学习动机的作用表现在哪些方面？

题目

学习动机的作用表现在哪些方面？

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1.学习动机按其作用及与学习活动的关系来说，可以分为内部学习动机和外部学习动机。（ ）

2.依据心理学关于学习动机与学习活动关系的描述,则()。A.学习动机的强度以适中为宜B.学习动机越强越好C.学习动机越强对学习活动产生消极作用D.学习动机越弱越好E.学习动机对学习活动产生消极作用

3.根据学习动机的作用与学习活动的关系，学习动机可以分为（ ） 、（ ） 。

4.学习动机与学习效果的关系表现在哪些方面?

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  • 第1题：

    关于学习动机的论述正确的是

    A.学习动机对学习成绩直接起作用
    B.存在非适应性的学习动机模式
    C.学习动机与学习成绩的作用是双向的
    D.有时学习动机强会降低学习效果

    答案：B,C,D
    解析：
    学习动机对学习成绩起作用要以认知因素（学习策略等）和行为因素（学习习惯）为中介，因此选项A不对。学习动机模式包括适应性的学习动机模式和非适应性的动机模式，如有些学生害怕学习失败采用自我妨碍的学习策略，此时他们拥有的学习动机模式即非适应性的动机模式。学习动机会影响学习成绩，同时学习成绩也会影响学习动机，因此说二者的作用是双向的。耶克斯一多德森定律表明，相对于难度适中的任务，中等学习动机条件下学习效果最好。

  • 第2题：

    以下对学习动机的作用，表述正确的一项是（　　）

    A.学习动机的作用贯穿于学习活动的开始、进行和完成的全过程
    B.影响学习动机的因素就是学习者遇到的问题情境
    C.学习动机只对学习活动的发起起作用
    D.学习动机越高学习的结果越好

    答案：A
    解析：
    学习动机的作用是指在学习活动的开始、进行和完成的全过程中，与学习动机有关的各因素的作用及其相互关系，以及学习效果对学习动机、学习活动的反馈作用。

  • 第3题：

    学习动机的作用主要表现在对学习结果的影响和对（　　）的影响。

    A.学习初衷
    B.学习过程
    C.学习方法
    D.学习成绩

    答案：B
    解析：
    学习动机一旦产生，就要发挥作用。学习动机的作用表现在两方面：一是对学习过程的影响，二是对学习结果的影响。

  • 第4题：

    哪些方面是考虑学习过程（）

    • A、学习的理论
    • B、动机的原理
    • C、教学内容
    • D、学生的特点

    正确答案:A,C,D

  • 第5题：

    学习动机是由哪些方面构成的（）

    • A、学习需要
    • B、诱因
    • C、家长赞许
    • D、教师认可

    正确答案:A,B

  • 第6题：

    根据学习动机的作用与学习活动的关系可以将学习动机分为（）。

    • A、直接学习动机
    • B、内部学习动机
    • C、间接学习动机
    • D、外部学习动机

    正确答案:A,C

  • 第7题：

    以下对学习动机的作用，表述正确的一项是（）。

    • A、学习动机的作用贯穿于学习活动的开始、进行和完成的全过程
    • B、学习动机只对学习活动的发起起作用
    • C、影响学习动机的因素就是学习者遇到的问题情境
    • D、学习动机越高学习的效果越好

    正确答案:A

  • 第8题：

    学习动机的作用表现在哪些方面？


    正确答案:（1）使个体的学习行为朝向具体的目标；
    （2）使个体为达到某一目标而努力；
    （3）激发和维持某种活动；
    （4）提高信息加工的水平；
    （5）决定了何种结果可以得到强化；
    （6）导致学习行为的改善。

  • 第9题：

    学习动机的作用主要表现在对学习结果的影响和对______的影响。


    正确答案:学习过程

  • 第10题：

    填空题
    学习动机的作用主要表现在对学习结果的影响和对______的影响。

    正确答案： 学习过程
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    将动机划分为直接性的学习动机和间接性的学习动机的依据是（）
    A

    根据学习动机的作用的久暂不同

    B

    根据学习动机起作用的范围

    C

    根据动机所指向的不同内容

    D

    根据动机在学习活动中作用的大小


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    问答题
    学习动机的作用表现在哪些方面？

    正确答案： （1）使个体的学习行为朝向具体的目标；
    （2）使个体为达到某一目标而努力；
    （3）激发和维持某种活动；
    （4）提高信息加工的水平；
    （5）决定了何种结果可以得到强化；
    （6）导致学习行为的改善。
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    学习动机对学习的作用可表现在两方面:（ ）和（ ）。


    答案：影响学习过程,影响学习结果,
    解析：

  • 第14题：

    关于学习动机的作用，下列说法错误的是()。

    A.学习动机直接卷入认知的相互作用过程中，通过同化机制发生作用
    B.学习动机具有加强学习的作用，总体而言，高动机水平的学生，其成就也高
    C.学习动机过强或过弱，不仅对学习不利，而且对保持也不利
    D.学习动机和学习的关系是辩证的，学习能产生动机，而动机又推动学习，二者相互关联

    答案：A
    解析：
    学习动机并不是通过直接卷入认知建构过程而对学习产生作用的，也不是通过同化机制发生作用，而是以学习情绪状态的唤醒、学习准备状态的加强、学习注意力的集中和学习意志力的提高为中介影响认知建构过程的，间接地增强与促进认知建构过程。

  • 第15题：

    断层在矿床充水中的作用表现在哪些方面？


    正确答案: 1.断层切割了岩层，破坏了岩层的完整性，在隔水层中形成了脆弱地带。在煤层开采时，由于矿山压力、水头压力的共同作用，因而地下水常常突破这些比较脆弱的地段而发生突水，水头压力愈高，突水的可能性也愈大。
    2.断层本身在天然状态下即是导水通道，特别是那些断层带较宽或者受其影响所产生的裂隙带较宽时，其导水的可能性更大。张断裂、张扭性断层的导水能力可能较强一些，新构造断裂带通常胶结较差，在岩性适宜的地段，有较好的导水性能，即使是那些压性、压扭性断层也是如此。
    3.断层在矿床充水中的另一个重要作用是使断层两侧的含、隔水层产生新的组合，改变矿床的直接充水含水层的补给条件。例如，如果直接充水含水层和断层外侧的隔水岩层对接，
    则使其补给条件变差，如果断层使得直接充水含水层和外侧的强含水层对接，则将改善直接充水含水层的补给条件，使其在矿坑充水中有比较稳定的补给水源。
    4.断层还使得煤层与含水层对接或接近，使含水层向矿坑充水的可能性增大。对正断层而言，突水易在上盘发生，而对逆断层而言，则突水易发生在断层下盘。

  • 第16题：

    学习动机对学习行为的动力作用表现在（）

    • A、行为的激活
    • B、行为的定向
    • C、行为的维持
    • D、行为的强化

    正确答案:A,B,C,D

  • 第17题：

    将动机划分为直接性的学习动机和间接性的学习动机的依据是（）

    • A、根据学习动机的作用的久暂不同
    • B、根据学习动机起作用的范围
    • C、根据动机所指向的不同内容
    • D、根据动机在学习活动中作用的大小

    正确答案:C

  • 第18题：

    学习动机的作用主要表现在对学习结果的影响和对的影响。（）

    • A、学习初衷
    • B、学习过程
    • C、学习方法
    • D、学习成绩

    正确答案:B

  • 第19题：

    学习动机的作用主要表现在对学习结果的影响和对（）

    • A、学习初衷的影响
    • B、学习过程的影响
    • C、学习方法的影响
    • D、学习成绩的影响

    正确答案:B

  • 第20题：

    新的学习理念表现在哪些方面？


    正确答案: 1、树立自主学习的理念。2、树立全面学习的理念。3、树立创新学习的理念。4、树立终生学习的理念。

  • 第21题：

    我们可以通过哪些方面来鉴别学生的学习动机？ 


    正确答案:可以通过以下方面来鉴别：学生如何对待每门课的要求和任务；对待学习活动的态度如何；学习时注意是否集中；能否按时完成作业和布置的各项学习任务；学习中遇到困难、挫折、失败时，是充满信心和决心坚持到底，争取成功，还是知难而退，畏缩不前；怎样对待奖赏与责备、表扬与批评；在竞赛中力求获取名次是为集体争荣誉，还是一味为自己争名夺利，以致不惜采用各种手段排挤对手；竞赛后是胜不、败不馁，还是胜则骄、败则馁或败则妒；学习成绩和学习效率如何等。

  • 第22题：

    单选题
    学习动机的作用主要表现在对学习结果的影响和对（）的影响。
    A

    学习初衷

    B

    学习过程

    C

    学习方法

    D

    学习成绩


    正确答案： B
    解析： 学习动机一旦产生，就要发挥作用。学习动机的作用表现在两方面，一是对学习过程的影响，二是对学习结果的影响。

  • 第23题：

    问答题
    我们可以通过哪些方面来鉴别学生的学习动机？

    正确答案： 可以通过以下方面来鉴别：学生如何对待每门课的要求和任务；对待学习活动的态度如何；学习时注意是否集中；能否按时完成作业和布置的各项学习任务；学习中遇到困难、挫折、失败时，是充满信心和决心坚持到底，争取成功，还是知难而退，畏缩不前；怎样对待奖赏与责备、表扬与批评；在竞赛中力求获取名次是为集体争荣誉，还是一味为自己争名夺利，以致不惜采用各种手段排挤对手；竞赛后是胜不、败不馁，还是胜则骄、败则馁或败则妒；学习成绩和学习效率如何等。
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    多选题
    学习动机是由哪些方面构成的（）
    A

    学习需要

    B

    诱因

    C

    家长赞许

    D

    教师认可


    正确答案： B,D
    解析： 暂无解析

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