力资源开发的启示（或在企业人力资源开发的实践中应遵循的学习原理）。正确答案： （1）明确学员的培训需要，让学员了解学习目标；
（2）联系未来情景，调动员工的积极性；
（3）创设问题情境，引发员工的学习兴趣；
（4）区别对待，鼓励员工参与学习；
（5）因学员学习能力差异设定难度不同的培训目标；
（6）灵活运用多样化的培训方式调动学员参与培训；
（7）循序渐进，及时反馈，注意强化；
（8）充分利用成人带来的大量的个性化经验；
（9）坚持实践的原则，学以致用。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题如何对村镇的旅游资源进行开发利用。正确答案： （1）开发利用村镇的历史古迹。
（2）因地制宜，结合村镇生产，开发特色旅游。
（3）利用村镇的自然资源，开发休息，疗养旅游。
（4）发展体育，娱乐村镇。
（5）发展文化旅游村镇。
（6）开发新时期现代化村镇风貌旅游资源。
（7）发展商贸旅游村镇。
（8）发展民风、民俗旅游村镇。解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题对矿产资源开发项目如何进行环境监察？正确答案： （1）在施工建设阶段：
①检查建设项目的环保审批手续是否齐全、完备；
②检查建设项目的性质、规模、地点、生产工艺等是否符合环评及其批复要求，有无重大变化，需要配套建设的环境保护工程是否与主体工程同时建设。
③施工现场是否落实环评文件和审批意见中提出的污染防治措施及生态保护措施。
（2）试生产（运行）阶段：
①检查企业是否向环保部门提交试生产（运行）申请，是否得到环保部门同意；
②项目生产工艺和各项环保措施是否按照环评文件及其审批意见逐一落实；
③环保设施是否与主体工程同时运行，各种污染物排放是否达标，排放总量是否符合总量控制要求；
④尾矿库是否采取防扬散、防流失、防渗漏和污染防治措施；
⑤试生产时间是否超过3各月，督促企业及时提交竣工验收申请；
⑥是否及时办理排污申报登记、缴纳排污费。
⑦是否制定突发环境事件应急预案，并有突发环境事件应急装置、设施和场所；
⑧编写试生产阶段环保措施执行情况的环境监察报告，作为项目竣工验收的依据。
（3）正式生产阶段：
①建设项目环保设施竣工验收手续是否齐全；
②是否办理排污申报登记、排污许可证及缴纳排污费；
③水、气、固废处置情况；
④污染物排放是否控制在总量范围内；
⑤生态恢复工作是否按照计划和要求实施。解析： 暂无解析 -
第13题：
试述教师如何进行教学资源的开发与拓展？
正确答案: 现成教学资源解决的主要问题是如何合理配置各类资源实现教学效能最大化的问题，而生成性教学资源在利用中要解决的主要问题是及时捕捉、合理解读的问题。
生成性教学资源的运用激发与产生发现与捕捉分析与判断选择与利用。
文本、视频、课件、书籍、媒介、人员、活动、事件、设备、设施、馆所。 -
第14题：
如何进行中药资源开发利用的质量评价？
正确答案: 对中药资源的开发利用现状进行评价比较复杂，目前尚未建立统一的指标体系。参照森林资源和土壤资源分析评价方法，评价中药资源的指标主要有经济效益、生态效益和社会效益三项。
（一）经济效益
经济效益评价主要是评价中药资源生产能力及经济价值。其定量指标主要有生产效率和经济效率两项。
1.生产效率：是评价该地区某类资源实际采收数量与年允收量之间关系的一个量化指标。其计算公式为：生产效率=年实际采收量/年允收量
生产效率是通过控制年采收量来衡量某种资源生产合理性的一个指标，其理想值是1。当生产效率值为1时，说明可采收资源均被收获利用，当该值小于1时表示资源尚为被充分开发利用，若该值大于1，说明资源超量消耗，应加以控制采收，以使资源永续利用。
2.经济效率： 用生产效率来评价一个地区某资源的开发利用情况，还不够全面。因为采收的资源若不能全部被转化为商品而利用，还是没有应用意义。故此引入经济效率来衡量资源的开发利用状况。其计算公式为：
经济效率=年实际采收量/年消耗总量
当该值为1是理想状态，表明收获资源全部被转化利用，若该值大于1，说明采收资源超过了实际利用量，将造成资源的不必要的浪费，应减少采收量（或收购量）。 评价中药资源的经济效益还可以从资源的种类、数量，不同层次产品开发的效益比较，地产药材规格质量及市场销售状况等方面进行定性评价。
（二）生态效益
生产效率和经济效率仅仅是从经济学、商品学角度去评价资源的开发利用情况，按照可持续发展战略，评价资源（指生物资源）的生态效益，即资源的开发利用与保护更新问题，更具有长远的历史意义。目前通常采用“生态效率”来衡量和评价。其测算公式为：
生态效率=（年允收量-年实际采收量+资源恢复或更新量）/年实际采收量
生态效率的数值含义较为复杂。若测算值为正值，一方面可以通过计算资源恢复量来确定年允收量的合理值，另一方面也可通过恢复量的大小来衡量资源的保护状况。当该值为负数时，表明现采收量已超过资源的更新能力，长此以往，将导致资源日趋枯竭。
具体分析生态效益问题，还要从中药资源的种群特征和生物多样性水平及受威胁生物资源的保护状况等方面进行全面评价。
（三）社会效益
中药资源开发利用的社会效益的评价是反应资源开发在国民经济及社会发展中的贡献率。可从以下几方面来评价：
1.调查区域中药产业产值在当地国民生产总值所占比重。中药产业包括药材贸易、科研及开发、中成药业等相关产业部门。
2.资源人均占有量。中药资源人均拥有量是衡量当地资源开发潜力及中药产业发展潜力的重要标志。
3.中药产业劳动力吸纳量。调查地区从事中药产业的人员占当地劳动力资源总量的比重，是衡量中药产业的社会贡献率的一个显著标志。
4.中药文化状况。中药资源开发和中药产业的发展是否推动当地文化事业的发展，从而形成了具有地域特色的中医药文化。 -
第15题：
试述集中化战略下对人力资源开发战略的要求。
正确答案:集中化战略主要指主攻某个特定的顾客群、某产品系列的一个细分区段或某个地区市场。结果通常是企业或者通过较好满足特定对象的需要实现了差异化，或者在为这一对象服务时实现了低成本。在采用集中战略时可针对具体的目标进行差异化和成本领先的战略的组合。开发的重点在于团队建设、交叉培训。 -
第16题：
试述区域土地资源开发的原则。
正确答案: 除了要充分考虑区域开发的一般原则外，还应认真贯彻执行如下基本原则。
①农用土地资源优先开发原则
②土地资源开发的生态平衡原则
③实行综合性土地资源开发原则 -
第17题：
试述信息资源开发和信息资源利用的关系。
正确答案: 信息资源的开发是为了更有效地利用信息资源，也就是说，开发是利用的前提，而利用则是开发的最终目的。开发和利用是不可分割的两种行为。开发和利用信息资源，根本目的就是要发挥这些优越的经济功能，为推动国民经济和社会发展服务。 -
第18题：
试述如何对系统进行测试。
正确答案: 管理信息系统是由若干个子系统组成的，而子系统又是由若干个模块组成的。因此测试过程按照“自底向上”的思想，分为模块测试、分调、总调三个层次，它们分别对应着程序测试、子系统测试、系统测试。
（1）模块测试的目的是保证每个模块本身能正常运行，在该步发现的问题大都是程序设计或详细设计中的错误，对于模块测试，一般分成人工走通和上机测试两步进行；
（2）分调。也称子系统测试，就是把经过测试的模块放在一起形成一个子系统来测试，主要是测试各模块之间的协调和通信，即重点测试予系统内各模块的接口，一般有非渐增和渐增式两种策略；
（3）总调。也称系统测试，它是把经过测试的子系统装配成一个完整的系统来测试，用以发现系统设计和程序设计中的错误，验证系统的功能是否达到设计说明书的要求。 -
第19题：
问答题试述集中化战略下对人力资源开发战略的要求。正确答案： 集中化战略主要指主攻某个特定的顾客群、某产品系列的一个细分区段或某个地区市场。结果通常是企业或者通过较好满足特定对象的需要实现了差异化，或者在为这一对象服务时实现了低成本。在采用集中战略时可针对具体的目标进行差异化和成本领先的战略的组合。开发的重点在于团队建设、交叉培训。解析： 暂无解析 -
第20题：
问答题结合实际，谈谈你在体育教学中如何对体育设施资源进行开发？正确答案： （1）发挥体育器材的多种功能
体育器材一般都具有多种功能，例如：栏架可以用来跨栏，也可以用作投射门，还可以用作钻越的障碍等；利用跳绳可以做绳操、斗智拉绳等。只要转换视角和思维方式，就可以开发出常用器材的许多新功能。
（2）制作简易器材
各地学校可以结合本*校实际，制作简易器材，改善教学条件。例如：用废旧的铁锨杆、锄把等制作接力棒，用废旧的竹竿和橡皮筋制作栏架，用废旧足球、棉纱和沙子等制作实心球，用废旧的棕垫、帆布制作沙袋，用木块制作起跑器，用树桩制作"山羊"，用砖头水泥或石块砌成乒乓球台，用砖头、木板、竹竿代替球网等。
（3）改造场地器材，提高场地利用价值
可以把学校成人化的场地器材改造成适合中小学学生活动的场地器材，例如：降低篮球架高度，降低排球网高度，缩小足球门，缩小足球、排球、篮球的场地等。
（4）合理布局学校场地器材
学校场地器材的布局，应当既要满足教学的需要，还要满足课外体育活动和校内比赛的需要；既要方便组织，又要方便教学活动；既要确保安全，又要保证学生有地方活动；要形成相互依托、互为补充的多功能活动区。
（5）合理使用场地器材
应当根据本*校和周边环境，合理规划、充分利用空地，使学生能进行安全、适宜的体育活动。学校要加强场地器材和周边环境的协调、管理工作，安全地、最大限度地提高场地器材使用率，同时要加强场地器材的保养工作，合理地使用有限的财力、物力，使每一件设施都能起到尽可能大的作用。例如：在课余时间对学生开放体育场地，安装多向篮球架，因地制宜设计自然地形跑道等。解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题如何保证体育设施和器材资源的开发与利用？正确答案： （一）开发与利用校内外的场地和设施资源。
（二）发挥体育器材的多种功能。
（三）妥善保养场地、设施和器材。解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题试述如何对体育设施资源进行开发？正确答案： 1）发挥体育器材的多种功能
体育器材一般都具有多种功能，例如：栏架可以用来跨栏，也可以用作投射门，还可以用作钻越的障碍等；利用跳绳可以做绳操、斗智拉绳等。只要转换视角和思维方式，就可以开发出常用器材的许多新功能。
2）制作简易器材
各地学校可以结合学校实际，制作简易器材，改善教学条件。例如：用废旧的铁锨杆、锄把等制作接力棒，用废旧的竹竿和橡皮筋制作栏架，用废旧足球、棉纱和沙子等制作实心球，用废旧的棕垫、帆布制作沙袋，用木块制作起跑器，用树桩制作“山羊”，用砖头水泥或石块砌成乒乓球台，用砖头、木板、竹竿代替球网等。
3）改造场地器材，提高场地利用价值
可以把学校成人化的场地器材改造成适合中小学学生活动的场地器材，例如：降低篮球架高度，降低排球网高度，缩小足球门，缩小足球、排球、篮球的场地等。
4）合理布局学校场地器材
学校场地器材的布局，应当既要满足教学的需要，还要满足课外体育活动和校内比赛的需要；既要方便组织，又要方便教学活动；既要确保安全，又要保证学生有地方活动；要形成相互依托、互为补充的多功能活动区。
5）合理使用场地器材
应当根据学校和周边环境，合理规划、充分利用空地，使学生能进行安全、适宜的体育活动。学校要加强场地器材和周边环境的协调、管理工作，安全地、最大限度地提高场地器材使用率，同时要加强场地器材的保养工作，合理地使用有限的财力、物力，使每一件设施都能起到尽可能大的作用。例如：在课余时间对学生开放体育场地，安装多向篮球架，因地制宜设计自然地形跑道等。解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题试述旅游资源开发与保护的关系，你认为应如何保护旅游资源？正确答案： 关系：旅游资源在开发利用中不可避免地会遭到不同程度的破坏，保护是为了更好的开发；同时开发从某种意义上说也是为了更好的保护旅游资源，保护是开发工作的一部分。开发与保护的目的都是为了更好的利用旅游资源。
如何保护：可采取以“防”为主，以“治”为辅，“防”“治”结合，运用法律、行政、经济和技术等手段，注意加强对旅游资源的管理和保护。对于自然作用所带来的危害，采用必要的技术措施加以预防。对于人为因素造成的危害，采用法律、法规来约束。对于可以预见的可能出现的危害，采取预防措施，如制订规划，加强宣传和管理，加强对居民和旅游者的教育力度等。解析： 暂无解析