把一张纸揉皱后塞进玻璃杯的底部，把杯子倒过来直立着按入水底，杯底的纸是（）A、干的B、一半干一半湿C、湿的

题目

把一张纸揉皱后塞进玻璃杯的底部，把杯子倒过来直立着按入水底，杯底的纸是（）

  • A、干的
  • B、一半干一半湿
  • C、湿的
相似考题

1.观测干、湿球温度表时,当湿球纱布冻结,则()。A、湿球读数取干球读数B、停止湿球温度的观测C、读数为干球读数的一半D、读数为干球读数的四分之一

2.材料 科学课上,张老师指着实验仪器说:“每个杯子底部都有一团纸,谁能将杯子放入水中而纸不湿呢? 学生马上投入到实验中,他们要么将水槽中的水倒出一些,要么给杯子加上个盖,要么在杯中塞些异物。 学生给予肯定后,张老师故弄玄虚的说:“不添加辅助材料,把杯子倒着放入水中纸也不会湿,你们信吗?”同学们个个惊得睁大了眼睛。 学生疑惑道:“倒着放还能不湿？ 张老师:“能“ 学生又动了起来,第一次失败了,第二次失败了…大家再次将疑惑的目光投向张老师，张老师回以肯定、鼓励的目光。 突然,一个男生喊了起来:“老师,我成功了!没湿!纸真的没湿!” “老师,我也成功了！” “我也成功了!”…… 趁着大家那股高兴劲儿,张老师话锋一转:“你们还有什么疑问吗？” “当然有了,为什么杯子倒扣在水中,杯子都被水没了,面纸却不湿?”有学生急迫地问。 张老师启发道:大家想一想,你们最初的实验,纸为什么湿了,后来又为什么没湿呢?再动手试一试,仔细观察。 同学们歪着身,瞪大眼,聚精会神的反复实验着:竖着将杯子倒扣在水中纸不湿;倾斜着将杯子放入水中纸变湿;先竖着将杯子倒扣在水中,在将杯子倾斜时有气泡产生,纸变湿。…… 同学们跳跃起来:“原因找到了,有气泡说明杯中有空气,有空气占据着空间,纸才不湿。 张老师后来在课本中写道:学生对科学探究的过程,就是在老师的引导下,充分的思考质疑,主动获得知识的过程。 问题： 请结合材料,从教师观的角度,评析张老师的教学行为。（14分）

3.材料： 科学课上，张老师指着实验仪器说：“每个杯子底部都有一团纸，谁能将杯子放入水中而纸不湿呢” 学生马上投入到实验中，他们要么将水槽中的水倒出一些，要么给杯子加上个盖，要么在杯中塞些异物，对学生给予肯定后，张老师故弄玄虚地说：“不添加辅助材料，把杯子倒着放入水中，纸也不会湿，你们信吗”同学们个个惊得睁大了眼睛。 学生疑惑道：“倒着放还能不湿” 张老师：“能!” 学生又动了起来。第一次失败了，第二次失败了……大家再次将疑惑的目光投向张老师，张老师回以肯定、鼓励的目光。 突然。一个男生喊了起来：“老师，我成功了!没湿!纸真的没湿!” “老师。我也成功了!” “我也成功了!” 趁着大家那股高兴劲儿，张老师话锋一转：“你们还有什么疑问吗” “小当然有了。为什么杯子倒扣在水中，杯子都被水没了，而纸却不湿”有学生急迫地问。 张老师启发道：“大家想一想，你们最初的实验，纸为什么湿了后来又为什么不湿呢再动手试一试，仔细观察。” 同学们歪着身，瞪大眼，聚精会神地反复实验着：竖着将杯子倒扣在水中纸不湿；倾斜着将杯子放入水中纸变湿；先竖着将被子倒扣在水中，再将杯子倾斜时有气泡产生，纸变湿。 同学们跳跃起来：“原因找到了，有气泡产生说明杯中有空气，有空气占据着空间，纸才不湿。” 张老师后来在备课本中写道：“学生对科学探究的过程，就是在老师的引导下，充分地思考、质疑，主动获得知识的过程。” 问题： 请结合材料，从教师观的角度，评析张老师的教学行为。

4.正在趋于被淘汰的影像打印技术是A、热敏纸B、干式胶片C、光面纸D、湿式胶片E、彩色专业相纸

更多“把一张纸揉皱后塞进玻璃杯的底部，把杯子倒过来直立着按入水底，杯底的纸是（）A、干的B、一半干一半湿C、湿的”相关问题

  • 第1题：

    裱电化铝箔的操作步骤是清洁版面，裱糊底层纸基，在干后的纸基上上薄浆，把（）平滩在上浆的纸基上，在电化铝箔上覆盖一张干净的薄纸，用软布刷平纸。

    • A、版面
    • B、电化铝箔
    • C、玻璃纸
    • D、即时贴

    正确答案:B

  • 第2题：

    电缆纸的（）是指电缆纸燃烧后，残渣的重量与干纸试样重量之比。


    正确答案:灰分

  • 第3题：

    如何解释湿纸页的强度低，干纸页的强度高？


    正确答案: 氢键理论认为，纸料纤维首先通过偶极性水分子与纤维形成纤维-水-纤维的松散联接的氢键结合；当纸料形成湿纸幅时相邻两根纤维的羟基，首先通过水的作用形成纤维-水-纤维的松散联接，并将羟基组成适当排列，形成水桥，这两种情况形成的氢键其结构是松散的，故湿纸页的强度低。在干燥时，水分蒸发，纤维受水的表面张力作用，纸幅收缩，使相邻两纤维的羟基距离缩小到2.8A以内时，纤维素分子中羟基的氢原子与相邻纤维羟基中的氧原子产生了O-H-O联接形成的氢键结合，这种氢键结合使纸页具有了强度，故干纸页的强度高。

  • 第4题：

    在谈判的领域有一个著名的富兰克林策略，即“我做决定的方式是把一张纸分为两半，一半是（），另一半是（）”


    正确答案:赞成；反对

  • 第5题：

    一杯口完好的玻璃杯，使其注满水后在杯口用一硬纸片盖住，倒过来后，水不会流出来，这说明（）

    • A、水把纸粘住了
    • B、纸片把水托住了
    • C、大气对纸片有向上的压强
    • D、纸片很轻

    正确答案:C

  • 第6题：

    包着口香糖的纸属于什么垃圾？（）

    • A、湿垃圾
    • B、干垃圾
    • C、可回收物
    • D、有害垃圾

    正确答案:B

  • 第7题：

    废弃的卫生纸属于（）。

    • A、可回收物
    • B、干垃圾
    • C、有害垃圾
    • D、湿垃圾

    正确答案:B

  • 第8题：

    填空题
    在谈判的领域有一个著名的富兰克林策略，即“我做决定的方式是把一张纸分为两半，一半是（），另一半是（）”

    正确答案： 赞成,反对
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    多选题
    按打印介质分类，医用专业打印包括（）。
    A

    热敏纸

    B

    干式胶片

    C

    光面纸

    D

    湿式胶片

    E

    彩色专业相纸


    正确答案： E,B
    解析： 由于很难长时间保持图像的显示一致性，选项AC不属于医用打印技术。

  • 第10题：

    单选题
    将干燥的纸团放入杯底，再将杯口朝下竖直放入水中，直至水面没过杯底，杯内的纸团不会湿。此实验说明：（）
    A

    空气占据空间

    B

    水中有空气

    C

    空气不占据空间


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    问答题
    材料:科学课上，张老师指着实验仪器说：“每个杯子底部都有一团纸，谁能将杯子放入水中而纸不湿呢？”学生马上投入到实验中。他们要么将水槽中的水倒出一些，要么给杯子加上个盖，要么在杯中塞些异物。对学生给予肯定后，张老师故弄玄虚地说:“不添加辅助材料，把杯子倒着放入水中，纸也不会湿。你们信吗?”同学们个个惊得睁大了眼睛。学生疑惑道:“倒着放还能不湿?”张老师 :“能 !”学生又动了起来。第一次失败了，第二次失败了....大家再次将疑惑的目光投向张老师，张老师回以肯定鼓励的目光。突然，一个男生喊了起来：“老师，我成功了！没湿！纸真的没湿！”“老师，我也成功了！”“我也成功了！”......趁着大家那股高兴劲儿，张老师话锋一转:“你们还有什么疑问吗？”“当然有了，为什么杯子倒扣在水中，杯子都被水没了，而纸却不湿？”有学生急迫地问。张老师启发道:“大家想一想，你们最初的实验,纸为什么湿了？后来又为什么不湿呢？再动手试一试，仔细观察。”同学们歪着身，瞪大眼，聚精会神地反复实验着：竖着将杯子倒扣在水中纸不湿；倾斜着将杯子放入水中纸变湿；先竖着将杯子倒扣在水中，再将杯子倾斜时有气泡产生，纸变湿。同学们跳跃起来:“原因找到了。有气泡产生说明杯中有空气，有空气占据着空间，纸才不湿。”......张老师后来在备课本中写到：“学生对科学探究的过程，就是在老师的引导下，充分地思考、质疑，主动获得知识的过程。”问题:请结合材料，从教师观的角度，评析张老师的教学行为。(14分)

    正确答案：
    解析：

  • 第12题：

    单选题
    卫生纸、湿巾纸、桌布、衣服属于垃圾分类中的哪一种垃圾？（）
    A

    干垃圾

    B

    湿垃圾

    C

    有害垃圾

    D

    可回收物


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    维医学把人的气质分为（）四大单纯类。

    • A、寒、热、干、湿
    • B、干热、湿热、干寒、湿寒
    • C、寒、热、温、凉
    • D、寒、热、燥、湿

    正确答案:A

  • 第14题：

    在下列包装纸中，线条流畅、自然，有弹性，能与花的形态融为一体的包装材料是（）。

    • A、云龙纸
    • B、塑料包装纸
    • C、手揉纸
    • D、皱卷纸

    正确答案:D

  • 第15题：

    利用皱纸喷绘土壤的操作，将一张新闻纸或其他纸张揉皱，纸张至少（）开。

    • A、10
    • B、12
    • C、14
    • D、16

    正确答案:D

  • 第16题：

    复合式滤清器不包括下列哪个滤清器（）。

    • A、干式惯性过滤
    • B、湿式惯性过滤
    • C、湿式过滤
    • D、纸式过滤

    正确答案:D

  • 第17题：

    将干燥的纸团放入杯底，再将杯口朝下竖直放入水中，直至水面没过杯底，杯内的纸团不会湿。此实验说明：（）

    • A、空气占据空间
    • B、水中有空气
    • C、空气不占据空间

    正确答案:A

  • 第18题：

    卫生纸、湿巾纸、桌布、衣服属于垃圾分类中的哪一种垃圾？（）

    • A、干垃圾
    • B、湿垃圾
    • C、有害垃圾
    • D、可回收物

    正确答案:A

  • 第19题：

    公厕保洁地面拖把应备有（）。

    • A、干拖把
    • B、湿拖把
    • C、干、湿两把拖把
    • D、以上都不对

    正确答案:C

  • 第20题：

    单选题
    把一张纸揉皱后塞进玻璃杯的底部，把杯子倒过来直立着按入水底，杯底的纸是（）
    A

    干的

    B

    一半干一半湿

    C

    湿的


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    观测干、湿球温度表时，当湿球纱布冻结，则（）。
    A

    湿球读数取干球读数

    B

    停止湿球温度的观测

    C

    读数为干球读数的一半

    D

    读数为干球读数的四分之一


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    当湿球纱布冻结时，（）
    A

    湿球读数取干球读数

    B

    停止湿球温度的观测

    C

    读数为干球读数的一半

    D

    读数为干球读数的四分之一


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    包着口香糖的纸属于什么垃圾？（）
    A

    湿垃圾

    B

    干垃圾

    C

    可回收物

    D

    有害垃圾


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

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