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  • 第1题:

    教师的教学工作评价主要包括( )


    A.教学成果评价
    B.教学环境评价
    C.教学素质评价
    D.教学行为评价

    答案:A,C,D
    解析:

  • 第2题:

    对教师驾驭课堂能力、基础技能和表达能力的评价,属于教学行为评价的(  )。

    A.教师的教姿教态
    B.教师的教学能力
    C.教师的评价语言
    D.教师的驾驭课堂能力

    答案:B
    解析:
    对教学能力的评价应从教师驾驭课堂能力、基础技能和表达能力来进行判断。

  • 第3题:

    教学评价主要包括对学生()的评价和对教师教学工作的评价。


    正确答案:学习结果

  • 第4题:

    给教师的教学提供及时的反馈信息,以帮助教师及时地调整教学、改进教学的是()。

    • A、定性评价
    • B、定量评价
    • C、诊断性评价
    • D、形成性评价

    正确答案:D

  • 第5题:

    教学评价可分为()三类。

    • A、教师评价、同学互评、自我评价
    • B、教师评价、同学评价、社会评价
    • C、学校评价、教师评价、家长评价
    • D、家长评价、同学互评、自我评价

    正确答案:A

  • 第6题:

    在教师课堂教学评价中,对课堂教学设计的评价囊括对教学目标、教学内容、教学安排以及教学成效等方面的评价。


    正确答案:正确

  • 第7题:

    对教师的评价应包括对教师教学的评价和对教师()的评价两个方面。


    正确答案:素质

  • 第8题:

    教学评价主要包括()。

    • A、学生学习结果的评价
    • B、教师教学工作的评价
    • C、学生学习结果的评价和教师教学工作的评价
    • D、课堂上课效果的评价

    正确答案:C

  • 第9题:

    简述体育教师教学评价与体育教师评价的关系。


    正确答案: 体育教师教学评价与体育教师评价的关系主要表现为:课堂教学评价对教师的教学方式和教学行为有着重要的导向功能,其根本目的是促进教师自身素养和专业水平的不断提高。体育教师教学评价是体育教师评价的从属概念,是体育教师评价的核心组成部分。体育教师评价是对教师的专业素质和专业发展能力、教师在教学活动中的表现和效果做出价值判断的活动过程,其目的在于促进教师的专业发展。体育教师教学评价是对教师的教学准备、教学过程、教学效果进行价值判断的过程,是引导体育教师改进教学工作、提高教学质量的活动。在教的活动中,教师教的行为是教学活动的中心,也是教师教学评价关注的主要内容。

  • 第10题:

    高校教师评价可分为()。

    • A、教师素质评价
    • B、教师专业发展评价
    • C、课堂教学评价
    • D、教学绩效评价

    正确答案:A,B,C,D

  • 第11题:

    填空题
    教师教学评价应以课堂教学和()评价为主。

    正确答案: 教学绩效
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    单选题
    教学评价主要包括()。
    A

    学生学习结果的评价

    B

    教师教学工作的评价

    C

    学生学习结果的评价和教师教学工作的评价

    D

    课堂上课效果的评价


    正确答案: B
    解析: 教学评价主要包括对学生学习结果的评价和对教师教学工作的评价。从学生学习结果的评价看,既要评价知识、技能和智力等认识领域,又要评价态度、习惯、兴趣、意志、品德及个性形成等情感领域;从教师教学工作的评价看,既要评价教师的教学修养、教学技能,又要评价教学活动的各个环节,特别是课堂教学质量,因为学生的学习效果更多地是由课堂教学质量决定的。

  • 第13题:

    在教师的教学工作评价中,教师自评就是教师自己对自己的教学工作进行自我评价。( )


    答案:对
    解析:

  • 第14题:

    体育教学评价的两个核心环节是( )。

    A.教师教学工作评价和学生学习效果评价
    B.教学环境评价和教学管理评价
    C.教学内容评价和学生学习效果评价
    D.教师教学工作评价和教学方法手段评价

    答案:A
    解析:
    本题考查的是体育教学评价的两个核心环节的知识点。

    A项,体育教学评价一般包括对教学过程中教师、学生、教学内容、教学方法手段、教学环境、教学管理诸因素的评价,但主要是对学生学习效果的评价和教师教学工作过程的评价。因此,体育教学评价有两个核心环节:对教师教学工作(教学设计、组织、实施等)的评价,即教师教学评价;对学生学习效果的评价,即考试与测验。综上,A正确。

    B、C、D项,为干扰项。故排除。

    故正确答案为A。

  • 第15题:

    关于教学评价,下列说法正确的是()。

    • A、开展教学评价有利于教师分析教学环节中存在的问题,找出其自身教学中的不足
    • B、教学评价只能由教师来进行
    • C、学生测验成绩是获取教学评价数据的唯一来源
    • D、教学评价量表都是教师自己制订的

    正确答案:A

  • 第16题:

    教师教学评价应以课堂教学和()评价为主。


    正确答案:教学绩效

  • 第17题:

    网络教学中常采用的评价方法有()等。

    • A、学习组评价、教师评价、定量评价
    • B、模糊评价、教师评价、定量评价
    • C、学习组评价、教师评价、学生自我评价
    • D、模糊评价、教师评价、学生自我评价

    正确答案:C

  • 第18题:

    教师教学评价的功能,既包括教师教学信息反馈功能、教师教学考察、鉴别功能,还包括()。

    • A、教师教学强化功能
    • B、教师教学发展功能
    • C、教师晋升功能
    • D、学生管理功能

    正确答案:A,B

  • 第19题:

    教师教学评价


    正确答案:是指对教师的教学以及背后的专业素质的全面评价,包括完成教学工作的数量、质量、职业道德、教学能力等方面。

  • 第20题:

    如何评价教师课堂教学质量?评价教师的课堂教学质量,要看教学基本功、教学思想、教学方法、教材处理、教学效率等几项因素.


    正确答案:一、对新课程要有一个清楚的认识,每一堂课都要提出明确、多样、恰当又符合小学生科学学习特点的教学目标。
    二、课堂教学过程要重视教学设计在实施中的合理性,要看教师是否根据学生的实际情况开展有价值的探究活动。
    三、课堂教学效果要从学生的外在表现和隐含在教学过程中的三对重要关系来进行评价。第一,要注意学生在课堂上反映的两个“量”的变化。一是参与度,即主动参与探究活动的学生数占全班学生数的比例;二是创新度。第二,还要在总体上观察这堂课的学生主体与教师指导、活动的趣味性与探究性、活动的量和质这三对关系是否和谐。
    四、在教师素质上,主要看教师是否能从科学教学的特点出发,对课堂教学的起到有效的调控作用。
    五、考查方案的设计要从记忆性知识考查为主转向理解性应用性知识考查为主,重视对学生独立的或合作的探究性能力的考查。

  • 第21题:

    教学评价主要是对学生学习效果的评价和()的评价。

    • A、 教师教学行为
    • B、 教师教学过程
    • C、 学生学习行为
    • D、 学生学习过程

    正确答案:B

  • 第22题:

    问答题
    如何评价教师课堂教学质量?评价教师的课堂教学质量,要看教学基本功、教学思想、教学方法、教材处理、教学效率等几项因素.

    正确答案: 一、对新课程要有一个清楚的认识,每一堂课都要提出明确、多样、恰当又符合小学生科学学习特点的教学目标。
    二、课堂教学过程要重视教学设计在实施中的合理性,要看教师是否根据学生的实际情况开展有价值的探究活动。
    三、课堂教学效果要从学生的外在表现和隐含在教学过程中的三对重要关系来进行评价。第一,要注意学生在课堂上反映的两个“量”的变化。一是参与度,即主动参与探究活动的学生数占全班学生数的比例;二是创新度。第二,还要在总体上观察这堂课的学生主体与教师指导、活动的趣味性与探究性、活动的量和质这三对关系是否和谐。
    四、在教师素质上,主要看教师是否能从科学教学的特点出发,对课堂教学的起到有效的调控作用。
    五、考查方案的设计要从记忆性知识考查为主转向理解性应用性知识考查为主,重视对学生独立的或合作的探究性能力的考查。
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    多选题
    教师教学评价的功能,既包括教师教学信息反馈功能、教师教学考察、鉴别功能,还包括()。
    A

    教师教学强化功能

    B

    教师教学发展功能

    C

    教师晋升功能

    D

    学生管理功能


    正确答案: A,D
    解析: 暂无解析

  • 第24题:

    单选题
    给教师的教学提供及时的反馈信息,以帮助教师及时地调整教学、改进教学的是()。
    A

    定性评价

    B

    定量评价

    C

    诊断性评价

    D

    形成性评价


    正确答案: D
    解析: 暂无解析